聽說過電視報登教育論文嗎

Word-3-聽說過電視報登教育論文嗎

每周三是本市電視報出刊的日子，我下班時都順道在固定的攤點買一份。接到3月17日的新報紙，發(fā)覺報紙變厚了（報價未變），翻開來閱讀，我驚異地看到三篇小學老師撰寫的教導文章，每篇約兩三百字，旁邊的報眼特殊提醒———教導論文。這是教導論文嗎？不錯，老師寫、寫教導的談論文，但將它定性為“教導論文”，似乎還不夠格。首先，兩三百字，就一個教導觀點浮光掠影地扯幾句，幾乎沒有實質(zhì)性內(nèi)容，并不具有可讀性，更不用說指導性，這樣的“教導論文”發(fā)表出來，對社會有什么貢獻？第二，令人啼笑皆非的是，為這些“教導論文”把關(guān)的竟然是非教導人士，他們在教導論文面前有發(fā)言權(quán)和審批本事嗎？那三篇文章純屬“炒餿飯”，但它卻堂皇地變成了鉛字。無從得知該報刊發(fā)“教導論文”的真正動機，但從其他一些同類現(xiàn)象中可以洞察一二。這幾年，無數(shù)媒體非?？春媒虒У臐撛诮?jīng)濟效益，紛紛轉(zhuǎn)變自己的媒體定位，單列教導欄目，刊發(fā)各類教導文章。這種現(xiàn)象本無可厚非，但這些欄目里的文章大多以刊發(fā)“教導論文”為主，而且都是一些內(nèi)容過時、低劣不堪的文章，有的甚至是從其他教導報刊上盜抄而來的。這些媒體上常常浮現(xiàn)的征稿啟事多少裸露出了他們開欄的不良動機：本報（刊、網(wǎng)）歡迎廣闊老師投寄教導論文，在本報（刊、網(wǎng)）上發(fā)表的論文在職稱評審中有效……。一位記者伴侶告知我，為了讓他們報紙上刊發(fā)的“教導論文”具備評審效力，報社專門攻“關(guān)”，獲得有關(guān)教導部門的認可；在他們那兒刊發(fā)論文，要按字交錢（而不是報社給付稿費），1字1元，500元封頂。能夠自己交論文，也可由報社代為撰寫論文；報社將這列為采編人員的廣告目標，從中提成……。面對需要論文的老師賣版面已是某些媒體創(chuàng)收的“藏匿隱秘”。職稱評審中的論文要求成為媒體創(chuàng)收的機會，這唯恐是有關(guān)部門始料不及的。連電視報都開頭刊發(fā)所謂的“教導論文”時，老師職稱評審部門真該反思把教導論文定為職稱評審須要條件的合理性了。作為一名教導管理者，我建議將教導論文列為老師職稱評審的參考條件，不影響參評資歷；同時，把課題討論列為職稱評審的須要條件，倡導多人合作，但必需從最初報送選題開頭接受小學和上級教導部門的審查和跟蹤督察，有階段性成績即可參評職稱，杜絕任何急功近利、閉門造車、空談理論的教導“制造”，讓老師腳踏實地地從事教導教學討論，讓同學從中得益。廣播電視報刊登教導論文是教導的不幸，也是媒體的不幸，請教導主管部門和媒體主管部門都來問一問