統(tǒng)編版《道德與法治》七年級上冊2.1《學習伴成長》精品課件

學習伴成長第二課學習新天地123怎樣正確認識學習為什么要終生學習學習的重要性目錄第一目打開學習之窗探究與分享

他們是在學習嗎？請說明理由（提示：通過什么學到了什么？）1.小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。2.小勝在周末去敬老院做義工。3.小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4.小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5.……你經(jīng)歷的學習有哪些？學習鍛煉書法志愿活動下棋軍訓做家務參觀博物館畫畫社團活動閱讀輔導同學上網(wǎng)探究與分享初中階段，學習包含哪些內(nèi)容？學習的內(nèi)容有哪些？學習內(nèi)容知識能力做人例如：學會運用所學知識思考；處理生活中遇到的問題；學習如何與不同個性的人相處。探究與分享生活中，學習的范圍？學習表現(xiàn)在哪些方面？①學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習。②學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學習的范圍探究與分享每個人都需要學習嗎？長大成人之后，我們還需要學習嗎？為什么要終生學習？我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。地位中學階段，學習是我們的重要任務。內(nèi)容知識的獲取、能力的培養(yǎng)、如何做人。范圍不僅僅局限在學校，可以從一切經(jīng)歷中學習。表現(xiàn)接受和掌握，探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。態(tài)度學習需要自覺、主動的態(tài)度。時間學習伴隨著我們的成長。學習沒有終點。一、怎樣正確認識學習？第二目學習點亮生命名人學習說：董卿：

信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的沉淀。唯有不斷的學習提升自己，才能讓人生更加閃耀！硬核醫(yī)生——張文宏

1991年熱愛文藝的董卿考入了浙江藝術學院，在閑下來的日子里她沒有停止學習和提升自己，利用空余時間去考了上海戲劇學院的電視編導系，并順利完成了本科學業(yè)。畢業(yè)以后，到浙江電視臺工作，開啟其主持生涯。2002年，董卿走進央視，憑借大方親和的主持風格獲得觀眾喜愛。為了充實自己的生活，董卿每天都會讀《紅樓夢》、《唐詩宋詞》等古典文學，她說古典文學可以幫自己平復浮躁，逼自己想清方向。閱讀的同時，董卿也沒有停下提升自己的腳步，她報考了華東師范大學并順利進入中文系古典文學專業(yè)攻讀碩士研究生。在不斷充實自己的過程中，董卿的事業(yè)也越來越好，被公認為是實至名歸的“央視一姐”。

在事業(yè)正處在穩(wěn)步上升期時，董卿的一個決定讓很多人不解，2014年她選擇暫別央視，在高負荷的工作后選擇暫時放下話筒赴美留學深造一年。進修期間，她開始了一個人的求學之路，每日與書為伴，精神生活得到了很大程度的滿足，她享受這種時刻都在學習中的狀態(tài)。探究與分享小組討論：從董卿學習的經(jīng)歷中，分析學習的重要性（意義）？學習的作用：學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更寬廣、更精彩。二、學習的重要性？意義？學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

龍應臺：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！x自龍應臺《親愛的安德烈》教師寄語學習是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；學習是一本書，蘊含著深刻的哲理；學習是一首歌，演奏著美妙的音符；學習是一首詩，充滿著洶涌的豪情。課堂總結

學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命學習的內(nèi)容學習的表現(xiàn)學習的態(tài)度終生學習學習的意義感謝聆聽書籍是人類進步的階梯部編版《道德與法治》

七年級上冊同步教學課件第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地2.1學習伴成長【學習目標】【知識目標】通過對“學習”字形的解讀拓展學生對學習的理解;通過討論與思考，明確學習對自身、他人和社會的意義?！灸芰δ繕恕客ㄟ^課堂討論活動培養(yǎng)學生立體思維的能力;通過對學習的解讀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。【情感態(tài)度價值觀目標】情感態(tài)度價值觀目標：通過對“學習”更深刻更廣闊地理解，使學生激發(fā)學習的愿望，明確學習的動機，逐步樹立終身學習的觀念。

【教學重難點】：【重點】理解學習【難點】學習的意義1．中學階段，學習是我們的重要任務。

初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。2．如何理解學習？（1）學習不僅僅局限在學校，也在社會中學習。我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。（2）學會處理人際關系，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的態(tài)度和習慣等。（3）學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究．發(fā)現(xiàn)．體驗和感悟。（4）學習需要自覺、主動的態(tài)度和行為。（5）學習伴隨我們的成長，學習沒有終點。請同學自主預習本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預習3．為什么要學習？（學習的重要性．意義．作用）（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習，可以打開生命的視窗，讓面前的世界變得更大．更精彩。（3）學習，可以拓寬新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。（4）學習，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。（5）學習，可以帶來更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。（6）學習就是給生命添加養(yǎng)料。（7）學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。請同學自主預習本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預習1．教材P14你認得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各自表達什么意思？我們共同認可的解釋是什么？【提示】(1)認識。這兩個字分別是“學”和“習”。①學；②用手拿著；③犯錯誤；④學校、學堂；⑤幼兒、兒童；⑥習；⑦學過后再反復地練習，使之熟練。(2)我們從小就要學習，要反復不斷地學習1．教材P14你認得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各自表達什么意思？我們共同認可的解釋是什么？2．教材P15他們是在學習嗎？為什么？【提示】他們是在學習。因為學習的范圍很廣，既有知識的獲取，也有各種能力的培養(yǎng)。(2)如：做飯、洗衣服、打掃、打球、與小伙伴做游戲、養(yǎng)花……3．教材P16同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？3．教材P16同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？【提示】左邊男生收獲了爬山的體驗，心情愉快；左邊女生學習了歷史知識；右邊男生學習了和同學的交往，感受到了交往的意義；右邊女生產(chǎn)生了對植物的濃厚興趣。4．教材P17每個人都要學習嗎？長大成人以后，我們還需要學習嗎？【提示】(1)每個人都要學習，只有學習，才能使我們成長。(2)學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使長大成人后，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。4．教材P17每個人都要學習嗎？長大成人以后，我們還需要學習嗎？5．教材P18你想過自己為何而學嗎？【提示】(1)為了中華之崛起而學習；為了提高自己的幸福指數(shù)而學習；為了實現(xiàn)自身價值而學習等。6．教材P19你認為學習是什么呢？【提示】學習就是獲得知識，形成技能，培養(yǎng)聰明才智。打開學習之窗中學階段的重要任務激發(fā)前進的動力我們要終身學習學習的表現(xiàn)學習點亮生命為幸福生活奠基。小結學習伴成長擁有更充實的生活1.（2020黑龍江綏化）學習沒有終點。因此，我們必須樹立（）A.自主學習的理念B.合作學習的理念C.終身學習的理念D.探究學習的理念隨堂訓練c【解析】21世紀是終身學習的時代，為此，我們要明確學習意義，自覺學習；樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷充實自己；善于抓住和利用各種機會學習，適應社會需要，C符合題意；ABD都與題干寓意不一致。故選C。2.（2020湖北武漢）新冠肺炎疫情期間，武漢市教育局積極部署“停課不停學”工作，老師們創(chuàng)設豐富多彩的云課堂開展線上教學，學生們有序進行線上學習，這表明（）A.線上教學使師生角色發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變B.終身學習已成為全民圖片自覺行動C.線上教學使師生交往達到最佳狀態(tài)D.我們可以運用不同方式進行學習隨堂訓練D【解析】“停課不停學”體現(xiàn)了可以運用不同方式進行學習，有利于維護學生的受教育權，D正確；線上教學沒有使師生角色發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變，A錯誤；我們要樹立終身學習的觀念，但題文中沒有體現(xiàn)，B不符合題意；C觀錯誤點夸大了線上教學的作用，錯誤。故選D。3.有的同學常常抱怨:“老師對我們要求那么嚴格,真煩啊!”“爸爸媽媽為什么要送我到這個學校讀書啊?”“學習真累啊!”在學習面前,他們害怕、退縮。對此,你認為他們迫切需要做的是(

)A.掌握科學的學習方法B.樹立自覺、主動的學習態(tài)度C.提高學習質(zhì)量D.糾正不良的學習習慣隨堂訓練B【解析】題干材料中同學的抱怨說明其學習態(tài)度不端正,需要樹立自覺、主動的學習態(tài)度,B項符合題意。4.我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做都可以是學習。”對此理解正確的是(

)①學習不僅僅局限在學校②我們要從社會實踐中學習③學習既是接受和掌握知識的過程,又是發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗的過程④我們所看、所聽、所嘗、所觸的一切知識或感受都是對我們有利的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④隨堂訓練B【解析】本題考查學習的經(jīng)歷,我們可以從一切經(jīng)歷中學習,①②③符合題意。④說法錯誤,排除。5.（2020湖南懷化）某中學七年級學生楊穎一直堅持觀看中法合拍的紀錄片《論語導讀》，該片以中國儒家經(jīng)典作品的第一部法文譯本《論語導讀》為線索，講述中華文明和歐洲文明相遇、相識、交流、互鑒的歷史故事，探索當今世界多元文化共處共榮之道。一年下來，她對中法文化以及世界相關文化都有了深入的了解，成績也穩(wěn)步提高。這說明（）①學習改變?nèi)说乃季S方式