十二生肖大班優(yōu)秀教案

十二生肖大班優(yōu)秀教案【篇一：幼兒園大班(十二生肖的故事)的教學設計】

大班教案：十二生肖的故事活動目標：1、了解自己和周圍熟悉的人的屬相以及排列的順序。2、對十二生肖的古老傳說產生興趣?；顒訙蕚洌篶d、動物時鐘、動物卡片、幼兒讀物5《十二生肖的故事》活動過程：一、謎語導入：2、詢問幼兒屬相并相互交流家人以及朋友的屬相，知道今年的生肖。3、提問思考生肖的排列“小朋友們我們知道今年是馬年，那有誰知道明年是什么年嗎？”4、出示生肖鐘交流討論生肖的排列“你們知道一共有多少生肖嗎？它們是怎么排列的？狗年后面是什么年呀？（出示生肖鐘一起來看看）那你們知道為什么十二生肖是這樣排列的呀？”二、了解生肖的故事1、教師播放cd“十二生肖是我們中國特有的一種年份表達方式，是中國特有的文化。每種動物代表一種生肖，也就是一種屬相?，F在我們一起來聽聽這個古老的故事吧！”2、給生肖排序“聽完十二生肖的故事，現在你們會給它們排序了嗎？”3、看圖書再次聽故事幼兒邊看圖書邊聽故事鞏固十二生肖的排序三、生肖排序游戲老師發(fā)給幼兒生肖圖片讓他們自己進行排隊，下面的小朋友們來檢查他們的位置站的是否正確?！酒捍蟀嗌鐣そ贪浮?/p>

大班社會：《十二生肖》活動目標：1、熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序。

2、了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進行簡單的判斷。3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學習興趣和熱愛情感。重難點：重點：掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序；難點：理解十二生肖的輪回?；顒訙蕚?、教具的準備：十二生肖動物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。2、知識經驗準備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動物。認識鐘表。幼兒會唱《十二生肖歌》。活動過程：一、開始部分師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎？屬牛的，你的屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎？”師：“除了剛才說的你還知道哪些屬相？二、基本部分師：原來小朋友們知道這么多的屬相。非常棒！我告訴你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國的一種傳統文化，已經流傳了幾千年。每個人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動物呢？我把十二生肖都請來了。我們一起來看看吧！1、播放課件邊出示圖片幼兒邊說出動物的名稱。師：我們把它們一起請出來。跟我一起說：十二生肖快出來。師：十二生肖里的動物有很多我們熟悉的，經?？匆姷模l能學一學它們？我們來猜一猜小朋友學的是什么動物。2、講故事師：我們認識了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎？十二生肖是怎么選出來的？下面我們來聽一個小故事你就明白了。（欣賞故事）問：（1）十二生肖有什么用？（2）十二生肖是怎么選出來的？（3）渡河比賽誰得了第一名？第二名呢？??（邊說邊出示圖片帶數字）

3、猜猜看師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們，看看誰藏起來了？（課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動物）4、生肖輪回師：因為剛才小朋友們表現得特別棒，所以十二生肖來和我們一起做游戲了，你們看！誰能按照順序把十二生肖排好隊？（出示生肖鐘）請幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。師：小朋友們，在我們這個神奇的鐘表中，各種動物依序排列，一個數字代表一年，一年一個屬相。下面我有幾個問題要考考你們了。a、一年一個屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年？b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？c、今年出生的孩子屬什么？d、今年是猴年，12年后是什么年？屬鼠的小朋友今年幾歲？屬龍的小朋友今年幾歲？（請幼兒到前面操作）e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過了幾年？在跟你的年齡比一比，你發(fā)現了什么？（請幼兒到前面操作）d、一個小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲？f、誰的屬相和媽媽的一樣？那你和媽媽的年齡一樣大嗎？為什么？三、結束部分師：今天小朋友們表現特別棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戲！可是在出發(fā)之前，小動物們有個要求：大家都帶著漂亮的頭飾，請小朋友們按照十二生肖的順序排好隊我們再出發(fā)。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動作快先排好隊。隊排好了，我們出發(fā)吧！(伴隨著歌聲，幼兒邊做動作邊走出活動室)【篇三：大班游戲《十二生肖》教案與反思】

大班游戲《十二生肖》教案與反思設計背景教學活動中一小部分幼兒不夠大膽、自主的參與，受方言影響不愛開口等活動目標1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。3、知道自己和父母的屬相。重點難點

十二生肖的十二種動物的排列順序、每十二年循環(huán)一次和自己的屬相活動準備十二種動物圖案、循環(huán)的轉盤，關于故事的掛圖四幅，十二生肖頭飾各一個?；顒舆^程1、出示十二生肖圖案今天，老師給小朋友帶來了一幅美術作品，我們一起來看看吧，提問幼兒，你都看見了那些動物，讓幼兒說出動物名稱。2、老師這里有一些小動物，誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢？（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）。13、小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數數吧？4、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導幼兒用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜）5、剛才，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢？教師講述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學老鼠的樣子想鉆進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經鉆進了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。比賽結束了，按照比塞的結果，

老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個順序是永遠不變的。2提問幼兒：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據掛圖讓幼兒說出來：羊年過后是猴年，猴年過后是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年，豬年過完之后又是鼠年，牛年，依次類推。那小朋友再仔細觀察一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰能想個辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導幼兒可以排成一個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的）6、現在那些小動物都藏起來了，想和我們小朋友一起做游戲，你們想不想做呀？教師出示轉盤，讓幼兒自己猜：哪只動物挨著哪只動物，依次復習和鞏固。7、老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明，好不好？一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）教師演示，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。教學反思這個教研活動能完成活動目標和教學內容。通過游戲活動，幼兒能