初中作文指導：讓心理描寫活起來-心理活動描寫指導課件

什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。課前五分鐘什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。課前五分鐘讓心理描寫活起來——心理活動描寫指導文登二中于芳讓心理描寫活起來——心理活動描寫指導手寫我心期中考試結(jié)束了，正在等待老師發(fā)卷時…..手寫我心一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（一）我不停地在心里念叨：阿彌托福，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不看電視了，不玩電腦了。唉！都怪我自己，老想著玩游戲，考試前一天還趁著父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格?。∫幻麑W生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（一）一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（一）我不停地在心里念叨：阿彌托福，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不看電視了，不玩電腦了。唉！都怪我自己，老想著玩游戲，考試前一天還趁著父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（一）一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（二）我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（二）我好像看見滿一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（二）我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（二）我好像看見滿用這種方法進行描寫時也要用一些提示語，如“好像看見、仿佛看見、仿佛聽到、似乎感覺到”等。溫馨提示明天就要開家長會了，我的心里七上八下的……用這種方法進行描寫時也要用一些提示語，如“好像看見、仿佛看見一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（三）試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷的一角，一個鮮紅的“4”映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷地下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)----48，可憐的“48”，我“唉！”了一聲，身子也隨之癱軟在桌子上。。。。。一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（三）試卷靜靜地反一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（三）試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷的一角，一個鮮紅的“4”映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷低下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)----48，可憐的“48”，我“唉！”了一聲，身子也隨之癱在桌子上。。。。。一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（三）試卷靜靜地反“譚正59”“谷迪聲58”……本應清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，……“王紀辛60”，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風拂過，那本來早已僵硬的面部輪廓，霎時露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在桌子上……一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（四）“譚正59”“谷迪聲58”……本應清脆甜美的聲音此刻卻好像化“趙庚璽59”“侯蘭鑫58”……本應清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，……“周靖軼60”，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風拂過，那本來早已僵硬的面部輪廓，霎時露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在桌子上……一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（四）“趙庚璽59”“侯蘭鑫58”……本應清脆甜美的聲音此刻卻好像一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（五）天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風里夾雜著鳥兒刺骨的鳴叫聲，似乎它也在嘲笑我。但教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷一發(fā)下來，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（五）天陰沉沉的，一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（五）天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風里夾雜著鳥兒刺骨的鳴叫聲，似乎它也在嘲笑我。但教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷一發(fā)下來，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

（五）天陰沉沉的，小練筆放學了，我獨自一人在街頭徘徊。我苦惱極了，我這56分的成績，怎么有臉見父母呢？小練筆放學了，我獨自一人在街頭徘徊。我苦惱極了，我這56分的期中考試結(jié)束了，正在等待老師發(fā)卷時…..1、靈活運用本節(jié)課所學的多種方法，對緊張、高興……等心理作具體可感的描寫。

2、在相應的句子旁邊注明所使用的方法。修改提示期中考試結(jié)束了，正在等待老師發(fā)卷時…..修改提示我來創(chuàng)作

能否反省自己，總結(jié)得失，是一個人健康成長的重要因素。你曾經(jīng)做錯了什么事情？又是怎樣認識到錯誤，糾正錯誤的？請記錄下你的成長瞬間，給別人以啟發(fā)。注意寫好你的心理活動。題目:我錯了要求:依據(jù)情節(jié)合理描寫按順序?qū)憣懗鰧哟我憩F(xiàn)人物的性格運用多種描寫方法我來創(chuàng)作能否反省自己，總結(jié)得失，是一個人健不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家??！天下最美好的莫過于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到和做不到，其實只在一念之間。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。少一點預設