初中作文指導(dǎo)：讓心理描寫(xiě)活起來(lái)-心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo)課件

什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。課前五分鐘什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。課前五分鐘讓心理描寫(xiě)活起來(lái)——心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo)文登二中于芳讓心理描寫(xiě)活起來(lái)——心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo)手寫(xiě)我心期中考試結(jié)束了，正在等待老師發(fā)卷時(shí)…..手寫(xiě)我心一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（一）我不停地在心里念叨：阿彌托福，大慈大悲的觀(guān)世音菩薩，保佑我吧！我再也不看電視了，不玩電腦了。唉！都怪我自己，老想著玩游戲，考試前一天還趁著父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這關(guān)，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格??！一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（一）一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（一）我不停地在心里念叨：阿彌托福，大慈大悲的觀(guān)世音菩薩，保佑我吧！我再也不看電視了，不玩電腦了。唉！都怪我自己，老想著玩游戲，考試前一天還趁著父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這關(guān)，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格??！一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（一）一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（二）我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（二）我好像看見(jiàn)滿(mǎn)一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（二）我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（二）我好像看見(jiàn)滿(mǎn)用這種方法進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)也要用一些提示語(yǔ)，如“好像看見(jiàn)、仿佛看見(jiàn)、仿佛聽(tīng)到、似乎感覺(jué)到”等。溫馨提示明天就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我的心里七上八下的……用這種方法進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)也要用一些提示語(yǔ)，如“好像看見(jiàn)、仿佛看見(jiàn)一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（三）試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷的一角，一個(gè)鮮紅的“4”映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷地下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)----48，可憐的“48”，我“唉！”了一聲，身子也隨之癱軟在桌子上。。。。。一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（三）試卷靜靜地反一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（三）試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷的一角，一個(gè)鮮紅的“4”映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷低下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)----48，可憐的“48”，我“唉！”了一聲，身子也隨之癱在桌子上。。。。。一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（三）試卷靜靜地反“譚正59”“谷迪聲58”……本應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，……“王紀(jì)辛60”，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，那本來(lái)早已僵硬的面部輪廓，霎時(shí)露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在桌子上……一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（四）“譚正59”“谷迪聲58”……本應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像化“趙庚璽59”“侯蘭鑫58”……本應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴，……“周靖軼60”，不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，那本來(lái)早已僵硬的面部輪廓，霎時(shí)露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱軟在桌子上……一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（四）“趙庚璽59”“侯蘭鑫58”……本應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（五）天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)里夾雜著鳥(niǎo)兒刺骨的鳴叫聲，似乎它也在嘲笑我。但教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷一發(fā)下來(lái)，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（五）天陰沉沉的，一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（五）天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)里夾雜著鳥(niǎo)兒刺骨的鳴叫聲，似乎它也在嘲笑我。但教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷一發(fā)下來(lái)，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)：

（五）天陰沉沉的，小練筆放學(xué)了，我獨(dú)自一人在街頭徘徊。我苦惱極了，我這56分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？小練筆放學(xué)了，我獨(dú)自一人在街頭徘徊。我苦惱極了，我這56分的期中考試結(jié)束了，正在等待老師發(fā)卷時(shí)…..1、靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的多種方法，對(duì)緊張、高興……等心理作具體可感的描寫(xiě)。

2、在相應(yīng)的句子旁邊注明所使用的方法。修改提示期中考試結(jié)束了，正在等待老師發(fā)卷時(shí)…..修改提示我來(lái)創(chuàng)作

能否反省自己，總結(jié)得失，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要因素。你曾經(jīng)做錯(cuò)了什么事情？又是怎樣認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤的？請(qǐng)記錄下你的成長(zhǎng)瞬間，給別人以啟發(fā)。注意寫(xiě)好你的心理活動(dòng)。題目:我錯(cuò)了要求:依據(jù)情節(jié)合理描寫(xiě)按順序?qū)憣?xiě)出層次要表現(xiàn)人物的性格運(yùn)用多種描寫(xiě)方法我來(lái)創(chuàng)作能否反省自己，總結(jié)得失，是一個(gè)人健不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家??！天下最美好的莫過(guò)于家！游手好閑會(huì)使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來(lái)看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿(mǎn)期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。覺(jué)得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。少一點(diǎn)預(yù)設(shè)