-高中化學(xué)第3章金屬及其化合物第1節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時課件新人教版必修1

第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)（第二課時）第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)（第二課時）二、金屬與酸和水反應(yīng)（一）金屬與酸反應(yīng)

KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu

金屬活動性，由強逐漸減弱。金屬與水的反應(yīng)又是怎樣？鐵鋁等金屬可制成水壺?zé)f明他們與熱水不反應(yīng)，是不是所有金屬都不與水反應(yīng)？小結(jié)：位于金屬活動順序中氫以前的金屬遇到酸時，能夠發(fā)生反應(yīng)，生成鹽和氫氣。二、金屬與酸和水反應(yīng)（一）金屬與酸反應(yīng)KCaNa1、鈉與水的反應(yīng)（實驗3-3）把鈉放入水以前鈉浮在水面迅速反應(yīng)鈉熔為小球并在水面移動1.鈉為什么會浮在水面上?2.鈉為什么會熔化成一個小球?3.小球為什么會在水面上游動?4、小球為什么會咝咝發(fā)出響聲？5.滴入酚酞后溶液為什么會變色?1、鈉與水的反應(yīng)（實驗3-3）把鈉放入水以前鈉浮在水面迅速反鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象解釋鈉浮在水面上立刻熔成一個閃亮的小球在水面上游動發(fā)出咝咝響聲反應(yīng)后溶液由無色變成紅色密度小于水反應(yīng)放熱，鈉的熔點低生成氣體反應(yīng)劇烈生成堿（NaOH）2Na+2H2O

=2NaOH+H2↑鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象解釋鈉浮在水面上立刻熔成一個閃亮的小球在水面Na與水反應(yīng)的實驗結(jié)論２Nａ＋２H２O=２NａOH＋H２↑失去2e-，化合價升高，被氧化得到2e-，化合價降低，被還原００＋１＋１還原劑：Na氧化劑：H2O思考1：鈉在自然界中以什么形態(tài)存在的？實驗室鈉如何保存？鈉著火如何處理？Na與水反應(yīng)的實驗結(jié)論失去2e-，化合價升高，被氧化得到2eNa的存在與保存Na的存在自然界以化合態(tài)存在很活潑Na的保存在煤油或石蠟油中隔絕空氣與水Na著火用干沙土撲滅Na的存在與保存Na的存在自然界以化合態(tài)存在很活潑Na的保存思考2：鈉久置于空氣的變化情況如何？最終產(chǎn)物是什么？思考2：鈉久置于空氣的變化情況如何？最終產(chǎn)物是什么？思考3:為什么不能用手直接拿金屬鈉？鈉能與皮膚中水反應(yīng)思考4:能否把鈉保存在汽油里或四氯化碳（CCl4）中？說明理由。汽油易揮發(fā)、易燃，不適合保存鈉；CCl4的密度比鈉的大，使鈉浮于上面思考3:為什么不能用手直接拿金屬鈉？鈉能與皮膚中水反應(yīng)思考4思考5：金屬鈉投入到硫酸銅溶液中，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？如果會，有什么現(xiàn)象，發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？

2Na+2H2O=2NaOH+H2

↑CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2現(xiàn)象：鈉浮于溶液上面，熔化成小球，四處游動，發(fā)出咝咝的聲音，生成藍色沉淀。*鈉與鹽溶液反應(yīng)時：先與水反應(yīng)，如果生成的堿能與鹽反應(yīng)就繼續(xù)與鹽反應(yīng)。不能置換鹽溶液中的任何金屬。思考5：金屬鈉投入到硫酸銅溶液中，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？如果會，思考6：金屬鈉投入到鹽酸中，鈉先與酸反應(yīng)還是先與水反應(yīng)？鈉先與酸反應(yīng)再與水反應(yīng)。因為酸比水更容易電離出H+思考6：金屬鈉投入到鹽酸中，鈉先與酸反應(yīng)還是先與水反應(yīng)？鈉先思考7：鐵能否與冷水、熱水反應(yīng)？能否與水蒸氣反應(yīng)？[科學(xué)探究]P50實驗裝置包括：水蒸氣發(fā)生、水蒸氣與鐵粉反應(yīng)、檢驗產(chǎn)生的氣體等部分思考7：鐵能否與冷水、熱水反應(yīng)？能否與水蒸氣反應(yīng)？[科學(xué)探究圖3-8圖3-8加熱時試管內(nèi)鐵粉紅熱，點燃肥皂泡有爆鳴聲，反應(yīng)后試管中的固體仍顯黑色。3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2

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實驗現(xiàn)象：發(fā)生的反應(yīng)：加熱時試管內(nèi)鐵粉紅熱，點燃肥皂泡有爆鳴聲，反應(yīng)后試管中的固體金屬與水反應(yīng)的規(guī)律

KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu與冷水可以反應(yīng)，生成堿和氫氣與沸水反應(yīng)，生成堿和氫氣與水蒸氣反應(yīng)，生成氧化物和氫氣不反應(yīng)Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑小結(jié)：金屬與水反應(yīng)的規(guī)律KCaNaMgAlZnFe作業(yè)：1、完成課堂新坐標(biāo)活頁P962、預(yù)習(xí)課本鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用作業(yè)：1、完成課堂新坐標(biāo)活頁P96編后語聽課對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績。如何聽好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽要點。一般來說，一節(jié)課的要點就是老師們在備課中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學(xué)們對此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的三要素——大小、方向、作用點。這就是一堂課的要點。把這三點認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進行解答。聽課時關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時要重點把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細(xì)解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面進行敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗談：聽課時應(yīng)注意學(xué)習(xí)老師解決問題的思考方法。同學(xué)們?nèi)绻斫饬死蠋煹乃悸泛瓦^程，那么后面