2019-2020年八年級語文下學(xué)期第3周周考試題

2019-2020年八年級語文下學(xué)期第3周周考試題一、厚基礎(chǔ)功底。（30分，每題3分）教師寄語當(dāng)生活像一首歌那樣輕快注疏時(shí)，笑逐顏開乃是易事；面在一切事都不妙時(shí)，仍微笑的人，是真正的樂觀。一一威爾科克斯班級姓名總分1、以下加下劃線字音全部正確的一組是（）A、維紅（fei）詰責(zé)（ji）不遜(xun)管束(shu)B、髭須（zi）禁錮（gu）頷首（hdn）丁亮(chdng)C、廣袤（mao）溺愛（ni）黝黑(you)酒舞（si）D、抑揚(yáng)（yi）鬟發(fā)(juan)眼翳（yi）文經(jīng)經(jīng)（zhou）以下詞語書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)A、標(biāo)致奧密郁郁寡歡面紅耳熱B、落第瑣事黯然失色孤苦伶仃C、崎嶇滯留無可質(zhì)疑家徒四璧D、教喻廣漠誠皇誠恐精通實(shí)事3、以下句子中詞語解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、器宇：氣概、風(fēng)度。光大門楣：指光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、門第。B、本家：同姓或同宗族的人文經(jīng)經(jīng)：形容人談吐、舉止文雅的樣子C、禁錮：束縛，限制。廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。D、掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。文中指學(xué)校里發(fā)生過的一些事。油光可鑒：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，保鮮膜鏡子一樣可以照人。鑒，鏡子。4、以下句中加線的成語用法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、雜志封面是一位正襟危坐充滿銳氣的年輕作家。B、工程的粗制濫造導(dǎo)致了維護(hù)費(fèi)用的超支。C、為人處世既不要驕橫自大、蠻不講理，又不要誠惶誠恐,唯唯諾諾。D、她自認(rèn)為長相平凡、性格內(nèi)向、成績平庸，心中常常有一種鶴立雞群的感覺。5、以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、霧霾過后抓緊治霾才有可能防止不會陷入周而復(fù)始的霧霾困擾之中。B、愛麗絲?門羅是一百多年來第13位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性作家。C、我國大局部地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價(jià)值十分廣闊。D、經(jīng)過三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動。6、以下各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A、飛機(jī)在6000米高空水平飛行，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。B、她說：“穿上吧，涼了。"我隨口回答：“娘什么（涼）！老子都不老子呀?！盋、店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。D、中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？7、對下面句子修辭方法分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）oA、如果我叔父不把我從故鄉(xiāng)接到濟(jì)南的話，我總能過一個(gè)渾渾噩噩但卻舒舒服服的卡子，哪能被“革命家”打倒在地，身上踏上一千只腳還要永世不得翻身呢？（反問、反語）B、辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（借代）C、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人,體諒人一一我都得感謝我的慈母。（排比）D、戴勝鳥瞪著油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。（比喻）8、以下說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、在《我的第一本書》中，胡適用溫情的筆調(diào)來描繪父親為自己抄寫課本的動人情景；《藤野先生》一文選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B、《我的童年》一文敘事平和自然，對多年前的人、事、物娓娓道來，沒有大喜大悲，讓人感受到的是一種閱盡滄桑后的平靜和超然，可謂苦而不傷，悲而不泣。C、牛漢在回顧自己所走過的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，用樸實(shí)的文字表達(dá)對母親深切的懷念。D、茨威格在《列夫?托爾斯泰》中為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰英俊的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。9、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）侗族人有一個(gè)特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時(shí)，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭，o10歲時(shí)，由父親領(lǐng)著去滾泥巴，o15歲時(shí)，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴，，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個(gè)世間，母親可以給我，父親可以給我，祖父可以傳授我，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是最好的導(dǎo)師。①田間的另一頭卻空無一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家②那頭有父親接著③田間另一頭那么是祖父④幫助⑤經(jīng)驗(yàn)⑥關(guān)愛A、③①②⑤④⑥B.②③①④⑤⑥C.③②①⑥④⑤D.②③①⑥④⑤10、根據(jù)以下情境，說話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（，）古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比擬工整又非常有趣的對子。例如:石頭城對燕子嘰朝天宮對閱江樓石頭城對燕子嘰朝天宮對閱江樓鳳凰臺對麒麟門請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng):烏龍?zhí)秾、烏龍?zhí)秾、無想寺狀元樓白馬湖C、狀元樓白馬湖無想寺莫愁湖對B、白馬湖狀元樓D、白馬湖無想寺總統(tǒng)府對無想寺狀元樓二、品古典雅韻。（15分）11、以下加橫線的詞語用法不相同的一組是（）A、猛浪假設(shè)奔B、食之不能盡其材C、蟬那么千轉(zhuǎn)不窮I）、窺谷忘反12、以下詩歌賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期。A、一二兩句說，作者自己進(jìn)入中年以后即開始厭倦塵俗，晚年就歸隱于終南山邊。B、三四兩句說，作者經(jīng)常單獨(dú)游山賞景?！懊俊奔础俺３！?，“勝事”指山中美景。C、五六兩句寫游山之趣：沿著溪水行至盡頭，還可以坐下來看白云從巖岫間生起。I）、七八兩句中說，作者偶遇山中“林叟”，與之談笑言歡，竟不舍得讓老人回家。閱讀［甲］［乙］兩篇選文，回答13—15題。［甲］世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽物之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽,力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說》）［乙］有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝③之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價(jià)十倍。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①比：副詞，接連地。②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。13、選出對加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A、不以千里稱也稱：,揚(yáng)名，著稱。B、其真無馬邪其：難道C、臣請獻(xiàn)一朝之賈賈：通“價(jià)”，這里指報(bào)酬。D、策之不以其道策：馬鞭子。14、選出與“千里馬常有，而伯樂不常有”中“而”的用法相同的一項(xiàng)。（）A、食馬者不知其能千里而食也B、鳴之而不能通其意C、愿子還而視之D、一旦而馬價(jià)十倍15、選出對文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A、文章以“馬”為喻，抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識別人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。B、“其真無馬邪？其真不知馬也”兩句，前一句表示反問語氣，后一句表示推測語氣，揭示了問題的實(shí)質(zhì)。。C、作者認(rèn)為天下缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人，兩者同樣重要。D、乙文給我們的啟示是：駿馬待伯樂至而增價(jià)，說明了權(quán)威的重要，但我們又不可盲目的去崇拜和迷信別人，更要提防有的庸才借助或冒用權(quán)威之名來抬高自己的身價(jià)。三、蓄知識底蘊(yùn)。（34分）16、翻譯下面句子。（16分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？譯：:（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意.譯：（3）其真無馬邪？其真不知馬也。譯：（4）伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。譯：17、默寫《贈從弟》《送杜少府之任蜀州》《登幽州臺歌》三首詩，要寫出作者和出處，每字1分,扣完為止（10分）18、名著閱讀。（8分）《海底兩萬里》主要講述一艘潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家（）最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為（）的潛艇。隨后他帶著仆人（）和一個(gè)捕鯨手，跟隨（）船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。四、覽書海智慧。（21分）（一）課內(nèi)短文閱讀，完成19一一23題。（21分）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切.開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。一一對此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過無可置疑的描述。這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只害怕的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微缺乏道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處,同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。19、請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）答：20、從以下兩句話中任選一句，從修辭的角度進(jìn)行賞析。（4分）（1）托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。（2）它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。答：21、聯(lián)系全文，從藝術(shù)表現(xiàn)手法方面說說你對“托爾斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、頭發(fā),都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”這句話的理解。（4分）答:22、眼睛是心靈的窗戶，托爾斯泰的豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分表現(xiàn)出來，認(rèn)真品讀課文，請你從選文中摘錄一個(gè)你認(rèn)為精彩的語句，然后加以賞析。（賞析語句，可以從修辭手法、精妙的詞語，藝術(shù)表現(xiàn)手法、內(nèi)容情感等角度去賞析。）（摘錄1分，賞析4分）答：23、作者一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？請根據(jù)你對托爾斯泰的了解，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（6分）答：

八年級下期第3周語文考試答卷一、厚基礎(chǔ)功底。（30分，每題3分）教師寄語當(dāng)生活像一首歌那樣輕快注疏時(shí)，笑逐顏開乃是易事；面在一切事都不妙時(shí)，仍微笑的人，是真正的樂觀。一一威爾科克斯班級姓名總分二、品古典雅韻。（15分，每題3分）題號123456789101112131415答案三、蓄知識底蘊(yùn)。（34分）16、（16分）⑴⑵⑶(4)1717、詩歌默寫（10分）贈從弟作者選自.,O?,?....O,???:。18、名著閱讀。（8分）17、詩歌默寫（10分）贈從弟17、詩歌默寫（10分）贈從弟作者選自.,O?,?....O,???:。18、名著閱讀。（8分）送杜少府之任蜀州作者選自作者選自幽州臺歌1、()2、(.)3、()四、覽書海智慧。（21分）19、（2分）答：20、（4分）答：21、（4分）答：22、（5分）答：r23、（6分）答：【解析】試題分析：整體感知語段，談?wù)摰氖恰皾L，泥巴”，并以時(shí)間順序進(jìn)行。根據(jù)語意，一、二、三個(gè)空為遞進(jìn)關(guān)系，且空后有相應(yīng)提示，排除掉A和C。四、五個(gè)空連接的句子是承接關(guān)系，與前面的不同帶著時(shí)期有關(guān)。即答案為D。也可以把各個(gè)詞語放到空中讀一讀，看哪一項(xiàng)的詞語更通順。伯樂就走過去圍著那匹馬查看它，離開的時(shí)候又回頭看了一眼。一天過后這匹馬的價(jià)錢漲了十倍。7、選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。&、選文第一段抓住托爾斯泰目光“犀利”的特點(diǎn)去寫?！跋駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰眼睛犀利、敏銳的洞察力。9、課文前半局部寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗俗的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。10、例：二者并不矛盾?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟?，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了.暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途「中。八年級下期第3周語文考試答案題號123456789101112131415答案CBDDBCDBDDADDBC1、C（A、適責(zé)（jid）B、髭須（zi）頷首（hdn）鋰亮（zeng）D、鬟發(fā)（quan））3、B（A、奧秘B、無可置疑家徒四壁D、教諭精通時(shí)事）3、D（鑒，照。）4、D（A、正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。B、粗制濫造：指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。也泛指工作馬虎，不負(fù)責(zé)任。C、誠惶誠恐：惶恐不安。D、鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。）5、B（A、濫用否認(rèn)詞導(dǎo)導(dǎo)致語意混亂。將“不會”去掉。C、主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)將“價(jià)值”改為“前景”，或?qū)ⅰ笆謴V闊”改為“很高”。D、句子成分殘缺，缺賓語。出現(xiàn)了……的問題。）6、C（A、"一二十公里”內(nèi)部不打頓號，相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。（教材P254）。B、應(yīng)為“娘（涼）什么！”?！澳铩迸c“涼”構(gòu)成一種“諧音飛白”的修辭手法，要注意飛白的詞應(yīng)緊跟在原詞后面。C、正確，標(biāo)有引號、書名號的并列成分之間通常不用頓號。（教材P255）D、沒有疑問語氣，不用問號。）7、D（D、“好像”在這里表想像，不是比喻）。.8、B（A、《我的第一本書》作者為牛漢。C、《我的母親》作者是胡適。D、平庸甚至丑陋的“肖像畫”）9、D（整體感知語段，談?wù)摰氖恰皾L泥巴”，并以時(shí)間順序進(jìn)行。根據(jù)語意，一、二、三個(gè)空為遞進(jìn)關(guān)系，且空后有相應(yīng)提示，排除掉A和C。四、五個(gè)空連接的句子是承接關(guān)系，與前面的不同帶著時(shí)期有關(guān)。即答案為D。也可以把各個(gè)詞語放到空中讀一讀，看哪一項(xiàng)的詞語更通順。）10、D（注意詞性相對、意義相近或相反。）11、A（A、奔動作名，飛奔的馬B、食通“飼”，喂養(yǎng)C、轉(zhuǎn)通“唯”鳥鳴聲D、反通“返”，返回）12、D（“談笑無還期”應(yīng)是盡情談?wù)?，毫無拘束，竟忘記了回家的時(shí)間。）13、D（策：用鞭子打）14、B（A、表修飾，喂養(yǎng)的方式B、去［1,表轉(zhuǎn)折。與例句同C、表修飾，視的方式D、表順承，就）15、C（本文的中心論點(diǎn)為“世有伯樂，然后有千里馬”，在作者看來，世上缺乏的不是人才，而是發(fā)現(xiàn)人才的人。）16、（1）想要和普通的馬等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?（5）鞭打馬不能按照驅(qū)使千里馬的正確的方法;喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能；聽它嘶鳴卻不能懂得它的意思。（3）難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧!（4）伯樂就走過去圍繞著那匹馬查看它,離開的時(shí)候又回頭看了它一眼。一天過后這匹馬的價(jià)錢漲了十倍。17、略18、阿龍納斯諾第留斯康塞爾尼摩19、選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。20、（1）用夸張的手法,（2分）表現(xiàn)了托爾斯泰對事物的全方位觀察,也說明托爾斯泰的眼睛且有豐富的情感。（2分）