2018年級精品資源共享課申報(bào)書

2018年省級精品資源共享課申報(bào)書申報(bào)單位蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)課程學(xué)校蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)課程名稱經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程類型□公共基礎(chǔ)課□專業(yè)基礎(chǔ)課、/專業(yè)課□其它所屬學(xué)科門類法學(xué)課程負(fù)責(zé)人楊利華申報(bào)日期2018年5月2日甘肅省教育廳制填寫要求一、以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。三、有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容不可作為申報(bào)內(nèi)容填寫。四、申報(bào)單位為我省各本科高等學(xué)校。五、課程團(tuán)隊(duì)的每個成員都須在“2．課程團(tuán)隊(duì)”表格中簽字。六、“8．承諾與責(zé)任”需要課程負(fù)責(zé)人簽字，課程建設(shè)學(xué)校蓋章。

1．課程負(fù)責(zé)人情況基本情況華利楊別性月年生出歷學(xué)終最士博授教副位學(xué)究研士博生務(wù)職政行長院副院在所院學(xué)法學(xué)大經(jīng)財(cái)州蘭向方究研法濟(jì)經(jīng)教學(xué)情況別、、文主程‘類習(xí)源論；M$--嘗實(shí)來究qm,，°、1<>稱學(xué)垃咋°°項(xiàng)。00t>實(shí)名教吐糾人從人研年22彩含與幽代溜00AooA10。懸科10,程「、「豪^程吆0員課廳課錯跆比勵課約30約4A舉人踐埔5,「缶制匹壯獎法矢約尢22學(xué)聘實(shí)教44目<(滂賊J#//濟(jì)人數(shù)數(shù)&學(xué)互作呻「項(xiàng)程教課干彰?'生人人熨，，-釧肅i,尹裁泌欣碑呑0學(xué)生生牡屆妒、也項(xiàng)和餵峨鋤詁瀉擔(dān)，學(xué)學(xué)學(xué)1計(jì)導(dǎo)",改院於密垢歳斶◎承屆，，，共。千指索教學(xué)注即教分即刁，1屆屆屆，篇牛探大眾擔(dān)的濁得五學(xué)0共221周O“案翼才N林承冷M獲W，共共共耐,2。門。事改！年1);;國◎不課研彷町町町學(xué)風(fēng)炳沛眩從比蘭”，五町n在訶{卻和時(shí)彷彷彷30理咋W西力”，踐近殛摟人殛材濟(jì)和學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)L敦得存響削V踐實(shí)、亙?nèi)嗣?、^r仝婦3學(xué)學(xué)學(xué)課論扌律咨律t>、買與局超總t4超囂，3g礎(chǔ)業(yè)訓(xùn)法法職冷囂O不生豊不將即O陰課，，，基畢實(shí)與立兼溥"膺^呂曠一^5曰曰k曰k‘/一二一w?交-^斤課rnt,為恥林一域鄭好制制制專油沽題砒冷教箕飩作，時(shí)豊囂專囂1:乜営-Z呢囂講生計(jì)Q稱規(guī)期濟(jì)授瓠詩詩詩"匕M秤圧怖硏庭課學(xué)三及業(yè)站物以人繞來O超00」教強(qiáng)」環(huán)翳齊教姻法際近數(shù)畢肛刊及責(zé)圍年紂鈿肚O&性詣仏葩知酎的駙商國A-屆、祛、級負(fù)并亟經(jīng)金伊述筮蹟扌旁之嗖節(jié)與『““責(zé)；計(jì){目部題，近1)力3)q5)實(shí)1)力3)q5)參1)_。力3)負(fù)時(shí)設(shè)>題省課授L(((((0^(((((3.{年程學(xué)程限含的講n課周課年{編的22

(4)“民法學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革”蘭州商學(xué)院科研項(xiàng)目，4-5,2009年。發(fā)表的相關(guān)教學(xué)論文試析我國診所法律教育存在的困境與解決路徑，中國法學(xué)會法學(xué)教育研究會2009年診所法律教育論壇暨年會論文集。試論全球化背景下中國法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)，甘肅農(nóng)業(yè)，2005年第12期。新《公司法》與《外商投資企業(yè)法》的銜接與適用，《西部法商論叢》論文集，蘭州大學(xué)出版社，2006年。獲得的教學(xué)獎勵“商法診所式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”獲甘肅省2015年甘肅省教學(xué)成果獎?！皣H法學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐”獲蘭州商學(xué)院2010年教學(xué)成果三等獎?！吧谭▽W(xué)課程教學(xué)課件”獲蘭州商學(xué)院2007年多媒體課件競賽三等獎。主編的省部級及以上規(guī)劃教材：《旅游法律知識讀本》，主編，中國民主法制出版社，2017年1月?！督?jīng)濟(jì)法概論》，參編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2013年8月。《商法學(xué)》，參編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2012年8月?！董h(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)》，參編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009年8月?！督?jīng)濟(jì)法概論》，參編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009年9月。學(xué)術(shù)研究課程負(fù)責(zé)人近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題(含課題名稱、來源、年限、本人所起作用)(不超過五項(xiàng))；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文(含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間)(不超過五項(xiàng))；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵(含獎項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間)(不超過五項(xiàng))：承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題“甘肅省互聯(lián)網(wǎng)支付的法律保護(hù)研究”甘肅省社科規(guī)劃項(xiàng)目，主持，2016年?！懊绹鹑诒O(jiān)管變革對我國金融監(jiān)管的啟示”甘肅省教育廳科研項(xiàng)目，主持，2012年?！帮L(fēng)險(xiǎn)社會視角下金融風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制完善策略研究”絲綢之路經(jīng)濟(jì)研究院科研項(xiàng)目，主持，2017年?！啊短m州市環(huán)境噪聲污染防治辦法》立法后評估”，甘肅省人大，主持，2018年?！胺欠Y犯罪法律適用問題研究”甘肅省檢察院，主持，2017年。在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文經(jīng)營者自主定價(jià)權(quán)利義務(wù)配置問題研究，價(jià)格理論與實(shí)踐，1-1,2015(4)。論我國民間金融的法律規(guī)制，蘭州學(xué)刊，1-1,2016(1)。第三方支付平臺掠奪性定價(jià)的反壟斷法分析，河北法學(xué)，2-2,2016(4)。美國慈善捐贈稅收扣除制度的考察與思考，北方法學(xué)，1-1，2016(3)。美國《多德-弗蘭克華爾街改革與消費(fèi)者保護(hù)法案》評述，甘肅金融，1-1,2012(11)。獲得的學(xué)術(shù)表彰和獎勵“美國金融監(jiān)管變革對我國金融監(jiān)管的啟示”1-4,獲2014年甘肅省髙校社科成果三等獎?！鞍鏅?quán)戰(zhàn)略與甘肅喜劇大省建設(shè)研究”4-4,獲2016年甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎?！吧谭ㄔ\所式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”4-5,獲2015年甘肅省教學(xué)成果獎。

2．課程團(tuán)隊(duì)課程團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)EE月年生出專業(yè)技術(shù)職務(wù)擔(dān)中作程工課的字簽華利楊女授教副學(xué)法濟(jì)經(jīng)彬正唐女授教學(xué)法濟(jì)經(jīng)廣劉男授教副學(xué)法濟(jì)經(jīng)敏志蒙女授教副學(xué)法濟(jì)經(jīng)萍俊郭女授教副學(xué)法濟(jì)經(jīng)軒進(jìn)王男授教副學(xué)法濟(jì)經(jīng)璇馬女師學(xué)法濟(jì)經(jīng)青夢馬女師學(xué)法濟(jì)經(jīng)玉玉趙女師學(xué)法濟(jì)經(jīng)軍洪周男師學(xué)法濟(jì)經(jīng)及青年教師培養(yǎng)課程團(tuán)隊(duì)整體結(jié)構(gòu)結(jié)、。帀、在緣。學(xué)富劉傳祁.。oy大井各尹刻%4魁絲彳孝、O-芽井7F構(gòu)Z南遂多辰齢齡，名學(xué)教7洱^年人4^。及前年鼓??二右方鼻9k:歲步億士對排對訓(xùn)構(gòu)歷沁貿(mào)WM焰杓。臚站結(jié)討-3濟(jì)打20爛f4等t'H識廿30經(jīng)^^1:教m”##綁知：學(xué)。外」為L在獎職也的以；馭對4例眷，弊髙壽)觀、亍1」二教內(nèi)目家與6占學(xué)判肘年幾秀富M專施占，大。講即30n優(yōu)肓M景措，名林顯加曲0-蛀“站O背的人4吉明50於知加”、豪刻包站6典執(zhí)歯占師齡梯揉如年和年樂購大和」教W豬卄癥淸汗辯MM授合：：喩制件眛十石0%30學(xué)教例富髙，、師條年?‘2中，訓(xùn)H--E"、丁P「育五0%占于學(xué)畐訊唇喙獎施昏初教近口，業(yè)UW鶯才實(shí)執(zhí)叱的，名畢幵1況養(yǎng)￡學(xué)成*-年告~秀況3,2別蘭占情詐川磐師培詐譏優(yōu)情構(gòu)：構(gòu).i構(gòu)分、構(gòu)，置帀和帀教?:“更含置結(jié)歷結(jié)z±結(jié)師學(xué)結(jié)人配刻刻刻“教行0{配歷學(xué)齡以緣教大稱1資孝孝孝了年實(shí)不隊(duì)資學(xué)士年歲學(xué)講法職授師1)力3)得青1)”。力團(tuán)師h博2.503.主政4.教5.<<<獲6,<帶<課構(gòu)西分幫

職攻讀碩士、博士學(xué)位。定期組織青年教師互相聽課、觀摩教學(xué)，并邀請經(jīng)濟(jì)法學(xué)名家來法學(xué)院講學(xué)，給青年教師傳授教學(xué)和科研心得。鼓勵青年教師參加國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會議、進(jìn)行教學(xué)與學(xué)術(shù)交流，青年教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力明顯提髙。課程組每年都要根據(jù)校、院兩級師資建設(shè)規(guī)劃制定《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程主講教師培養(yǎng)計(jì)劃，并取得了預(yù)期的效果。教學(xué)改革與研究近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題(不超過十項(xiàng))：1?堅(jiān)持教學(xué)改革，積極參加并完成教改研究項(xiàng)目。近年來，本課程組的教師致力于教學(xué)改革工作，創(chuàng)新了教學(xué)模式，改革了教學(xué)方式和手段，完善了課程體系及教學(xué)內(nèi)容。課題組成員先后完成了以下的教改課題：“影像中的法律一法律專業(yè)課堂教學(xué)模式改革研究”蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)改革一般課題，2015年。“環(huán)境資源法課程新探索一以培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才為核心”蘭州商學(xué)院教學(xué)改革一般課題，2011年。“勞動與社會保障法學(xué)課程新開拓-以培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才為核心”蘭州商學(xué)院教學(xué)改革一般課題，2009年。2.重視教材建設(shè)，主編、參編教材，并自編大綱、講義。課程團(tuán)隊(duì)一貫重視教材建設(shè)。適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，針對不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際需求和經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)大綱的要求，對經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和更新，主編和參編了一系列教材，充分滿足了不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，效果良好?！督?jīng)濟(jì)法概論》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2013年8月?！堵糜畏芍R讀本》，中國民主法制出版社，2017年1月?！督?jīng)濟(jì)法概論》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009年9月?！董h(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009年8月?！秳趧臃ㄅc社會保障法》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009年8月。3?積極解決問題，發(fā)表教學(xué)有關(guān)的研究論文。促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的法律與政策建議，中國髙?？萍?，2015年第5期。教學(xué)科研并重型髙校科研管理機(jī)制構(gòu)建，中國髙校科技，2015年第5期。影像作品涉及的相關(guān)法律研究，赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2015年第7期。試析我國診所法律教育存在的困境與解決路徑，中國法學(xué)會法學(xué)教育研究會2009年診所法律教育論壇暨年會論文集。試論全球化背景下中國法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)，甘肅農(nóng)業(yè)，2005年第12期。新《公司法》與《外商投資企業(yè)法》的銜接與適用，《西部法商論叢》論文集，蘭州大學(xué)出版社，2006年。4?提高教學(xué)研究水平，教學(xué)研究成果獲得獎勵?！碍h(huán)境資源法課程新探索一以培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才為核心”，獲2011年蘭州商學(xué)院教學(xué)成果二等獎?！皠趧优c社會保障法學(xué)課程新開拓-以培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才為核心”獲2009年蘭州商學(xué)院教學(xué)成果一等獎。3?課程建設(shè)詳細(xì)介紹原國家精品課程持續(xù)建設(shè)和更新情況:經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程經(jīng)過幾代人的不懈努力，本學(xué)科不斷發(fā)展，2007年被評為甘肅省省級精品課程。并在此基礎(chǔ)上持續(xù)建設(shè)和更新，主要做了以下幾個方面的工作：1?師資隊(duì)伍建設(shè)。通過培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，鼓勵青年教師髙學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)能力培養(yǎng)；通過建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推動教學(xué)工作的傳幫帶和老中青年教師合作，提髙教師的教學(xué)水平和科研能力。逐步培養(yǎng)了一支由教學(xué)水平髙、學(xué)術(shù)造詣深的學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜和負(fù)責(zé)，知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的，以中青年教師為主體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以髙水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶動髙水平的課程建設(shè)。教材建設(shè)。書本是知識的載體，教材質(zhì)量是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。課程團(tuán)隊(duì)一貫重視教材建設(shè)。為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，針對不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際需求和經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)大綱的要求，對經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和更新，主編和參編了《經(jīng)濟(jì)法》、《環(huán)境與資源保護(hù)法》、《金融法學(xué)》《旅游法律知識讀本》等一系列教材，充分滿足了不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，效果良好。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)。我院十分注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，建立多功能模擬法庭，并不斷加大實(shí)踐教學(xué)的硬件建設(shè)投入，增強(qiáng)了硬件建設(shè)，改善了實(shí)踐教學(xué)條件和環(huán)境；不僅在校內(nèi)設(shè)立法律診所教學(xué)和研究中心，而且在校外建立了數(shù)量充足、職責(zé)明確、長期穩(wěn)定的實(shí)踐基地；建立健全了實(shí)踐教學(xué)管理制度，保證了實(shí)踐教學(xué)的有序進(jìn)行；學(xué)院積極籌措資金，加大投入，進(jìn)一步更新完善實(shí)踐教學(xué)設(shè)施。4?改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。始終貫徹“學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、教學(xué)相長”的教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)過程中，融多媒體課件、視頻資源、圖片資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)于經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論及實(shí)踐教學(xué)中。學(xué)校教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，理論課應(yīng)用多媒體課件，結(jié)合板書，合理地應(yīng)用多種教學(xué)方法和手段；加強(qiáng)教師多媒體課件制作培訓(xùn)和教學(xué)體會交流，要求教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合課程的特點(diǎn)，充分利用動畫、圖片制作教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。5?完善教學(xué)管理。加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，建立規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)管理模式及系列化的教學(xué)制度，如教師授課計(jì)劃審批制度、青年老師培養(yǎng)制度、集體備課制度、聽課制度及教學(xué)工作檔案管理制度等。由教研室主任和有經(jīng)驗(yàn)的老教師負(fù)責(zé)，實(shí)行集體備課、試講、審核教案等教學(xué)活動。通過聽課、學(xué)生測評等方式進(jìn)行教學(xué)水平評估、考核，對每位教師建立教學(xué)檔案，其中包括教學(xué)督導(dǎo)小組及同行聽課記錄和評價(jià)，學(xué)生反饋意見等。詳細(xì)介紹按照國家級精品資源共享課建設(shè)要求轉(zhuǎn)型升級的情況：圍繞“質(zhì)量建設(shè)”要求，本課程積極轉(zhuǎn)型升級，努力朝“資源共享課程”目標(biāo)奮斗。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)做了以下工作：1?建設(shè)經(jīng)濟(jì)法精品課程網(wǎng)站，初步形成了課程資源共享窗口。2?錄制經(jīng)濟(jì)法精品視頻公開課，并上傳至網(wǎng)站，供學(xué)生自學(xué)，深刻理解《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》教學(xué)內(nèi)容。3?對照指導(dǎo)意見，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，修訂課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度。4?配合課堂教學(xué)，推出經(jīng)濟(jì)法學(xué)全部課程上網(wǎng)學(xué)習(xí)課件，學(xué)生可通過上網(wǎng)，瀏覽教學(xué)過程,加深課程知識理解。5?建立課程網(wǎng)上試題庫，提髙學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力。6?更新經(jīng)濟(jì)法課程配套的教材。在充分調(diào)研國內(nèi)最新的同類教材基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教學(xué)研究與實(shí)踐，按照紙質(zhì)版和電子版建設(shè)立體化的經(jīng)濟(jì)法教材。4?課程內(nèi)容分別介紹課程的定位、課程內(nèi)容選擇、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課時(shí)安排、教學(xué)方法等情況:課程定位經(jīng)濟(jì)法學(xué)是以經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)為研究對象的一門法學(xué)學(xué)科。由于作為其研究對象的經(jīng)濟(jì)法是我國社會主義法律體系的主要構(gòu)成部分之一，因此，經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程是國家教育部審定的大學(xué)本科法學(xué)專業(yè)十四門主干課程之一，是蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專業(yè)全日制大學(xué)生的專業(yè)必修課。結(jié)合蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)之財(cái)經(jīng)類大學(xué)的辦學(xué)定位及為西北地區(qū)培養(yǎng)和輸送髙水平、創(chuàng)造型人才的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程也是一些財(cái)經(jīng)類專業(yè)的共同基礎(chǔ)課。經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程致力于在學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)法學(xué)知識體系、制度體系的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法原理發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識問題、分析和解決問題的能力。課程內(nèi)容選擇《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)法的原則、地位和作用，經(jīng)濟(jì)法主體制度，競爭法律制度，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度，產(chǎn)品質(zhì)量法律制度，價(jià)格法律制度，國有資產(chǎn)管理法律制度，稅收法律制度等。本課程建設(shè)在內(nèi)容選擇上以簡約精當(dāng)為原則，突破“大而全”的泛化教學(xué)，以法科學(xué)生為對象，圍繞“需要干預(yù)”理論設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)大綱，以市場規(guī)制法為經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程講授重心，合理安排課程內(nèi)容。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)及對應(yīng)的學(xué)時(shí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為經(jīng)濟(jì)法總論、市場規(guī)制法和宏觀調(diào)控法。經(jīng)濟(jì)法總論共計(jì)6個學(xué)時(shí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)法的歷史、經(jīng)濟(jì)法的價(jià)值、經(jīng)濟(jì)法體系、經(jīng)濟(jì)法與相鄰部門法關(guān)系、經(jīng)濟(jì)法屬性等。市場規(guī)制法共計(jì)33學(xué)時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括市場規(guī)制法一般原理（3學(xué)時(shí)）、反壟斷法律制度（6學(xué)時(shí)）、反不正當(dāng)競爭法律制度（6學(xué)時(shí)）、消費(fèi)者保護(hù)法律制度（6學(xué)時(shí)）、價(jià)格法律制度（3學(xué)時(shí)）、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度（6學(xué)時(shí)）、廣告法律制度（3學(xué)時(shí)）等。宏觀調(diào)控法共計(jì)12學(xué)時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括宏觀調(diào)控法一般原理（4學(xué)時(shí)）、財(cái)政稅收法基本原理（4學(xué)時(shí)）、金融法基本原理（4學(xué)時(shí)）等。其它經(jīng)濟(jì)法3個課時(shí)。教學(xué)方法本課程教學(xué)過程中主要使用以下教學(xué)方法：（1）課堂講授。在各理論部分更多采用課堂講授方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能盡快熟悉和運(yùn)用基本范疇、基本概念。在具體講授過程中注重設(shè)問、提問、案例引入等方式的采用，增強(qiáng)教學(xué)活動的互動性和啟發(fā)性，提髙了學(xué)生的聽課質(zhì)量。將豐富具體的現(xiàn)實(shí)問題有機(jī)融入教學(xué)過程，不囿于法律規(guī)范的分析與注釋，啟發(fā)學(xué)生重視法制度的實(shí)證分析，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)法問題意識，培養(yǎng)本學(xué)科特有的思維方式及批判能力。（2）參與式討論課。結(jié)合經(jīng)濟(jì)法學(xué)學(xué)科交叉性、體系開放性等特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)單一的結(jié)論性教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)結(jié)論性教學(xué)與過程性教學(xué)并重，將教學(xué)活動引向課堂之外。針對理論和實(shí)踐中的難點(diǎn)、爭點(diǎn)問題，主講教師認(rèn)真挑選和設(shè)計(jì)討論題目，引導(dǎo)學(xué)生課前查閱文獻(xiàn)，充分準(zhǔn)備，課堂上相互設(shè)問、相互啟發(fā)，課后超越教材自主學(xué)習(xí)、繼續(xù)探究。這一方法調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、提髙了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。（3）實(shí)踐教學(xué)。本課程在教學(xué)過程設(shè)計(jì)了形式豐富、層次多樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)。利用多媒體教學(xué)手段，采用課件、視頻在線觀看等方式重現(xiàn)經(jīng)濟(jì)法實(shí)踐中的典型案例，擴(kuò)充經(jīng)濟(jì)法知識信息，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的理論理解、提髙教學(xué)效率等方面收到良好效果。除司法實(shí)習(xí)等傳統(tǒng)實(shí)踐模式，利用學(xué)校大范圍暑期實(shí)踐活動，開展相關(guān)專題調(diào)研，進(jìn)行相關(guān)制度績效的實(shí)證研究，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。5．課程資源資源特色1?優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。以經(jīng)濟(jì)法學(xué)精品資源課程建設(shè)為契機(jī)，建設(shè)了一支髙素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中年齡結(jié)構(gòu)適中，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)適度，青年教師培養(yǎng)措施得當(dāng)，形成了一支充滿活力，教學(xué)質(zhì)量髙的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教材的建設(shè)優(yōu)勢。教學(xué)團(tuán)隊(duì)先后主編和參編多部教材及教輔教材的編寫，提髙了對教材內(nèi)容的理解，擴(kuò)大了學(xué)術(shù)視野；同時(shí)自編更新了一部分有特色的教材和教輔材料。教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)。本課程不但整合了原有的教學(xué)資源，而且，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，修訂了教學(xué)大綱、多媒體課件、電子教案，完成了案例庫、習(xí)題庫。本課程網(wǎng)站還發(fā)布相關(guān)學(xué)術(shù)、法制新聞及學(xué)術(shù)信息，并與國內(nèi)知名經(jīng)濟(jì)法網(wǎng)站建立鏈接，形成了豐富的教學(xué)資源。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境良好。本課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境較為齊備和完善，校內(nèi)多媒體教室、模擬法庭能夠保障日常案例教學(xué)、模擬教學(xué)活動的開展；在校外，與多家法院建立教學(xué)合作關(guān)系,為學(xué)生提供充分的實(shí)習(xí)基地；暑期社會實(shí)踐活動由學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持、專業(yè)老師親自帶隊(duì)，全方位保障社會實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)的完成質(zhì)量。學(xué)科建設(shè)和教研創(chuàng)新水平高。作為甘肅省精品課程和學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)校對我們學(xué)科的發(fā)展給予充分重視，在現(xiàn)有條件下加大支持力度，學(xué)科建設(shè)取得了顯著進(jìn)步，科研創(chuàng)新水平不斷提升，先后完成了多項(xiàng)省部級課題研究。6?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境優(yōu)越。本課程注重各種信息技術(shù)手段的應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)法課程網(wǎng)站的資源鏈接，作為延伸課堂，不僅為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和師生交流的教學(xué)平臺，而且擴(kuò)展了課堂的信息容量，一定程度上提髙了教學(xué)效率。擴(kuò)充性資料建設(shè)豐富。學(xué)校、學(xué)院兩級圖書館的豐富藏書可供查閱、借閱；學(xué)校圖書館有CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、法學(xué)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、LexisNexis外文法律專業(yè)數(shù)據(jù)庫可供學(xué)生廣泛利用；8?精品課程轉(zhuǎn)型升級。經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程2007年被評為甘肅省省級精品課程，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程的持續(xù)建設(shè)加大了投入，使課程快速穩(wěn)定發(fā)展，爭取轉(zhuǎn)型升級為“精品資源共享課”基本資源清單1?課程介紹：包括課程內(nèi)容簡介、課程特色、課程建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)成果。2?課程團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)全體成員包括課程負(fù)責(zé)人、主講教師、團(tuán)隊(duì)成員。每位成員分別介紹個人簡介、教學(xué)情況、學(xué)術(shù)情況。3?教學(xué)大綱：經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)大綱包括課程概要、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)方式、學(xué)時(shí)安排、考核方法等。4?授課教案：包括主講教師、授課內(nèi)容、授課學(xué)時(shí)、授課對象、教材選擇、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程、參考資料、教學(xué)小結(jié)、改進(jìn)和提髙。5?授課講稿：經(jīng)濟(jì)法學(xué)全程授課講稿。6?教學(xué)課件：經(jīng)濟(jì)法學(xué)全程教學(xué)課件。7?教學(xué)錄像：經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)錄像。8?實(shí)踐教學(xué)：指導(dǎo)老師、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐學(xué)時(shí)、實(shí)踐基地、實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)要求等。9?教學(xué)資源：學(xué)習(xí)指導(dǎo)、電子教案、電子教材、案例庫、習(xí)題庫、試題庫。10.教學(xué)成果：教學(xué)成果、科研成果、精品課程、出版教材、發(fā)表論文。拓展資源清單網(wǎng)絡(luò)課程課程概要：課程簡介、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、授課計(jì)劃、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。在線課程：教學(xué)錄像等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件在線測試系統(tǒng)在線答疑2?司法考試、考研題庫系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)法學(xué)考研專業(yè)試題庫，司法考試經(jīng)濟(jì)法試題庫，包括案例試題。3.專題講座拓展資源建設(shè)使用現(xiàn)狀已初步建成經(jīng)濟(jì)法學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)大綱、電子教案、多媒體課件、教學(xué)案例、思考題、參考文獻(xiàn)目錄、法律、法規(guī)匯編等資料開放。經(jīng)濟(jì)法精品公開視頻課已置校園網(wǎng)，使用正常，效果良好。在線測試系統(tǒng)和在線答疑系統(tǒng)正在建設(shè)中，司法考試和考研題庫正在不斷更新中。拓展資源建設(shè)計(jì)劃實(shí)行網(wǎng)絡(luò)授課，實(shí)現(xiàn)資源共享。更新司法考試和考研題庫系統(tǒng)。盡快建設(shè)在線測試系統(tǒng)和在線答疑系統(tǒng)。積極開展專題講座系列建設(shè)。5?建設(shè)本專業(yè)校內(nèi)外專家教授的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)科研動態(tài)及熱點(diǎn)問題討論等全部網(wǎng)絡(luò)。6．課程評價(jià)自我評價(jià)、同行專家評價(jià)、學(xué)校評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會使用評價(jià)等：自我評價(jià)自1995年開設(shè)經(jīng)濟(jì)法本科專業(yè)，至今已有將二十多年的學(xué)科積淀。經(jīng)濟(jì)法課程在這些年的本科教學(xué)中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且教改工作啟動早，成績顯著，形成了自己的特色。經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程講授團(tuán)隊(duì)具有良好的經(jīng)濟(jì)法學(xué)知識，注重科研與教學(xué)的結(jié)合，在教學(xué)中，較多地采用案例教學(xué)法，采用啟示式教學(xué)方法，應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，在教學(xué)改革中，整合了現(xiàn)有的教學(xué)資源，調(diào)動了教研室任課教師的工作積極性，不斷提髙教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出了髙素質(zhì)的本科畢業(yè)生。在實(shí)踐教學(xué)方面，法學(xué)院在人民法院、人民檢察院、仲裁委員會、律師事務(wù)所等單位建立實(shí)習(xí)基地，為實(shí)踐教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支持和保障，得到了同行專家的一致好評。今后我們將繼續(xù)建設(shè)經(jīng)濟(jì)法課程，把教學(xué)改革引向深入；密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程發(fā)展的前沿和動態(tài)，加強(qiáng)交流與合作，廣泛采納先進(jìn)的教學(xué)思想、手段和方法；進(jìn)一步豐富和發(fā)展立體化教材體系，精益求精的做好精品課程建設(shè)的每一項(xiàng)工作。同行專家評價(jià)經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程講授團(tuán)隊(duì)具有良好的經(jīng)濟(jì)法學(xué)知識，注重科研與教學(xué)的結(jié)合，在教學(xué)中，較多地采用案例教學(xué)法，采用啟示式教學(xué)方法，應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，多年來受到同行專家的好評。中國人民大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法學(xué)專家史際春教授、朱大旗教授應(yīng)邀來我院做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)對我院經(jīng)濟(jì)法課程建設(shè)中依托財(cái)經(jīng)類大學(xué)所體現(xiàn)出來的“經(jīng)濟(jì)與法”的深度融合，表示贊賞，對經(jīng)濟(jì)法學(xué)本科課程的教學(xué)予以髙度評價(jià)。同時(shí)，認(rèn)為我院經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程歷史悠久，很有特色，課程建設(shè)在全國及西部占有重要的一席。蘭州大學(xué)法學(xué)院劉志堅(jiān)教授、西北師范大學(xué)政法學(xué)院教授吳國詰認(rèn)為我院的經(jīng)濟(jì)法學(xué)在我省處于領(lǐng)先地位，希望加強(qiáng)與他們的聯(lián)系與交流。同時(shí)認(rèn)為課程負(fù)責(zé)人責(zé)任心強(qiáng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課具有理論性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，既有深度，又有廣度，教學(xué)水平髙。學(xué)校評價(jià)經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和良好的學(xué)生反饋得到了學(xué)校的充分認(rèn)可和髙度贊揚(yáng)。學(xué)校有關(guān)部門認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法課程體系健全，教師教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段科學(xué)先進(jìn)，實(shí)踐性教學(xué)效果明顯，教學(xué)文件齊全，教學(xué)效果良好。無論是從師資隊(duì)伍、課程內(nèi)容建設(shè)，還是從教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量方面來看，該課程都具備精品課程的條件。在學(xué)院監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組諸多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授們的反饋中，在每學(xué)期各部門教學(xué)質(zhì)量檢查的反饋中，經(jīng)濟(jì)法教研室的授課受到了髙度的評價(jià)，以其生動的講解、典型的案例分析、豐富的實(shí)踐教學(xué)活動、活躍的課堂氣氛而倍受好評。經(jīng)濟(jì)法課程在學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、甘肅省精品課程建設(shè)、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)校級精品課程建設(shè)中得到了學(xué)校的大力支持，先后被確定為校級重點(diǎn)學(xué)科、校級精品課程，并且在學(xué)校的大力支持下2007年被確定為甘肅省精品課程，取得了顯著成績，獲得甘肅省教育廳及學(xué)校的多項(xiàng)表彰。學(xué)生評價(jià)同學(xué)們認(rèn)為該課程的主講教師能做到教書與育人相結(jié)合，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)中能以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為藍(lán)本，有編寫規(guī)范化的教案；任課教師知識面寬，具有較髙的理論水平和教學(xué)水平；認(rèn)為通過對經(jīng)濟(jì)法學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅掌握了經(jīng)濟(jì)法的基本理論知識，而且通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用，培養(yǎng)和增強(qiáng)了獨(dú)立思考和分析解決實(shí)際問題的能力。通過對歷屆學(xué)校畢業(yè)生的回訪和用人單位的信息反饋，我校學(xué)生普遍反映經(jīng)濟(jì)法學(xué)科的學(xué)習(xí)是他們印象最深、掌握最好的學(xué)科之一。我院學(xué)生評教有教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果5大項(xiàng)指標(biāo)。在每學(xué)期的學(xué)生評教中，經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程任課教師得分均超過90分，教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)效果十分突出，受到學(xué)生的普遍歡迎和好評。社會使用評價(jià)經(jīng)濟(jì)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地不僅培養(yǎng)出來專業(yè)素養(yǎng)過硬和實(shí)踐能力較強(qiáng)的綜合性本科人才，而且學(xué)生在實(shí)習(xí)過程承擔(dān)了實(shí)習(xí)單位重要的工作任務(wù)，解決了實(shí)實(shí)在在的問題，受到了合作單位的一致好評。課程負(fù)責(zé)人被蘭州市人大聘為立法咨詢專家，多次參加經(jīng)濟(jì)立法咨詢會和研討會，所提出的諸多立法建議均被采納，上升為地方性法規(guī)和規(guī)范性文件，為地方經(jīng)濟(jì)立法獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得立法部門和執(zhí)法部門的髙度認(rèn)同。課程團(tuán)隊(duì)教師受甘肅省檢察院、甘肅省公安廳、甘肅省信用聯(lián)社、蘭州銀行、甘肅工信委等單位先后邀請，為各單位人員做知識培訓(xùn)講座，獲得了相關(guān)部門的較髙的評價(jià)，形成了較大的社會影響力。7：學(xué)校政策支持精品課程是蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)近年來課程建設(shè)的重要內(nèi)容和主要目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)髙度重視本科精品課程的建設(shè)工作，并將本科精品課程的建設(shè)工作列為學(xué)校深化教學(xué)改革、探索和構(gòu)建本科教育教學(xué)新體系、培養(yǎng)適應(yīng)競爭的髙素質(zhì)人才的重要舉措之一，采取了一系列措施推動我校精品課程的建設(shè)，具體有以下幾方面：制度保障。根據(jù)教育部和甘肅省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合辦學(xué)現(xiàn)狀，制定了《蘭州商學(xué)院精品課程建設(shè)實(shí)施辦法》（蘭商院發(fā)[2005]205號），建立相應(yīng)的激勵和評價(jià)機(jī)制，從而進(jìn)一步規(guī)范精品課程建設(shè)的管理措施，推進(jìn)精品課程的建設(shè)，確保建設(shè)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校要求各學(xué)院相制定二級學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)規(guī)劃，以促進(jìn)課程建設(shè)整體水平的提髙。人員和技術(shù)保障。學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育中心已經(jīng)組成一支