中班教案范文六篇

中班教案范文錦集六篇活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中感知物品排列呈封閉式時的特點，積存不漏數(shù)、不多數(shù)的計數(shù)方法。

2、情愿在問題情境中大膽表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

課件、電腦、投影屏、與班級人數(shù)一樣的一窩窩雞蛋、一個小棒。

活動過程：

一、嬉戲：送蛋寶寶回家導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示課件中雞、鴿子、鴨、鵪鶉的圖片。

師：今日農(nóng)場里來了幾位客人，我們看看他們都是誰呀？這是雞媽媽，這是（鴨媽媽）這是（鴿子媽媽）這是（鵪鶉媽媽）

2、出示課件雞蛋、鴿子蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的圖片，區(qū)分不同的蛋。

師：今日來了這么多客人，這些客人還帶了自己的蛋寶寶，雞蛋是長什么樣子的？什么顏色？雞蛋是橢圓形，褐色的。那鴨蛋長什么樣的？顏色一樣嗎？鴨蛋也是橢圓形的，白白的有點淡藍(lán)色。鴿子蛋長什么樣子的？它的顏色又是什么樣的呢？哦，鴿子蛋是白白有點像肉色。那鵪鶉蛋和他們一樣嗎？鵪鶉蛋上比擬小黃黃的蛋殼上有一點點的小斑點。

3、送蛋回家。

師：剛剛動物媽媽們帶來了它們的蛋寶寶，可是它們一不當(dāng)心，把自己的蛋寶寶混在一起了，現(xiàn)在它們想請你們幫助，把這些蛋寶寶送回它們各自的媽媽身邊。

師：剛剛我們把蛋寶寶們都送到它們媽媽身邊了，我們來數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋（6）那有幾個鴨蛋呢（5）數(shù)一數(shù)鴿子蛋有幾個?。?）鵪鶉蛋呢（7）

二、幫動物媽媽數(shù)蛋，學(xué)會圍合計數(shù)的方法，不漏數(shù)不多數(shù)。

1、出示課件中圍成一圈的雞蛋，幼兒數(shù)一數(shù)雞蛋個數(shù)。

師：蛋寶寶都回到家啦，雞媽媽說自己本領(lǐng)很大，生了許多蛋寶寶。這些雞蛋寶寶排成了一個圓圈，小朋友們你們能幫雞媽媽數(shù)一數(shù)它究竟生了幾個蛋嗎？怎么數(shù)才能又快又準(zhǔn)呢？（幼兒思索，請2個幼兒答復(fù)）

師：剛剛兩個小朋友都介紹了他們的方法，教師這兒也有一個好方法，我請我的兩根手指來幫幫助，我的一跟手指，點在我要開頭數(shù)的那個蛋上，另外一根手指，指著蛋一個一個的數(shù)，我們一來數(shù)一數(shù)。（師幼一起來數(shù)蛋）

師：我要請小朋友也來試一試了，這一次呀我想請他從這個雞蛋開頭數(shù)，看他能不能數(shù)的又快又準(zhǔn)。這個雞蛋寶寶有點高，我么可以請這個小幫來幫幫助。（在集體數(shù)一遍）現(xiàn)在我們知道了雞媽媽生了幾個蛋。

2、幫鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽數(shù)蛋，探究封閉式數(shù)數(shù)。

師：誒，鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽聽了雞媽媽的話，都不服氣了，它們都說自己也下了許多蛋?，F(xiàn)在請你們選擇一種喜愛的蛋，用剛剛教師教的方法來數(shù)一數(shù)鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋究竟有幾個？

3、溝通數(shù)蛋的閱歷，穩(wěn)固計數(shù)方法。

師：剛剛趙教師也選一種蛋數(shù)了一數(shù)，我選了鵪鶉蛋。（有意數(shù)錯，多數(shù)）對嗎？原來我把點住的蛋數(shù)了兩次，那我們再來試一試，（數(shù)錯，少數(shù)）這次對嗎？哎呀，這次呀，趙教師忘了數(shù)點住的蛋啦，我再來試一試，看看這一次我能不能數(shù)對。

師：那鵪鶉蛋有幾個？（7）有沒有能趙教師選的蛋不一樣的小朋友，你選的是什么蛋？有幾個？你是怎么數(shù)的？你來試一試（集體在數(shù)一遍）

師：我?guī)网唻寢岠澴計寢岡g鶉媽媽數(shù)完了蛋，現(xiàn)在來看一看雞媽媽下了幾個蛋，鴨媽媽呢，鴿子媽媽呢，鵪鶉媽媽呢，那誰下的蛋最多？（鵪鶉媽媽）鵪鶉媽媽真棒，下了這么多蛋，她是下蛋冠軍。

（在幼兒說出蛋的個數(shù)出示數(shù)字，放在相應(yīng)為動物的旁邊，比比誰下蛋最多。）

三、嬉戲：幫動物媽媽孵蛋，穩(wěn)固計數(shù)方法。

1、示范講解嬉戲和規(guī)章。

師：今日動物媽媽還要孵許多蛋但是他們來不及，想請我們幫助。我們孵蛋是有規(guī)章的：聽著音樂，一起學(xué)雞、鴿子等動物走，圍著蛋窩走一走，音樂停的時候，快速找到一窩蛋，蹲下來孵蛋。音樂停了在數(shù)數(shù)自己今日孵了多少個蛋。我請個小朋友和我一起來試一試（放音樂）

2、幼兒嬉戲。（玩2次）

師：趙教師今日孵的是x蛋，我孵了x個，那你們想不想也來試一試?。楷F(xiàn)在請你們起立，預(yù)備。（放音樂）雞媽媽來了，鴿子媽媽來孵蛋了，鴨媽媽也來了，鵪鶉媽媽也來了。音樂停了，蹲下來，孵一孵蛋，數(shù)一數(shù)你孵了幾個蛋，音樂又響起來了（放音樂），這次你可以換一窩蛋來孵一孵數(shù)一數(shù)。孵好了嗎，請你們回到座位上。

四、活動完畢。

師：蛋寶寶都被我們孵出來了，鵪鶉媽媽、雞媽媽、鴨媽媽、鴿子媽媽特別感謝我們?？墒沁€有幾個動物媽媽也想請我們幫它們孵蛋它們的蛋寶寶有幾個，你們看他們是誰呀？（鵝、蛇、烏龜）那讓我們回班級幫它們孵蛋吧！

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀畫面，體驗國王心理的情感變化。

2、通過觀看敘述、大膽推想、角色表演，熟識并理解繪本內(nèi)容。

3、理解新詞：“奇異”。

活動預(yù)備：

1、PPT、人手一本繪本。

2、繪本中三種蛋的實物，場景布置：大樹、草地等。

活動過程：

一、熟悉圓圓、琪琪和毛毛，爭論：什么是“奇異”。

1、教師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。

畫外音：咕咕噠，咕咕噠！小朋友們，你們好！我是圓圓，我有最美麗的羽毛；我是琪琪，我有最美麗的腿；我是毛毛，有最美麗的雞冠?，F(xiàn)在你熟悉我們了嗎？

師：哪一個是圓圓？你從哪里看出來的？琪琪在哪里？毛毛呢？

2、師：很久以前，這三只母雞咯咯咯的吵個不停，都說自己是最美麗的母雞。由于總也吵不出個結(jié)果來，她們打算去請教國王！

教師用幻燈呈現(xiàn)PPT2，并進(jìn)展敘述。

師：國王在哪兒？國王是怎么說的？什么叫“奇異”？三只母雞會生出怎樣奇異的蛋？

二、分段閱讀繪本，理解主要的故事情節(jié)，在情景表演中，體驗國王的情感變化。

1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈，一邊敘述繪本內(nèi)容。

師：圓圓生了一個怎樣的蛋？皇帝滿足嗎？你是怎么知道的？（觀看PPT4）國王是怎么笑的？（請幼兒嘗試動作表現(xiàn)）又是怎么說的？讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈，一邊敘述繪本內(nèi)容。

師：輪到琪琪了！琪琪生了一個怎樣的蛋？這樣一個大蛋，皇帝和母雞們看了什么反響？（幼兒答復(fù)）“你是從哪里發(fā)覺的？請小朋友上來嘗試表現(xiàn)？”

3、教師播放第7張幻燈，引導(dǎo)幼兒觀看畫面并表述。

師：最終輪到毛毛了，毛毛在生蛋，國王和母雞們在干什么？你從哪里看出來的？你們也猜猜，毛毛會生一個怎樣的蛋？（教師播放第8張幻燈）這是一個什么樣子的蛋？看看這時國王和母雞們的反響？（嘗試動作表現(xiàn)）

小結(jié)：完善的、特大的、方形而又彩色的，這三個蛋一個比一個出乎意料，一個比一個更奇異！國王最終封誰當(dāng)公主呢？

三、幼兒自主完整地閱讀繪本，了解故事結(jié)局。

師：誰當(dāng)上了公主？從哪里看出來的？

四、介紹繪本的名字和。

中班教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比擬多少。

2、能正確運用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3、能大膽地敘述自己操作的過程與結(jié)果。

【活動預(yù)備】

自制記錄單，黑色水筆；供應(yīng)3種種子（蠶豆、花生、玉米）每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個小碗。

【活動過程】

1、以嬉戲的形式引起幼兒參加活動的興趣。

師：小朋友們，你們知道今日我們要玩什么嬉戲嗎？對，我們要玩“看誰夾得多”的嬉戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個共同的名字——種子。

2、感知10以內(nèi)數(shù)量——幼兒第一次嬉戲。

（1）提出嬉戲要求。

師：今日我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能精確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

（2）教師出示記錄單，并介紹嬉戲規(guī)章。

師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開頭口令時才能夾，聽到停頓口令時就要放下筷子。

（3）幼兒嬉戲。

（4）幼兒溝通。

師：誰來介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的.數(shù)量多？

（5）教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對了，而且也記對了。

3、比擬10以內(nèi)數(shù)量的多少——幼兒其次次嬉戲。

（1）提出其次次嬉戲前的要求。

（2）幼兒嬉戲。

（3）幼兒溝通。

4、怎樣夾得多——幼兒第三次嬉戲。

師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在幫忙小熊一家和怪物猜謎的過程中，學(xué)習(xí)依據(jù)物體的特征進(jìn)展是非標(biāo)準(zhǔn)的分類。

2、體驗用提問的方法解決故事中問題的樂趣。

活動預(yù)備：

ppt課件、操作材料人手一份、禮物一套

活動過程：

一、熟悉故事的主角，觀看怪物的特征

1、看看故事里面有誰？

2、他們之間會發(fā)生什么事情呢？猜猜看。

3、猜猜看這是誰的城堡？為什么？

4、看看城堡里有什么呀？

5、一共有幾只怪物？他們長得一樣嗎？什么地方長得不一樣？

二、用提問的方法進(jìn)展是非標(biāo)準(zhǔn)的分類，猜出城堡的仆人

1、猜謎嬉戲。規(guī)章：小熊一家要用提問的方法來猜，而小怪物們只會答復(fù)是或者不是。

2、熊弟弟英勇嗎，他提了什么問題？

3、究竟城堡的仆人頭上有沒有角？那我們究竟應(yīng)當(dāng)排解哪種怪物？熊弟弟

問了一個問題排解了幾個怪物？

4、誰還情愿幫忙小熊一家用提問的方法來找一找城堡的仆人。

5、我們用了幾個問題就幫忙小熊一家找到了城堡的仆人？

三、用積存的是非標(biāo)準(zhǔn)分類的閱歷猜想禮物

1、怪物為什么還要攔住小熊一家呢？

2、原來今日是城堡仆人的生日，想請小熊一家慶祝生日，他還會小熊一家預(yù)備了一份禮物，這份禮物就藏在這些禮物盒里。它還是盼望小熊一家用提問的方式來找到真正的禮物盒。

2、這些禮物盒有什么不一樣？

3、用提問的方法找禮物

4、共享禮物

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、感知音樂旋律的變化，并能做出動作上的不同反響。

2、對澆水、松土等不移動動作能自如合拍，對行走移動動作能有合拍意識。

活動預(yù)備：

《農(nóng)夫與禾苗》第一段音頻貼圖白紙一張水筆一支

活動過程：

1、導(dǎo)入

以植樹節(jié)為話題向幼兒提問，激發(fā)幼兒聯(lián)想生活實際，看一組照片后，通過猜測動作引出教學(xué)內(nèi)容，并學(xué)做動作（扛鋤頭走路、澆水、松土）。

教師：這周一是什么節(jié)日你們知道嗎？這一天都要干嘛呢？你們有沒有種過樹？說一說你們種樹的時候會做一些什么事情。你們知道這些圖片里他們在干嘛呀？現(xiàn)在教師有三個動作，請你們猜一猜分別是什么。下面我們一起來學(xué)一下這三個動作吧。

2、初步感知音樂旋律。

播放第一遍音樂，理清音樂層次。可以看幼兒回答下列問題狀況播放音樂次數(shù)，幼兒帶著問題再聽一遍，在其次次播放時，每播放一段音樂教師依據(jù)幼兒反響或答復(fù)可以停下來在白紙上寫上編號。

教師：教師這邊有一段很好聽的種樹的音樂，你們認(rèn)真聽聽，是怎么樣的一段音樂，一會我要提問你們聽完這個音樂后的感覺。（聽完后）現(xiàn)在請你們告知我你們聽完這個音樂的感受？你們覺得這個音樂聽起來怎么樣？它是不是始終都是一樣的，消失了幾個不一樣的地方？有沒有重復(fù)呢，怎么重復(fù)的？(三個局部重復(fù)：首尾，中間兩段，1+2+3+2+3+1)

3、嘗試依據(jù)節(jié)奏為音樂配上動作。

播放第三遍音樂，讓幼兒感知動作和音樂的協(xié)調(diào)感。聽完后教師提問并總結(jié)幼兒答復(fù)，用簡圖的方式記錄在剛剛寫下的編號旁邊。

教師：我們再來聽一遍這個音樂，剛剛我們學(xué)了那三個動作，我們已經(jīng)會了種樹，假如現(xiàn)在要去照看樹苗呢，我們也可以用這3個動作來表演，把鏟土變成什么呢？（松土）?，F(xiàn)在的問題是假設(shè)這變成一首你去照看樹的歌，讓你們把剛剛學(xué)的那三個動作加到這段音樂里，你們覺得可以怎么來加？哪里跳什么哪里跳什么。請幼兒上來在編號下面貼相應(yīng)圖片。（對幼兒的答復(fù)進(jìn)展記錄，引導(dǎo)他們向故事性思索：動身、澆水、松土、回家）

4、選出最正確組合。

教師依據(jù)幼兒答復(fù)的幾種挨次分別跳一遍，讓2幼兒在比照中更直觀感受音樂的旋律和節(jié)奏并選出最適宜的一組動作。

教師：下面我們來看看究竟那一組動作跟著這個音樂跳起來最適宜最好看，你們看教師都跳一遍，然后選出你們覺得最適宜的一組。每跳完一組請幼兒舉手選擇。

5、幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂分段做動作，重點是協(xié)作節(jié)拍。

教師通過哼唱旋律來掌控音樂的速度讓幼兒分段練習(xí)，用動作的強度表示音樂的強弱。假如大局部幼兒有困難，可以省去踏步動作，翻土這個動作也可以省去，改為兩個鏟土動作，左右重復(fù)動作假如也有困難則換成單方向重復(fù)。請能夠合拍的幼兒上來跟著音樂示范。

教師：那我們一起來學(xué)一下這段最美的舞蹈吧。剛剛我們都會單獨做這些動作了，現(xiàn)在可是要跟著音樂嘍，我們要跳得跟音樂完善結(jié)合哦，可不要消失音樂沒了你還在那邊做。下面教師唱這歌音樂，你們和教師一起做，好嗎？

6、幼兒跟教師完整表演一遍。

全體幼兒聽音樂跟著教師來一遍。完畢后教師點評，表揚好的，訂正錯誤的。

完畢語：今日大家植樹快樂嗎？我們以后要多種樹哦，為環(huán)保奉獻(xiàn)出我們的力氣。

中班教案篇6

目標(biāo)：

1、了解公園根本的巡游規(guī)章，在嬉戲中懂得遵守公園的巡游規(guī)章。

2、能明辨是非，大膽地表達(dá)自己的想法，體驗找“碴”的樂趣

預(yù)備：

1、掛圖一張

2、圖片若干張、棋譜（１－２０）、隊標(biāo)2個、點數(shù)骰子一個

過程：

一、通過圖中找碴，了解在公園里游玩的規(guī)章

1、師：小朋友，玩過“大家來找碴”的嬉戲嗎？就是把不對的地方找出來。我上次去公園玩的可快樂啦，可是我拍了一張照片，總覺得有些地方不對勁，請大家?guī)蛶椭?，幫我來找碴?/p>

2、幼兒觀看，在圖中找碴

師：現(xiàn)在給大家一會兒時間，請大家先自己來找，把你認(rèn)為不對的