小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形第四單元

認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)目標(biāo)通過(guò)摸一摸、分一分、說(shuō)一說(shuō)、找一找等活動(dòng)，形成對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的直觀認(rèn)識(shí)、能在實(shí)際情景中辨認(rèn)這些圖形，準(zhǔn)確說(shuō)出他們的名稱。經(jīng)歷從實(shí)物抽象到圖形的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容教材P34教學(xué)重難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形、建立空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt、（正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球）的教具、學(xué)生收集生活中各種形狀的物體各一個(gè)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入；情景導(dǎo)入師：孩子們知道圣誕節(jié)嗎？圣誕節(jié)馬上就要到了，圣誕老師已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備送禮物了，今年圣誕老人可忙了，于是分了一袋禮物給老師，希望咱們七班的孩子能夠幫他分一分禮物。師：（拿出禮物口袋）我們先來(lái)看看圣誕老人有什么禮物？咦！圣誕老人還給我們寫了封信，想知道圣誕老人給我們說(shuō)什么了嘛？一年級(jí)七班的孩子們，我想請(qǐng)上課聽(tīng)講最認(rèn)真，最遵守課堂紀(jì)律的小朋友來(lái)幫我送一送這袋禮物。聰明的孩子們快按照禮物的形狀來(lái)送一送禮物吧！一定要送正確啊，謝謝七班的孩子們（小耳朵聽(tīng)仔細(xì)啦！圣誕老人說(shuō)是按照什么來(lái)分禮物？形狀）師：圣誕老人說(shuō)要按形狀來(lái)分禮物，聰明的孩子們能夠按照形狀來(lái)把禮物分一分類嘛？（如何操作？娃娃上臺(tái)分？還是娃娃說(shuō)老師分？手上模型怎么用？禮物與ppt圖片是否要一致）新課A、認(rèn)識(shí)正方體師：你們準(zhǔn)備好去幫圣誕老人送禮物了嘛？準(zhǔn)備好了的小朋友請(qǐng)坐直，真棒！來(lái)看看第一家人需要什么形狀的禮物，師展示模型及ppt，他們家需要這種形狀的禮物，我們先來(lái)看看這個(gè)形狀有什么特點(diǎn)，了解清楚了才能幫圣誕老人送禮物?？纯茨銈冋n桌上有沒(méi)有這種形狀的模型，用行動(dòng)告訴老師，拿起這個(gè)模型，（通過(guò)學(xué)生舉起學(xué)具，觀察學(xué)生是否舉對(duì)）看哪個(gè)小朋友最會(huì)觀察，最會(huì)思考。師：現(xiàn)在像老師這樣摸一摸你手上的模型，摸一摸是什么感覺(jué)？說(shuō)一說(shuō)這個(gè)物體摸起來(lái)是什么感覺(jué)？生：每一個(gè)面都平平的，方方的，都有尖尖的角……師：會(huì)觀察的孩子真棒，快認(rèn)真觀察，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊看，這些物體的每一面有什么特點(diǎn)？生：方方正正、是正方形……師：聰明的孩子知道這個(gè)形狀叫什么名字嗎？生：正方體師：（板書），我們一起來(lái)讀一讀他們的名字。師：快來(lái)幫一起看看哪些禮物是正方體？是①號(hào)房的禮物（展示課件內(nèi)容，學(xué)生拖動(dòng)物體到達(dá)框內(nèi)）（若有爭(zhēng)議的物體，師：咦，這是①號(hào)房的禮物嗎？同學(xué)們覺(jué)得是不是？圣誕老人千叮嚀萬(wàn)囑咐我們一定要把禮物送對(duì)，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們先把這個(gè)禮物放一放。師：假如讓你準(zhǔn)備禮物送給①號(hào)房，你會(huì)準(zhǔn)備什么禮物！注意啦，①號(hào)房收的禮物是形狀是正方體。師：真棒！這樣①號(hào)房的禮物我們就送完了，接下來(lái)我們一起來(lái)看看②號(hào)房需要什么禮物？B認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形師：現(xiàn)在我們帶著禮物又來(lái)到了②號(hào)房，我們先來(lái)看看②號(hào)房需要什么形狀的禮物？（展示ppt及模型），②號(hào)房需要這種形狀的禮物，你們的桌上有沒(méi)有這種形狀？師：拿起這種形狀來(lái)摸一摸、看一看，這種形狀有什么特點(diǎn)呀？（會(huì)觀察的小朋友肯定能說(shuō)出很多特點(diǎn)）生：長(zhǎng)長(zhǎng)的，方方的，都有尖尖的角……師：②號(hào)房需要都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，方方的禮物，那聰明的小朋友能夠給鐘禮物起個(gè)名字嗎？生：長(zhǎng)方體師：領(lǐng)讀“長(zhǎng)方體”，并板書師：快來(lái)幫一起看看哪些禮物是正方體？是①號(hào)房的禮物（展示課件內(nèi)容，學(xué)生拖動(dòng)物體到達(dá)框內(nèi)）C區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體師：咦，①號(hào)房的正方體和②號(hào)房的長(zhǎng)方體長(zhǎng)得好像呀！有沒(méi)有會(huì)觀察，聰明的小朋友知道他們有什么區(qū)別嗎？千萬(wàn)不能把圣誕老人的禮物送錯(cuò)了。生：長(zhǎng)方形長(zhǎng)長(zhǎng)的，正方形方方正正的。師：那隨便拿兩個(gè)物體，你們分一分它是屬于長(zhǎng)方體還是正方體嘛？舉例：魔方、鉛筆盒、墨水盒……師：真棒，這樣①號(hào)房和②號(hào)房的禮物就都送對(duì)了。D認(rèn)識(shí)圓柱師：孩子們們真是太棒了，都已經(jīng)把禮物送了一大半了，那接下來(lái)送禮物對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定也是小意思，還想繼續(xù)送禮物的小朋友請(qǐng)坐直。真棒！現(xiàn)在我們?cè)撊ア厶?hào)房送禮物了，三號(hào)房需要的禮物是這種形狀的，你們的桌上有沒(méi)有這種形狀？。生：拿起桌上的的圓柱體模型。師：這種形狀和剛才的長(zhǎng)方體和正方體都不一樣，快摸一摸，看一看，這種形狀有什么特點(diǎn)？生：圓圓的，滑滑的，可以滾動(dòng)，也可以立起來(lái)。師：這么特別的形狀，你們猜一猜它叫什么名字？生：圓柱體師：真棒，我們一起來(lái)讀一讀他們的名字“圓柱體”板書并領(lǐng)讀。師：快來(lái)幫一起看看哪些禮物是正方體？是①號(hào)房的禮物（展示課件內(nèi)容，學(xué)生拖動(dòng)物體到達(dá)框內(nèi)）E認(rèn)識(shí)球師：現(xiàn)在我們?cè)撊ア芴?hào)房送禮物了，④號(hào)房需要的禮物是這種形狀的，你們的桌上有沒(méi)有這種形狀？。生：舉起球的模型師：看來(lái)大家都有這樣的寶貝，這樣的寶貝摸起來(lái)是？生：圓乎乎的，沒(méi)有角師：這種特別的形狀有一個(gè)特別的名字，叫做球！我們一起來(lái)讀讀它的名字師：快來(lái)幫一起看看哪些禮物是正方體？是④號(hào)房的禮物（展示課件內(nèi)容，學(xué)生拖動(dòng)物體到達(dá)框內(nèi)）G機(jī)器人形狀劃分師：我們已經(jīng)幫圣誕老人送完了禮物，看看圣誕老人怎么說(shuō)。（播放音頻：感謝你們孩子們，你們真棒，幫了我這么大一個(gè)忙！我要送你們一個(gè)機(jī)器人作為感謝）這是機(jī)器人皮皮，皮皮可不一般，皮皮是有各種形狀的積木組成的，小朋友快來(lái)看看，皮皮由哪些形狀的積木組成。（上臺(tái)指一指，某個(gè)部位由什么組成）F猜謎語(yǔ)師：你們把皮皮的秘密看完了，皮皮很不服氣，出了幾個(gè)謎語(yǔ)想讓孩子們來(lái)猜一猜，皮皮說(shuō)：我不相信七班的孩子有這么聰明，那孩子們，皮皮居然小瞧我們，我們就給皮皮看看我們的厲害，有沒(méi)有信心。師：圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力、方方正正六張臉，平平滑滑一個(gè)