小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊八分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（定稿）

《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計漢源縣富林鎮(zhèn)第一小學(xué)羊建強教學(xué)內(nèi)容：西師版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》例1～例3。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：在實際情境中理解平均分的含義，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會讀寫幾分之一，能用分?jǐn)?shù)表示圖中一份或幾份占整體的幾分之一。2、過程與方法：在想一想、分一分、看一看、說一說的學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個性思維的發(fā)展。3、情感態(tài)度與價值觀：通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點：認(rèn)識分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能正確讀寫分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點：理解分?jǐn)?shù)線、分母、分子的意義。教具準(zhǔn)備：課件、長方形、正方形的手工紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、課件出示小軍一家過中秋的情境圖。引導(dǎo)學(xué)生說出這是什么節(jié)日？小軍一家在做什么？學(xué)生匯報交流。師：老師考考同學(xué)們分月餅。課件出示：小軍一家人吃4個月餅，平均每人吃多少個？抽學(xué)生回答：4÷4=1（個）。師：我們把每份分得同樣多，叫做什么?生：平均分。(板書)3、(課件出示一個月餅)小軍和妹妹共吃1個餅，又怎么分？每人分得多少？抽學(xué)生回答。（一半）師：一半用我們以前學(xué)的數(shù)能表示嗎?師：今天，老師向大家介紹一位新朋友——分?jǐn)?shù)。這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。揭示課題:分?jǐn)?shù)(板書)二、自主探索，學(xué)習(xí)新課(一)教學(xué)例11、認(rèn)識1/2師：請同學(xué)看屏幕，課件演示分月餅。師：把一個月餅平均分成2份，每份是它的一半，這半個月餅是整個月餅的1/2。12師：你們能在這個月餅12教師板書分?jǐn)?shù)的寫作：。教師引導(dǎo)分?jǐn)?shù)的讀作：二分之一。122、師生合作：1212師：我們已經(jīng)認(rèn)識了，老師這里有一張長方形紙，你能幫助老師折出它的12抽學(xué)生口頭說折法，教師動手折，然后展示給學(xué)生看。教師及時肯定學(xué)生。(二)教學(xué)例21、課件出示要求：一張正方形紙，把它平均分成4份，然后把其中的1份涂上顏色。學(xué)生自由折紙，教師巡視。教師巡視中及時發(fā)現(xiàn)不同折法，并做出講評。課件演示不同的折法。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個1/4是3/4。2、讀寫分?jǐn)?shù)師：同學(xué)們請看，像我們剛才認(rèn)識的1/2，1/4，3/4，……這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。教師引導(dǎo)學(xué)生寫出、讀出3/4。教學(xué)分?jǐn)?shù)各部分名稱及寫法。先寫一短橫，它叫做分?jǐn)?shù)線，表示平均分。再寫分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)，我們把它叫分母，表示把一個物體平均分成幾份，老師這里寫的4，表示把一個物體平均分成4份。最后寫分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)，我們把它叫分子，表示其中的3份。師：完成數(shù)學(xué)書P85的課堂活動。學(xué)生獨立完成后集中講評。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生“對折3次”的含義。（三）教學(xué)例3課件出示例3圖形師：今天，我們認(rèn)識了一些分?jǐn)?shù)，讓我們一起試試。引導(dǎo)學(xué)生用語言描述平均分情況，陰影部分占的份數(shù)。抽學(xué)生交流匯報。小結(jié)：像1/2，2/3，3/4，3/5，1/10……這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。抽學(xué)生問各部分的名稱。三、鞏固練習(xí)1、學(xué)生獨立完成P86的第3題。教師集體講評。2、學(xué)生獨立完成P87的第5題。教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。四、本課小結(jié)，拓展運用通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生交流收獲。板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識121234寫作：讀作：二分之一