保育員（高級(jí)）考試題庫(kù)附答案（600題）

保育員（高級(jí)）考試題庫(kù)附答案（600題）

一.單選題（486題）

1.幼兒園老師常常把剛?cè)雸@哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時(shí)隔離開來，這主要

是因?yàn)椋海ǎ?。（C）

A、老師不喜歡哭鬧的孩子

B、該幼兒不適合上幼兒園

C、幼兒的情緒容易受感染

D、幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)

2.幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)做到寬敞，平整，最好鋪設(shè)0,減少運(yùn)動(dòng)中的損傷（B）

A、水泥地

B、地毯

C、塑膠地

D、沙地

3.保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)（）、配班工作、

個(gè)別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取

得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績(jī)。（C）

A、清潔衛(wèi)生工作

B、安全工作

C、日常保育工作

D、組織活動(dòng)的心得

4.活動(dòng)量也稱運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中身體所承受的（）。（C）

A、負(fù)擔(dān)量

B、生理極限

C、生理負(fù)擔(dān)量

D、運(yùn)動(dòng)指數(shù)

5.嬰幼兒耳道長(zhǎng)盯肝，應(yīng)該用（）工具取出。（C）

A、耳挖勺

B、火柴棍

C、棉簽

D、卡子

7.2~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：（）。（C）

A、單詞句階段

B、多詞句階段

C、簡(jiǎn)單句階段

D、完整句階段

8.（）時(shí)唾液腺開始發(fā)育。（B）

A、出生

B、3-4個(gè)月

C、6-7個(gè)月

D、2歲

9.活動(dòng)量也稱運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中身體所承受的（）。（C）

A、負(fù)擔(dān)量

B、生理極限

C、生理負(fù)擔(dān)量

D、運(yùn)動(dòng)指數(shù)

10.稱重時(shí)，迅速調(diào)正游錘至杠桿正中水平，準(zhǔn)確記錄顯示的刻度數(shù)，以（）。（B）

A、kg為單位，保留一位小數(shù)

B、kg為單位，保留兩位小數(shù)

C、g為單位，保留一位小數(shù)

D、g為單位，保留兩位小數(shù)

11.創(chuàng)設(shè)良好的教育活動(dòng)環(huán)境，要求保育員與教師、（）與嬰幼兒共同積累和選擇

合適的材料制作玩教具。（D）

A、本班家長(zhǎng)

B、全體成人

C、管理干部

D、家長(zhǎng)

12.接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒進(jìn)行（）活動(dòng)。（A）

A、安靜

B、睡眠

C、劇烈

D、遠(yuǎn)足

13.按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和0。（C）

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動(dòng)性游戲

14.(),不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。(D)

A、建立良好的行為習(xí)慣

B、耐心指導(dǎo)

C、幫助掌握基本要領(lǐng)

D、責(zé)令寶寶快速的配合

15.成人應(yīng)該幫助或提醒()的幼兒及時(shí)洗手。(C)

A、幼兒園末期

B、未入幼兒園

C、初入幼兒園

D、幼兒園中期

16.保護(hù)牙齒最好的方法是()。(A)

A、早晚刷牙、飯后漱口

B、睡前不吃零食

C、吃粗纖維食物

D、嚼口香糖

17.嬰幼兒進(jìn)餐的正確坐姿是()。(D)

A、趴在餐桌上

B、身體傾斜倚靠餐桌

C、兩腿放在餐桌上

D、腳平放在地面上，身子略微前傾

18.給藥必須做“三查四對(duì)”是指0(D)

A、拿藥時(shí)，倒藥時(shí)，對(duì)姓名，藥名

B、拿藥時(shí)，倒藥時(shí)，放藥時(shí)對(duì)姓名，藥名，計(jì)量，服藥時(shí)間

C、倒藥時(shí)對(duì)姓名，藥名，劑量，時(shí)間

D、拿藥放藥時(shí)對(duì)姓名，藥名

19.（）是人體最大的淋巴結(jié)。（A）

A、扁桃體

B、脾

C、甲狀腺

D、腮腺

20.嬰幼兒做事不能堅(jiān)持很久是因?yàn)?。（A）

A、大腦皮層容易疲勞

B、大腦皮層容易興奮

C、克制能力差

D、大腦皮層不容易抑制

21.我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。（A）

A、陶行知

B、蔡元培

C、陳鶴琴

D、張雪門

22.（）等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用。（B）

A、雙手對(duì)擊、雙手鼓掌

B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練

C、主要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練

D、主要要求手指左右的運(yùn)動(dòng)

23.氣管、支氣管進(jìn)入異物多見于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時(shí)，常會(huì)表

現(xiàn)出嗆咳、吸氣性困難、憋氣、（）等現(xiàn)象。（C）

A、面色蠟黃

B、面色慘白

C、面色青紫

D、面色紅潤(rùn)

24.為了預(yù)防嬰幼兒腳凍傷，腳出汗時(shí)應(yīng)及時(shí)0。（D）

A、洗腳

B、撒上琲子粉

C、脫掉鞋子

D、換掉汗?jié)竦囊m子

25.（）,達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的。（C）

A、活動(dòng)內(nèi)容少

B、活動(dòng)時(shí)間短

C、活動(dòng)量過小

D、活動(dòng)方式簡(jiǎn)單

26.門拉手的消毒可采用（）的方法。（D）

A、消毒劑噴霧

B、清水擦拭

C、消毒劑擦拭

D、消毒劑滯留擦拭

27.餐具、毛巾、瓜果蔬菜可使用濃度為。來進(jìn)行消毒。(A)

A、0.2%?0.5%的84消毒液浸泡

B、0.2%的過氧乙酸擦拭

C、10%的漂白粉溶液擦拭

D、2%?5%的84消毒液擦拭

28.在活動(dòng)的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和。，采取靈活機(jī)動(dòng)

的方式，保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。(A)

A、教師的不同要求

B、幼兒的物質(zhì)條件

C、幼兒的興趣需要

D、幼兒的活動(dòng)內(nèi)容

29.幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象

它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于()。(A)

A、無意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

30.預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的()(E)

A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)

B、托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿

C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里

D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方

E、以上都對(duì)

31.肥胖對(duì)孩子的危害是（）。（C）

A、多動(dòng)癥

B、貧血

C、動(dòng)脈硬化的隱患

D、感冒

32.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的0為極度肥胖。（D）

A、0.4

B、0.5

C、0.59

D、0.6

33.母乳營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是（）。（B）

A、含飽和脂肪酸

B、鈣磷比例合適

C、鈣磷比例不合適

D、不含乳糖

34.下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲的是（）。（A）

A、角色游戲

B、音樂游戲

C、體育游戲

D、教學(xué)游戲

35.（）是對(duì)嬰兒氣質(zhì)特征不正確的描述。（A）

A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分

B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動(dòng)條件的影響

C、既是穩(wěn)定的，又是可變的

D、受先天特性的影響

36.嬰幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的睡眠問題是0。（C）

A、上廁所

B、趴睡

C、玩弄小物件

D、怕冷

37.保育員工作中（）是保育員個(gè)人對(duì)幼兒自然而發(fā)的教育影響。（C）

A、知識(shí)能力

B、熱愛尊重

C、為人師表

D、表揚(yáng)稱贊

38.嬰兒睡覺時(shí)張口呼吸，容易引起上唇翹起，（）。（A）

A、牙齒排列不齊

B、口吃

C、夜驚

D、聲帶充血

39.來蘇水與洗衣粉同用會(huì)（）。（C）

A、過敏

B、影響嬰兒的免疫力

C、減少殺菌力

D、增強(qiáng)效力

40.保教人員為嬰幼兒剪指甲時(shí)，應(yīng)注意做到0。（B）

A、手指甲每2周剪1次，腳趾甲每月剪1次

B、手指甲每周剪1次，腳趾甲每2周剪1次

C、手指甲、腳趾甲均每2周剪1次

D、手指甲、腳趾甲均每周剪1次

41.當(dāng)前這些層出不窮的幼兒園暴力事件，揭露出幼兒園保教人員體罰幼兒現(xiàn)象

的普遍，這要求政府要把保教人員職業(yè)守則中的0,作為最重要的工作考評(píng)目標(biāo)。

（A）

A、愛護(hù)幼兒

B、教育幼兒

C、取得工作成果

D、保育工作

42.在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、。

是非常重要的三步。（B）

A、打119電話

B、立即送往最近的醫(yī)院搶救

C、找醫(yī)生

D、找床，讓嬰幼兒躺在上面

43.保育員應(yīng)該幫助（）的幼兒洗、擦身體的背側(cè)。（A）

A、各年齡班

B、大班

C、中班

D、小班

44.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（）為輕度肥胖。（B）

A、20%?39%

B、20%?29%

C、20%?49%

D、20%?59%

45.照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；（）；注意與相配合。（A）

A、平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉

B、注意環(huán)境的變化

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水

46.對(duì)于嬰幼兒帶到幼兒園的藥物，保育員應(yīng)該0。（D）

A、立刻讓幼兒吃掉

B、藏起來

C、與其他藥物堆放在一起

D、記錄藥名和服藥方法

47.（）是需要保育員糾正的。（D）

A、初學(xué)用勺子吃飯用手抓飯

B、初學(xué)用勺子吃飯弄臟自己及環(huán)境

C、進(jìn)餐中改用另一只手抓勺子

D、狼吞虎咽

48.保育工作總結(jié)應(yīng)包含（）；所在班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人

員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作、所取得的主要成績(jī)和尚存在的問

題；分析原因，提出對(duì)工作的改進(jìn)意見和建議等四部分。（C）

A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

B、對(duì)兒童發(fā)展水平的分析

C、題目

D、組織活動(dòng)的心得

49.強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)原則，是根據(jù)（）來決定的。（C）

A、施教者的能力

B、嬰兒的能力

C、嬰兒個(gè)體各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用

D、嬰兒的興趣

50.在家長(zhǎng)工作的過程中，要把每一位家長(zhǎng)都視為（）。（C）

A、教育的對(duì)象

B、合作的伙伴

C、教育的資源

D、朋友

51.嬰兒服用過大劑量的（），就會(huì)造成中毒。（A）

A、維生素

B、輔食

C、零食

D、清水

52.幼小銜接的表面化不包括()。(A)

A、幼兒園開展長(zhǎng)期的入學(xué)準(zhǔn)備教育

B、幼兒園只是迎合幼兒家長(zhǎng)的需要

C、幼兒園只是帶幼兒參觀小學(xué)、了解小學(xué)

D、幼兒園只是在環(huán)境布置方面逐步向小學(xué)靠攏

53.喝湯端碗的正確姿勢(shì)是()。(A)

A、雙手端碗

B、一手端碗

C、頭低下，嘴接近碗邊

D、用吸管吸

54.在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大

小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對(duì)玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒；()。(C)

A、玩教具顏色應(yīng)單一

B、玩教具的表面必須光滑

C、對(duì)玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題

D、玩教具所用的材料軟的

55.以藥物商品劑型為百分之百基數(shù)的配制公式是()。(C)

A、所需藥量=欲配制濃度X水量，加水量=欲配制數(shù)量+所需藥量

B、所需藥量=欲配制濃度+欲配制數(shù)量，加水量=所需要量

C、所需藥量=與配制濃度X欲配制數(shù)量

D、加水量=欲配制數(shù)量-所需藥量

E、所需藥量=水量X欲配制數(shù)量，加水量=所需藥量+欲配制數(shù)量

56.對(duì)肥胖兒進(jìn)行身體鍛煉,開始時(shí)（）。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗,

又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（A）

A、活動(dòng)量應(yīng)少一些，以后逐漸增加

B、活動(dòng)量應(yīng)大一些，以后逐漸減少

C、活動(dòng)應(yīng)豐富一些，以后在逐漸專一

D、活動(dòng)應(yīng)單一一些，以后在逐漸豐富

57.視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)是0。（D）

A、知覺到手的位置

B、認(rèn)知能力的重要發(fā)展

C、知覺到物體的位置

D、眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)

58.嬰幼兒屬傳染病流行環(huán)節(jié)中的（）。（A）

A、易感人群

B、傳播途徑

C、傳染源

D、病原體

59.每日掃除工作的順序首先是擦。。（C）

A、床欄部分

B、玩具部分

C、窗戶部分

D、地面部分

60.在圖書區(qū)，一塊小小的坐墊，一張舒適的木椅，這樣的環(huán)境0,適宜幼兒閱

讀。（A）

A、溫馨而安靜

B、溫馨而不適宜

C、安靜而不適宜

D、適宜而不規(guī)范

61.對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（）；激發(fā)游戲的情緒。（C）

A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要

B、與教師互相配合

C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲

D、做好家長(zhǎng)工作

62.通常我們采用（）的游戲提高嬰兒認(rèn)知能力。（D）

A、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字、認(rèn)識(shí)顏色

B、認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象

C、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)顏色

D、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象

63.個(gè)別教學(xué)的特點(diǎn)是（）。（D）

A、個(gè)別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實(shí)施

B、個(gè)別教學(xué)只要進(jìn)行過一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)了

C、個(gè)別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性

D、一對(duì)一的教學(xué)，是對(duì)嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的方法，有很強(qiáng)的針對(duì)性

64.我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是：（）。（C）

A、為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備

B、對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)啟蒙教育

C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)

D、為家長(zhǎng)解決后顧之憂

65.預(yù)防遺尿癥的基本原則是（）。（A）

A、減輕幼兒的精神壓力

B、批評(píng)幼兒

C、少喝水

D、準(zhǔn)備換洗的衣物

66.幼兒說：“奶奶說我是好孩子”，這說明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（）。（C）

A、客觀性的

B、波動(dòng)性的

C、依從性的

D、整體性的

67.保育員在使用消毒劑時(shí)，要注意不同的消毒藥品，特點(diǎn)、配制方法、使用方

法和注意事項(xiàng)皆0。（B）

A、相同

B、不同

C、相似

D、有的相同，有的不同

68.有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防

止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是（）、防止傷殘和減少痛苦。（A）

A、挽救生命

B、防止失明

C、防止失語

D、防止耳聾

69.為了防止嬰幼兒遺尿，()時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。(D)

A、入園前

B、游戲中

C、進(jìn)餐前

D、上床前

70.保育員平時(shí)要做好()和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。(B)

A、總結(jié)保育經(jīng)驗(yàn)

B、保育工作計(jì)劃

C、組織活動(dòng)的心得

D、對(duì)工作的改進(jìn)意見

71.幼兒園定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀，參加園內(nèi)活動(dòng)，這種家庭教育指導(dǎo)的形式是

()0(C)

A、家長(zhǎng)會(huì)議

B、家長(zhǎng)委員會(huì)

C、家長(zhǎng)開放日

D、家長(zhǎng)講座

72.為提高嬰幼兒進(jìn)餐的食欲，保育員不應(yīng)該()。(B)

A、輕聲問候

B、在嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)打掃衛(wèi)生

C、及時(shí)為嬰幼兒添加飯菜

D、情緒平靜

73.()不屬于領(lǐng)域教學(xué)所涉及的內(nèi)容。(C)

A、依據(jù)嬰兒在大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、社會(huì)行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目

標(biāo)

B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容

C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián)

D、設(shè)計(jì)制定促進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實(shí)施教學(xué)

74.整托園的晨檢內(nèi)容三問、四查的具體內(nèi)容是()。(C)

A、問夜班老師，檢查嬰幼兒的床鋪

B、問夜班老師，檢查嬰幼兒的口袋

C、問嬰幼兒，檢查嬰幼兒的床鋪

D、問嬰幼兒，檢查嬰幼兒的口袋

75.接送時(shí)交流是幼兒園與家庭合作最簡(jiǎn)單、()和最方便的形式。(B)

A、最費(fèi)時(shí)

B、最及時(shí)

C、最復(fù)雜

D、最完整

76.兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活的一種游戲是()。

(A)

A、角色游戲

B、表演游戲

C、生活游戲

D、創(chuàng)造游戲

77.（）是保育員在參與孩子活動(dòng)時(shí)必須要掌握的技能之一。（A）

A、正確把握介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)

B、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)的環(huán)境

C、設(shè)計(jì)活動(dòng)的計(jì)劃

D、與家長(zhǎng)的溝通

78.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿的情況，保育員應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)備（）。（D）

A、看醫(yī)生

B、藥物

C、盥洗

D、更換的衣物

79.下列哪一項(xiàng)不屬于單元教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容（）。（D）

A、感官知覺、大動(dòng)作

B、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言

C、感官知覺、社會(huì)交往

D、生活自理、情緒情感

80.保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒0。（A）

A、眼睛看著勺中的食物

B、東張西望

C、邊玩邊吃

D、看碗

81.收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收

集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購(gòu)置材料；（）；

選擇合適的材料制作玩教具。（D）

A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

B、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況

C、了解需求情況

D、發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同收集材料

82.右側(cè)胸部感染會(huì)導(dǎo)致（）淋巴結(jié)腫大。（B）

A、右腹股溝

B、右腋下

C、右側(cè)頜下

D、左腋下

83.學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動(dòng)的需要為目的，不帶有任何

社會(huì)功利的活動(dòng)是（）。（C）

A、生活活動(dòng)

B、學(xué)習(xí)活動(dòng)

C、游戲活動(dòng)

D、體育活動(dòng)

84.某市一位幼兒園保教人員，在短短十幾分鐘時(shí)間里，狂扇一個(gè)女童幾十個(gè)耳

光，這一事件違背了保育員職業(yè)道德中0的基本要求。（C）

A、照顧幼兒、指導(dǎo)幼兒

B、豐富專業(yè)能力和能力

C、關(guān)愛幼兒、教育幼兒

D、豐富知識(shí)、教育幼兒

85.下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展趨勢(shì)表述正確的是()。(A)

A、先有對(duì)話言語和情景言語，后有獨(dú)白言語和連貫言語

B、先有對(duì)話言語和連貫言語，后有情景言語和獨(dú)白言語

C、現(xiàn)有連貫言語和獨(dú)白言語，后有情景言語和對(duì)話言語

D、先有情景言語和獨(dú)白言語，后有對(duì)話言語和連貫言語

86.照顧體弱兒的方法之一是通過()和細(xì)心觀察了解體弱兒的日常生活方式，

找出影響他們體質(zhì)的原因。(C)

A、體檢

B、晨檢

C、家訪

D、測(cè)查

87.盥洗室的地面應(yīng)保持干燥，在每次組織盥洗后，保育員都應(yīng)及時(shí)將地面拖干

凈，以防()(B)

A、滑到

B、擦傷

C、割傷

D、燙傷

88.先天性心臟病的幼兒適宜進(jìn)行的活動(dòng)是()(B)

A、競(jìng)爭(zhēng)性游戲

B、跑步

C、幼兒體操

D、跳躍

89.在影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素中，最為活躍的是幼兒的（）。（A）

A、需要

B、能力

C、性格

D、自我意識(shí)

90.保育工作總結(jié)應(yīng)包含題目；所在班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作

人員的基本情況；（）；分析原因，提出對(duì)工作的改進(jìn)意見和建議等四部分。（D）

A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

B、對(duì)兒童發(fā)展水平的分析

C、組織活動(dòng)的心得

D、在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作、所取得的主要成績(jī)和尚存在的問題

91.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）（A）

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

92.一般來說，（）開始，幼兒逐步能夠理解和辨認(rèn)左右方位的相對(duì)性。（D）

A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

93.使用84消毒液來消毒餐具、毛巾、瓜果蔬菜等，按比例需要()藥量來配制一

只普通臉盆(5000ml)的84消毒液。(B)

A、2~5ml

B、10?25nli

C、25~40ml

D>40~55ml

94.()的狀況可以作為診斷疾病的參考。(D)

A、睡眠多寡

B、食量大小

C、皮膚顏色

D、淋巴結(jié)

95.餐具、毛巾、瓜果蔬菜可使用濃度為()來進(jìn)行消毒。(A)

A、0.2%?0.5%的84消毒液浸泡

B、0.2%的過氧乙酸擦拭

C、10%的漂白粉溶液擦拭

D、2%?5%的84消毒液擦拭

96.下列哪一條，符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律()。(C)

A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

B、從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作

C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作

D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

97.幼兒（）的發(fā)展以幼兒的感知覺發(fā)展為基礎(chǔ)。（C）

A、思維

B、記憶

C、整個(gè)認(rèn)知

D、想象

98.（）不是嬰幼兒肺的特點(diǎn)。（D）

A、肺容量小

B、肺泡商量少

C、肺泡表面彈性差

D、不易患肺炎

99.（）是幼兒社會(huì)性開始萌芽時(shí)期。（A）

A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

100.一般來說，（）開始幼兒能夠正確辨認(rèn)前后方位。（B）

A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

101.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，（），促進(jìn)學(xué)前兒

童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（B）

A、做好充分的準(zhǔn)備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合

D、做好精神準(zhǔn)備

102.學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識(shí)上的豐

富，能力上的增長(zhǎng)，技能上的嫻熟和。等方面的進(jìn)步。（B）

A、智力的增長(zhǎng)

B、適應(yīng)環(huán)境

C、社會(huì)性

D、情緒

103.整托園的晨檢具體內(nèi)容與日托園0。（B）

A、相同

B、略有區(qū)別

C、完全不同

D、視情況而定

104.（）能夠緩解嬰幼兒大腦皮層的疲勞。（D）

A、看電視

B、熬夜

C、游戲

D、睡眠

105.將含量為15%的過氧乙酸配制成0.4%的溶液300kg,需用15%過氧乙酸量為

()。(B)

A、4kg

B、8kg

C、6kg

D、2kg

106.測(cè)量嬰幼兒體重時(shí)，應(yīng)注意測(cè)量工具要()。(C)

A、性能前衛(wèi)、美觀

B、性能藝術(shù)、大方

C、性能良好、清潔

D、性能老舊、積塵

107.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。(B)

A、能夠創(chuàng)造一定效益的

B、以此為生的

C、能獲得一定報(bào)酬的

D、能取得一定成就的

108.如果嬰幼兒中暑，可讓患兒喝一些()，或口服十滴水、人丹等，幫助患兒

緩解癥狀。(A)

A、清涼飲料

B、熱茶

C、咖啡

D、可可

109.咽部異物的處理中，最好用()取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否

則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。（D）

A、勺子

B、筷子

C、鉗子

D、鐐子

110.（）確立了幼兒教育在終身教育中的地位。（C）

A、原始社會(huì)

B、古代社會(huì)

C、現(xiàn)代社會(huì)

D、近代社會(huì)

111.親子關(guān)系通?？煞譃樗姆N類型，包括放任型、專制型、忽視型和（）。（D）

A、依賴型

B、焦慮型

C、矛盾型

D、民主型

112.3-6歲幼兒每日的睡眠時(shí)間為（）。（A）

A、11小時(shí)

B、12小時(shí)

C、13-14小時(shí)

D、14-15小時(shí)

113.為了防止嬰幼兒遺尿，（）時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。（D）

A、入園前

B、游戲中

C、進(jìn)餐前

D、上床前

114.應(yīng)根據(jù)幼兒的。選擇和指導(dǎo)游戲。(C)

A、興趣

B、需要

C、年齡特點(diǎn)

D、游戲特點(diǎn)

115.晨檢中摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否0。(C)

A、出疹

B、發(fā)燒

C、淋巴結(jié)腫大

D、腮腺炎

116.一般來說，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒()(C)

A、認(rèn)識(shí)水平不高

B、思想覺悟不高

C、情感不穩(wěn)定

117.團(tuán)體活動(dòng)一般通過()等形式來實(shí)現(xiàn)。(D)

A、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能

B、音樂、看電視、游戲以及講故事

C、音樂、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇

D、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇

118.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%?2996為0。（C）

A、中度肥胖

B、重度肥胖

C、輕度肥胖

D、極度肥胖

119.體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)和鐵時(shí)，會(huì)影響0的合成而發(fā)生缺鐵性貧血。（C）

A、膠原蛋白

B、纖維蛋白

C、血紅蛋白

D、白蛋白

120.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和0。（C）

A、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

B、喜歡上學(xué)

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)

121.因?yàn)椋ǎ┎煌?，所以設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)

行。（A）

A、嬰兒的能力

B、施教者的能力

C、嬰兒的家庭條件

D、嬰兒的興趣

122.保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，（），為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備。

（C）

As做好記錄

B、及時(shí)通報(bào)給嬰幼兒

C、及時(shí)了解天氣的變化情況

D、做好準(zhǔn)備

123.呼吸和心跳是最重要的生命活動(dòng)。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止。以

上，生命就有危險(xiǎn)；超過10分鐘則很難起死回生。（A）

A、4分鐘

B、1分鐘

C、2分鐘

D、3分鐘

124.使用煮沸法消毒食具、水杯、毛巾、餐巾，需要0。（C）

A、5?lOmins

B、10~15mins

C、15?30mins

D、30~45mins

125.配制消毒劑，以藥物商品劑型為百分之百的基數(shù)配制的公式是：所需藥物量

=0o（O

A、欲配制濃度+欲配制數(shù)量

B、欲配制濃度一欲配制數(shù)量

C、欲配制濃度X欲配制數(shù)量

D、欲配制濃度/欲配制數(shù)量

126.保育員給嬰幼兒洗澡前應(yīng)先洗()。(B)

A、手

B、臉

C、腳

D、頸部

127.下列屬于化學(xué)消毒法的是()。(D)

A、機(jī)械消毒

B、日曬消毒

C、蒸汽消毒

D、漂白粉消毒

128.幼兒水杯消好毒后，拿出放在()。(C)

A、消毒柜里

B、盥洗室里

C、水杯架上

D、幼兒桌上

129.()是指幼兒依靠具體事物的表象以及對(duì)具體形象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。(B)

A、抽象邏輯思維

B、具體形象思維

C、直觀行動(dòng)思維

D、數(shù)理邏輯思維

130.()即個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過程。(D)

A、健康成長(zhǎng)

B、身體發(fā)育

C、互動(dòng)交往

D、社會(huì)化

131.嬰兒乳牙全部出齊的時(shí)間是()。(B)

A、1歲左右

B、2歲左右

C、2歲半

D、3歲左右

132.()適合嬰兒閱讀。(C)

A、在背陰的地方

B、有強(qiáng)烈的燈光

C、光線不要太強(qiáng)烈

D、昏暗的燈光下

133.按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和()。(C)

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動(dòng)性游戲

134.保育員用量床給嬰兒測(cè)量身高時(shí)應(yīng)()。(B)

A、雙手握住嬰兒的膝蓋

B、一手握住嬰兒的膝蓋，一手移動(dòng)足板，使足板接觸嬰兒的足跟

C、一手握住嬰兒的膝蓋，一手固定頭部

D、雙手移動(dòng)足板，使足板接觸嬰兒的足跟

135.猩紅熱好發(fā)于()年齡段的兒童。(C)

A、1歲以上

B、2歲以上

C、3歲以上

D、以上都是

136.搓洗手正確的順序是()(A)

A、手心一手背一手腕一手指一手指尖一手指縫。

B、手指尖一手指一手心一手背一手腕

C、手指一手心一手背一手腕一手指尖

D、手心一手背一手指一手指尖一手指縫一手腕。

137.對(duì)待無意說謊的幼兒應(yīng)該()。(A)

A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做

B、當(dāng)面揭穿其謊言

C、不糾正

D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒

138.()是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須

遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。(B)

A、職業(yè)

B、職業(yè)道德

C、道德

D、保育員職業(yè)道德

139.幼兒愛提問是因?yàn)樗麄儯ǎ＃ˋ）

A、思維活躍

B、有好奇心

C、愛表現(xiàn)自己

D、覺得問著好玩

140.氣管、支氣管進(jìn)入異物多見于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時(shí)，常會(huì)表

現(xiàn)出嗆咳、吸氣性困難、憋氣、（）等現(xiàn)象。（C）

A、面色蠟黃

B、面色慘白

C、面色青紫

D、面色紅潤(rùn)

141.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是。（A）

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

142.嬰兒動(dòng)作的發(fā)展不僅有年齡特點(diǎn)的規(guī)律，其順序還遵從（）規(guī)律。（B）

A、最初是局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫

的

B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化

的

C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化

的

D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

143.嬰幼兒學(xué)習(xí)用勺子喂自己吃飯過程中，保育員應(yīng)該（）。（B）

A、旁觀

B、用另一把小勺喂嬰兒

C、阻止嬰兒

D、及時(shí)糾正小嬰兒不正確的行為

144.幼兒睡覺時(shí)愛出汗，起床后，幼兒園可組織嬰幼兒在。期間晾被。（A）

A、起床后至穿戴整齊

B、起床后至吃完點(diǎn)心

C、起床后至家長(zhǎng)來接

D、起床后至活動(dòng)回來

145.保育員的職業(yè)特點(diǎn)要求保育員與教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，這體現(xiàn)了保育員

職業(yè)守則中（）的要求。（C）

A、尊重家長(zhǎng)群體

B、尊重教師群體

C、發(fā)揮集體力量

D、共同娛樂教育

146.教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是（）。（A）

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話

147.（）不是嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)。（B）

A、皮膚保護(hù)機(jī)能差

B、對(duì)溫度耐受性好

C、汗腺豐富

D、散熱快

148.喂養(yǎng)過度是由于（）。（B）

A、給嬰兒喂的食物種類過多

B、給嬰兒喂食的量數(shù)過多

C、嬰兒進(jìn)食時(shí)速度過快造成

D、嬰兒吃了不宜消化的食物

149.教育。是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。（C）

A、嬰幼兒在哭鬧時(shí)，少吃東西

B、少說話

C、嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東西

D、嬰幼兒少躺在床上吃飯

150.嬰幼兒測(cè)量身高的正確姿勢(shì)是（）。（D）

A、雙腳并攏

B、身體向后靠

C、雙眼向上看

D、腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上

151.（）是以精細(xì)動(dòng)作為核心編制而成的。（C）

A、運(yùn)動(dòng)課程

B、音樂課程

C、美勞游戲

D、感官課程

152.嬰兒乳牙全部出齊的時(shí)間是（）o（B）

A、1歲左右

B、2歲左右

C、2歲半

D、3歲左右

153.配制消毒劑，以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式：所需原藥量=0。

（D）

A、（欲配制藥液濃度/欲配制藥液數(shù)量）義原藥濃度

B、（欲配制藥液濃度/欲配制藥液數(shù)量）/原藥濃度

C、（欲配制藥液濃度X欲配制藥液數(shù)量）義原藥濃度

D、（欲配制藥液濃度X欲配制藥液數(shù)量）/原藥濃度

154.（）是保育員職業(yè)道德的基本要求。（B）

A、照顧好幼兒的全部生活

B、熱愛并尊重學(xué)前兒童

C、教導(dǎo)幼兒做人的原則

D、豐富的知識(shí)

155.日常衛(wèi)生清潔要求衛(wèi)生檢查0。（B）

A、不合格

B、皆合格

C、勉強(qiáng)通過

D、差不多

156.在“超市”買賣的游戲中，因?yàn)橛變盒枰谱魇浙y機(jī)，所以就拿紙盒子來代

替，這種游戲行為促進(jìn)了幼兒()方面的發(fā)展。(A)

A、想象力

B、社會(huì)交往

C、美感

D、道德

157.嬰兒的兩手功能是指()的能力。(B)

A、通過手語可以讓不會(huì)說話的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，完成近百種動(dòng)作

C、通過雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練

D、通過兩手的活動(dòng)促進(jìn)腦的發(fā)育

158.()不是嬰兒生理性流涎的原因。(A)

A、口腔潰瘍

B、唾液腺分泌旺盛

C、口腔淺

D、不會(huì)吞咽

159.()不是嬰幼兒患中耳炎的原因。(A)

A、外耳道進(jìn)水

B、耳咽管短、粗、平直

C、鼻腔嗆水

D、感冒

160.保育員用量床給嬰兒測(cè)量身高時(shí)應(yīng)（）。（B）

A、雙手握住嬰兒的膝蓋

B、一手握住嬰兒的膝蓋，一手移動(dòng)足板，使足板接觸嬰兒的足跟

C、一手握住嬰兒的膝蓋，一手固定頭部

D、雙手移動(dòng)足板，使足板接觸嬰兒的足跟

161.制作玩教具的工作程序是（）；收集和選擇合適的材料；與教師和學(xué)前兒童共

同制作玩具和教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。（B）

A、做好玩具和教具的整理工作

B、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

C、做好玩具和教具的消毒工作

D、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況

162.幼兒愛提問是因?yàn)樗麄?。（A）

A、思維活躍

B、有好奇心

C、愛表現(xiàn)自己

D、覺得問著好玩

163.小兒體格鍛煉中發(fā)現(xiàn)（）情況，應(yīng)暫停運(yùn)動(dòng)，并及時(shí)采取措施。（D）

A、面色蒼白

B、大汗淋漓

C、心率過快

D、以上都是

164.為了預(yù)防嬰幼兒腳凍傷，腳出汗時(shí)應(yīng)及時(shí)（）。（D）

A、洗腳

B、撒上琲子粉

C、脫掉鞋子

D、換掉汗?jié)竦囊m子

165.多元智能的理論是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出的。（B）

A、杜威

B、加德納

C、蒙臺(tái)梭利

D、福祿貝爾

166.（）不屬于嬰兒生活自理的主要內(nèi)容。（C）

A、獨(dú)自大小便

B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯

C、獨(dú)自做飯

D、做一些力所能及的事情

167.一般來說，（）開始幼兒能夠以自己為中心辨別左右方位。（C）

A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

168.下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲的是（）。（B）

A、音樂游戲

B、結(jié)構(gòu)游戲

C、體育游戲

D、教學(xué)游戲

169.下列對(duì)嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是()。(D)

A、咽管短

B、咽管平

C、對(duì)噪音敏感

D、對(duì)周圍聲響敏感度差

170.預(yù)防嬰兒吃手的正確措施是()。(C)

A、嬰兒經(jīng)常感受饑餓

B、嬰兒經(jīng)常無人照管

C、悉心照顧嬰兒

D、嬰兒的生活環(huán)境缺少刺激

171.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和()兩方面決定的。

(C)

A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B、教師的教育

C、游戲本身的特點(diǎn)

D、發(fā)展水平

172.職業(yè)是0,并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。(B)

A、人們所從事的

B、人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的

C、勞動(dòng)者所從事的

D、人們?cè)趧趧?dòng)場(chǎng)所所從事的

173.下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是（）。（A）

A、音樂游戲

B、角色游戲

C、表演游戲

D、結(jié)構(gòu)游戲

174.肥胖對(duì)孩子的危害是（）。（C）

A、多動(dòng)癥

B、貧血

C、動(dòng)脈硬化的隱患

D、感冒

175.嬰幼兒說話時(shí)。的狀態(tài)，可降低發(fā)育性口吃的發(fā)生。（B）

A、緊張

B、放松

C、擔(dān)心被批評(píng)

D、激動(dòng)

176.幼兒注意的特點(diǎn)是：（）。（B）

A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢(shì)

B、無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意開始發(fā)展

C、兩者均衡發(fā)展

D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

177.來蘇水是一種()的復(fù)方制劑。(D)

A、甲醛和鉀肥皂

B、甲酚和鉀

C、乙醇和鉀肥皂

D、甲酚和鉀肥皂

178.增加?jì)胗變哼M(jìn)餐興趣不適宜的做法是0。(A)

A、逗弄幼兒使其高興

B、用猜謎的形式猜菜名

C、用故事引導(dǎo)嬰幼兒產(chǎn)生對(duì)某種食物的想象

D、講飯菜的營(yíng)養(yǎng)和作用

179.一日教學(xué)活動(dòng)表中涉及到如下基本內(nèi)容。。(B)

A、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、測(cè)評(píng)、活動(dòng)計(jì)劃

B、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

C、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、一日活動(dòng)

D、計(jì)劃、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

180.由于神經(jīng)、()及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥

胖。(C)

A、父母影響

B、教育

C、內(nèi)分泌

D、飲食

181.幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、

在園的嬰幼兒以及（）。（C）

A、幼兒園的教師

B、畢業(yè)的幼兒

C、幼兒園中的全體工作人員

D、幼兒父母

182.如果用40%的過氧乙酸配制成5%的水溶液?5千克，則需要原藥（）克。（C）

A、625

B、4375

C、35000

D、40000

183.接送時(shí)交流最有效，也是教師與家長(zhǎng)（）的最佳時(shí)機(jī)。（A）

A、交流感情

B、溝通有無

C、互相問候

D、告狀傾訴

184.保育員要愛崗敬業(yè)，這要求保育員在幼兒園（）。（C）

A、直觀形象進(jìn)地行集體教育

B、只做好保育員的工作

C、既關(guān)愛幼兒又全心投入工作

D、把個(gè)人所有的精力投入到工作中來

185.照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培

養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕

體重。(B)

A、注意環(huán)境的變化

B、了解肥胖兒的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水

186.用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)，嬰兒的身體應(yīng)()。(D)

A、身體伸直，背、臀、腿部靠測(cè)量板頭部固定，顱頂接觸頭板。

B、身體伸直，背、臀、腿部靠測(cè)量板

C、身體伸直，背、臀、腿部靠測(cè)量板，頭部固定，兩耳在一個(gè)水平線上

D、身體伸直，背、臀、腿部靠測(cè)量板，頭部固定，兩耳在一個(gè)水平線上，顱頂

接觸頭板

187.()是幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服的適宜年齡。(C)

A、1歲

B、2-3歲

C、4歲

D、5歲

188.()時(shí)唾液腺開始發(fā)育。(B)

A、出生

B、3-4個(gè)月

C、6-7個(gè)月

D、2歲

189.如果用40%的過氧乙酸配制成5%的水溶液?5千克，則需要原藥0,加水

()克。(B)

A、3504650

B、6254375

C、6255625

D、3500040000

190.一般來說，男孩與女孩相比，前者出現(xiàn)攻擊性行為的比率()。(C)

A、更低

B、與后者一樣

C、更高

D、不一定比后者高

191.猩紅熱好發(fā)于。年齡段的兒童。(C)

A、1歲以上

B、2歲以上

C、3歲以上

D、以上都是

192.2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式。粗略計(jì)算出來。(D)

A、體重(kg)=年齡X3+5(或8)

B、體重(kg)=年齡X5(或8)

C、體重(kg)=年齡X6(或8)

D、體重(kg)=年齡*2+7(或8)

193.()包括在語言活動(dòng)兩個(gè)方面。(A)

A、表達(dá)和理解

B、認(rèn)知和判斷

C、思維和判斷

D、精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作

194.右側(cè)胸部感染會(huì)導(dǎo)致（）淋巴結(jié)腫大。（B）

A、右腹股溝

B、右腋下

C、右側(cè)頜下

D、左腋下

195.照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培

養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理安排膳食，幫助其

減輕體重。（B）

A、注意環(huán)境的變化

B、了解肥胖的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水

196.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）（A）

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

197.我們可以摸到的淋巴結(jié)群分布在0等處。（C）

A、眼部、頸部

B、太陽穴、手腕

C、頸部、腋窩

D、腹股溝、臀部

198.預(yù)防嬰兒吃手的正確措施是0。（C）

A、嬰兒經(jīng)常感受饑餓

B、嬰兒經(jīng)常無人照管

C、悉心照顧嬰兒

D、嬰兒的生活環(huán)境缺少刺激

199.清潔便池時(shí)，在池底、拐角、下水管道口（）處重點(diǎn)擦拭，做到無尿磴、無臭

味。（C）

A、60cm

B、40cm

C、10cm

D、1cm

200.一般情況下小組/團(tuán)體教學(xué)的人數(shù)劃分為（）。（C）

A、5人以上為小組，6人以上為團(tuán)體

B、4人以上為團(tuán)體，7人以上為小組

C、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體

D、2人以上為小組，5人以上為團(tuán)體

201.()中不含VC。(B)

A、泡辣椒

B、辣椒

C、山楂干

D、山楂果醬

202.（）的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。（D）

A、同情心

B、想象力

C、幫助行為

D、親社會(huì)行為

203.職業(yè)是（），并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。（B）

A、人們所從事的

B、人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的

C、勞動(dòng)者所從事的

D、人們?cè)趧趧?dòng)場(chǎng)所所從事的

204.（）是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。（C）

A、提高嬰兒的自理能力

B、增強(qiáng)大肌肉群的協(xié)調(diào)性

C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度

D、增強(qiáng)體溫的調(diào)節(jié)功能

205.有些兒童受（）、遺傳和活動(dòng)過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂

肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。（D）

A、疾病

B、父母影響

C、教育

Ds飲食

206.（）不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項(xiàng)。（D）

A、多與嬰兒交談

B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談

C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性

D、嬰兒對(duì)語句的運(yùn)用

207.為了預(yù)防幼兒室外跌落受傷，應(yīng)檢查幼兒園周圍有無水溝、下水道等危險(xiǎn)因

素，采取有效防護(hù)措施，清除地上（）等障礙物。（A）

A、電線、繩索

B、花草樹木

C、大型玩具設(shè)施

D、橡膠地面

208.學(xué)前教育的對(duì)象年齡是（）歲。（C）

A、0~3歲

B、3-6歲

C、0-6歲

D、2-6歲

209.在鼻腔異物的處理中，若異物未取出，（）用鏡子夾取圓形異物。（C）

A、第二天可以

B、可以

C、切不可擅自

D、第三天可以

210.因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動(dòng)以()為宜。(D)

A、容易

B、難度大

C、具體形象

D、具體形象可操作

211.對(duì)于嬰幼兒帶到幼兒園的藥物，保育員應(yīng)該()。(D)

A、立刻讓幼兒吃掉

B、藏起來

C、與其他藥物堆放在一起

D、記錄藥名和服藥方法

212.幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和()。(B)

A、日曬消毒

B、化學(xué)消毒

C、蒸汽消毒

D、圖書消毒

213.幼兒()的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過

程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。(C)

A、記憶

B、注意

C、思維

D、感性

214.下面選項(xiàng)描述正確的是()。(C)

A、女孩子還小不用清洗外陰

B、女孩子可以用肥皂液沖洗

C、清洗下身時(shí)從前往后沖洗

D、女孩子下身前后一起洗

215.3歲以下的嬰兒測(cè)量身高需要()人完成。(B)

A、1

B、2

C、3

D、4

216.輔食添加的原則是()。(D)

A、一種多量添加

B、多種多量添加

C、多種少量添加

D、一種少量逐漸添加

217.嬰幼兒的腳指甲應(yīng)該()剪一次。(C)

A、四周

B、三周

C、兩周

D、一周

218.一般來說，()以后，兒童的思維開始進(jìn)入邏輯思維階段。(C)

A、3-4歲

B、4-5歲

C、6-7歲

D、8-9歲

219.育嬰師（），才能將長(zhǎng)短期目標(biāo)在一日教學(xué)活動(dòng)中合理整合。（B）

A、只有把握近期目標(biāo)

B、要把握整體

C、只有把握每天的單元活動(dòng)

D、只有把握好活動(dòng)題目

220.測(cè)量嬰幼兒身高時(shí)，若采用臥位應(yīng)注意使身體的中軸與測(cè)量板上的。重疊。

（A）

A、中線

B、左側(cè)線

C、右側(cè)線

D、橫線

221.清潔盥洗室地面時(shí)，要先掃凈地面，用（）擦地2-3遍，直至地面無積水、無

污漬、無死角、透亮為止。（D）

A、水浸透的拖把或墩布

B、干的拖把或墩布

C、衛(wèi)生紙

D、半干的拖把或墩布

222.晨檢后，首先記錄和保管嬰幼兒所帶的0。（B）

A、鞋子或襪子

B、書包或水壺

C、手表或鉛筆

D、玩具或食物

223.肘部脫臼容易發(fā)生在()的時(shí)候。(C)

A、做操

B、跳繩

C、被過度牽拉手臂

D、收拾玩具

224.有規(guī)則的游戲一般都是為了0而由成人編制的。(B)

A、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

B、完成一定的教育任務(wù)

C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望

D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

225.()是幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開端和基礎(chǔ)。(C)

A、記憶

B、思維

C、感知覺

D、想象

226.()確立了幼兒教育在終身教育中的地位。(C)

A、原始社會(huì)

B、古代社會(huì)

C、現(xiàn)代社會(huì)

D、近代社會(huì)

227.人體的淺表淋巴結(jié)是（）。（B）

A、可以看到的

B、可以摸到的

C、可以移位的

D、不可以摸到的

228.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。（B）

A、能夠創(chuàng)造一定效益的

B、以此為生的

C、能獲得一定報(bào)酬的

D、能取得一定成就的

229.幼兒偶爾出現(xiàn)遺尿，主要與其睡前。情況有關(guān)。（B）

A、大小便

B、活動(dòng)量

C、與人交往

D、盥洗

230.解決嬰兒洗澡恐懼的辦法是0。（A）

A、邊洗邊玩水中玩具

B、停止洗澡

C、哄勸

D、堅(jiān)持給孩子洗澡

231.鉛是一種多親和性毒物，主要損害（）。（D）

A、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和泌尿系統(tǒng)

B、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

C、泌尿系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

232.有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防

止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是()、防止傷殘和減少痛苦。(A)

A、挽救生命

B、防止失明

C、防止失語

D、防止耳聾

233.擦拭面部的方法是()。(D)

A、反復(fù)用毛巾在前額和面頰擦拭

B、反復(fù)用毛巾面頰和下巴劃圈

C、反復(fù)用毛巾在面頰處擦洗

D、反復(fù)用毛巾在前額、面頰和下巴處劃大圈

234.精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展需要注意不過分追求技能的效果，()。(D)

A、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)

B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練

C、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練

D、結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化

235.()等都是嬰兒精細(xì)動(dòng)作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。(B)

A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律

B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

C、生長(zhǎng)規(guī)律

D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律

236.選擇、購(gòu)買消毒劑要有。字樣。（B）

A、“衛(wèi)健字”

B、“衛(wèi)消字”

C、“衛(wèi)食字”

D、“衛(wèi)準(zhǔn)字”

237.小明對(duì)保育員說:“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來?！?/p>

保育員在與家長(zhǎng)的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說,

小明回答：''因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我也想上學(xué)?！睂?duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不

正確的：（）。（B）

A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí)

B、小明撒謊

C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆

D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述

238.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，特別需要注意（）等事項(xiàng)。（A）

A、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間、短次數(shù)多、繁簡(jiǎn)搭配

B、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行、時(shí)間長(zhǎng)次數(shù)多、動(dòng)作復(fù)雜為宜

D、有利于促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展是首要的原則

239.《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)

幼兒為（）的特點(diǎn)，參照本辦法處理。（A）

A、完全無行為能力人

B、完全行為能力人

C、正常人

D、自然人

240.接送時(shí)交流是幼兒園與家庭合作最簡(jiǎn)單、（）和最方便的形式。（B）

A、最費(fèi)時(shí)

B、最及時(shí)

C、最復(fù)雜

D、最完整

241.團(tuán)體活動(dòng)一般通過（）等形式來實(shí)現(xiàn)。（D）

A、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能

B、音樂、看電視、游戲以及講故事

C、音樂、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇

D、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇

242.嬰兒用量床測(cè)量身長(zhǎng)，應(yīng)脫去（）。（B）

A、上衣

B、鞋

C、褲子

D、鞋襪

243.以下關(guān)于幼小銜接工作錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是：（）。（B）

A、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于整個(gè)幼兒期

B、幼小銜接工作應(yīng)在入學(xué)前突擊訓(xùn)練

C、幼小銜接工作應(yīng)培養(yǎng)幼兒入學(xué)的適應(yīng)性

D、幼小銜接工作是幼兒園、小學(xué)、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任

244.()是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。(A)

A、脈搏的變化

B、語速的變化

C、視力的變化

D、走路快慢的變化

245.指導(dǎo)幼兒自取食物時(shí)應(yīng)注意提醒幼兒()。(A)

A、用公勺取飯菜

B、用自己的餐具盛飯菜

C、用手抓

D、挑自己喜歡的食物

246.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是()。(D)

A、經(jīng)常到野外玩

B、經(jīng)常洗澡

C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育

D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

247.尊重教師群體要求幼兒園班級(jí)要發(fā)揮集體的教育力量，其中保育員要()。(A)

A、與教師彼此協(xié)調(diào)

B、組織集體教學(xué)活動(dòng)

C、指導(dǎo)教師準(zhǔn)備環(huán)境

D、組織家長(zhǎng)準(zhǔn)備環(huán)境

248.欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為（）。（D）

A、0.4斤

B、2斤

C、2公斤

D、20克

249.幼兒負(fù)重不得超過體重的（）。（A）

A、42745

B、42740

C、42738

D、42737

250.（）,可以引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。（D）

A、通過觀察周圍的環(huán)境來分辨天氣

B、通過觀察星星來分辨白天黑夜

C、通過觀察太陽來認(rèn)識(shí)天氣

D、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜

251.照顧肥胖兒童應(yīng)0。（A）

A、在孩子能接受的情況下進(jìn)行

B、讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)

C、讓孩子少吃東西

D、給孩子吃減肥藥

252.幼兒一日生活活動(dòng)主要有。（D）

A、學(xué)習(xí)

B、游戲

C、戶外活動(dòng)

D、進(jìn)餐、午睡、入廁

253.在了解嬰幼兒活動(dòng)量的方法中通過測(cè)量嬰幼兒的心率的方式是（）。（B）

A、調(diào)查法

B、測(cè)量法

C、觀察法

D、實(shí)驗(yàn)法

254.固體消毒品配制的第一步是（）。（A）

A、計(jì)算

B、稱量

C、放入有刻度的容器

D、加水

255.在幼兒與同伴進(jìn)行的游戲中，社會(huì)性交往水平最高的是（）。（A）

A、合作游戲

B、平行游戲

C、單獨(dú)游戲

D、區(qū)域游戲

256.小兒戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)達(dá)到0。（C）

A、0.5h

B、lh

C、2h

D、上都可以

257.我們可以摸到的淋巴結(jié)群是處于人體（）的淋巴結(jié)。（C）

A、神經(jīng)部位

B、骨骼部位

C、淺表部位

D、深層部位

258.下列屬于化學(xué)消毒法的是（）。（D）

A、機(jī)械消毒

B、日曬消毒

C、蒸汽消毒

D、漂白粉消毒

259.對(duì)肥胖兒進(jìn)行0,開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用

一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（C）

A、素質(zhì)訓(xùn)練

B、減肥活動(dòng)

C、身體鍛煉

D、教育

260.毛巾可以用（）方法消毒。（B）

A、日曬法

B、煮沸、蒸汽或化學(xué)消毒

C、化學(xué)消毒

D、煮沸、蒸汽

261.年齡不同，睡眠時(shí)間及次數(shù)也應(yīng)作相應(yīng)的改變，但每個(gè)孩子夜間應(yīng)保證有()o

(C)

A^6h

B、8h

C、10h

D、12h

262.有規(guī)則游戲是指在游戲中有()的游戲。(B)

A、目標(biāo)

B、明確規(guī)則

C、結(jié)果

D、固定玩法

263.使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是()。(A)

A、造溫馨環(huán)境

B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參觀

C、家長(zhǎng)陪伴

D、組織豐富多彩的活動(dòng)

264.保育員工作中()是保育員個(gè)人對(duì)幼兒自然而發(fā)的教育影響。(C)

A、知識(shí)能力

B、熱愛尊重

C、為人師表

D、表揚(yáng)稱贊

265.下面對(duì)社會(huì)性適應(yīng)能力表述正確的是()。(B)

A、可以督促他人的能力

B、人們通過對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動(dòng)、行為的控制，使個(gè)人與社

會(huì)相適應(yīng)的能力

C、可以自由的生活能力

D、一個(gè)人的表達(dá)能力

266.指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動(dòng)，找出需

要幫助的個(gè)別嬰幼兒；掌握個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的真實(shí)情況，有針對(duì)性地給他們以幫

助和指導(dǎo)；()o(A)

A、及時(shí)與教師、家長(zhǎng)溝通情況，對(duì)嬰幼兒采取一致的教育方式

B、做好個(gè)別嬰幼兒的教育工作

C、做好個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的記錄

D、及時(shí)加強(qiáng)教育

267.如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、

()和胸外按壓。(B)

A、拍打頭部

B、人工呼吸

C、降溫

D、按腹部

268.對(duì)于嬰幼兒帶到幼兒園的藥物，保育員應(yīng)該()。(D)

A、立刻讓幼兒吃掉

B、藏起來

C、與其他藥物堆放在一起

D、記錄藥名和服藥方法

269.（）適宜3歲幼兒食用（B）

A、杏仁，花生

B、湯團(tuán)，果凍

C、薯片，瓜子

D、牛奶，水果

270.保育工作總結(jié)應(yīng)包含（）；所在班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作

人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作、所取得的主要成績(jī)和尚存在的

問題；分析原因，提出對(duì)工作的改進(jìn)意見和建議等四部分。（C）

A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

B、對(duì)兒童發(fā)展水平的分析

C、題目

D、組織活動(dòng)的心得

271.）會(huì)使小兒脈搏加速（D）

A、哭吵

B、安靜活動(dòng)

C、睡眠

D、以上都是

272.喝湯端碗的正確姿勢(shì)是（）。（A）

A、雙手端碗

B、一手端碗

C、頭低下，嘴接近碗邊

D、用吸管吸

273.輔食添加的原則是()。(D)

A、一種多量添加

B、多種多量添加

C、多種少量添加

D、一種少量逐漸添加

274.若要配制()的漂白粉溶液，需要取約30湯勺(300g)漂白粉加入一只普通

水桶的水量。(B)

A、0.015

B、0.03

C、0.06

D、0.3

275.按游戲創(chuàng)造性成分，可把游戲劃分成()。(B)

A、安靜游戲和活動(dòng)性游戲

B、創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲

C、個(gè)人游戲和集體游戲

D、D自選游戲和教學(xué)游戲

276.(),飲食的調(diào)整、作息時(shí)間的改變和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這

些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。(D)

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、衣服的薄厚

C、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

D、天氣的變化

277.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60%為（）。（B）

A、輕度肥胖

B、極度肥胖

C、重度肥胖

D、中度肥胖

278.在活動(dòng)的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求,

采取靈活機(jī)動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)（），保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。（B）

A、處理

B、向老師匯報(bào)、請(qǐng)示

C、解決

D、調(diào)整

279.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指。（C）

A、購(gòu)買大型玩具

B、安裝望膠地板

C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

D、選擇較清靜的場(chǎng)所

280.（）即個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過程。（D）

A、健康成長(zhǎng)

B、身體發(fā)育

C、互動(dòng)交往

D、社會(huì)化

281.（）是保育員職業(yè)道德的基本要求。（B）

A、照顧好幼兒的全部生活

B、熱愛并尊重學(xué)前兒童

C、教導(dǎo)幼兒做人的原則

D、豐富的知識(shí)

282.收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收

集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購(gòu)置材料；（）；

選擇合適的材料制作玩教具。（D）

A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

B、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況

C、了解需求情況

D、發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同收集材料

283.（）可以提高嬰兒的進(jìn)餐興趣。（A）

A、自己動(dòng)手吃飯

B、讓成人喂飯

C、邊玩邊喂飯

D、邊看電視邊喂飯

284.在學(xué)前階段的家庭教育中，（）承擔(dān)著主導(dǎo)作用。（D）

A、幼兒教師

B、父母

C、祖父母

D、主要撫養(yǎng)者

285.保育員用量床給嬰兒測(cè)量身高時(shí)應(yīng)0。（B）

A、雙手握住嬰兒的膝蓋

B、一手握住嬰兒的膝蓋，一手移動(dòng)足板，使足板接觸嬰兒的足跟

C、一手握住嬰兒的膝蓋，一手固定頭部

D、雙手移動(dòng)足板，使足板接觸嬰兒的足跟

286.影響兒童體格生長(zhǎng)的最主要因素是（）（D）

A、營(yíng)養(yǎng)與教育

B、環(huán)境與保健

C、遺傳與營(yíng)養(yǎng)

D、活動(dòng)量與睡眠

287.照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培

養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理安排膳食，幫助其

減輕體重。（B）

A、注意環(huán)境的變化

B、了解肥胖的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水

288.嬰兒用量床測(cè)身高的程序：首先（）。（D）

A、嬰兒脫去鞋襪，再準(zhǔn)備量床

B、嬰兒排空大小便、脫去鞋襪，準(zhǔn)備量床

C、準(zhǔn)備量床，嬰兒排空大小便

D、準(zhǔn)備量床，嬰兒再脫去鞋襪

289.()是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法。(B)

A、早點(diǎn)學(xué)習(xí)說話

B、采取形象直觀的教育方法

C、概括思維教育

D、抽象思維教育

290.在參加?jì)胗變翰糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動(dòng)前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、水平、

需要等實(shí)際情況，做好0。(D)

A、準(zhǔn)備

B、物質(zhì)準(zhǔn)備

C、精神準(zhǔn)備

D、前期的教學(xué)準(zhǔn)備

291.保育員要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和()的美好環(huán)境。(C)

A、美感

B、兒童喜歡

C、教育要求

D、目由活動(dòng)需要

292.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和()兩方面決定的。

(C)

A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B、教師的教育

C、游戲本身的特點(diǎn)

D、發(fā)展水平

293.保育員工作的對(duì)象是()、敏感活躍又易受外界影響、可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。

(A)

A、各方面都尚未定型

B、2-6歲

C、0~3歲

D、比較脆弱

294.教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是()。(A)

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話

295.嬰兒大動(dòng)作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：()等。

(B)

A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期

B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

C、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期

D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期

296.采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時(shí)間應(yīng)為()。(A)

A、10-15分鐘

B、15-30分鐘

C、5分鐘

D、2分鐘

297.為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動(dòng)作應(yīng)該()。(D)

A、聲音大

B、磨蹭

C、不熟練

D、迅速熟練

298.天氣的變化、飲食的調(diào)整、()和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些

嬰幼兒感到不舒服甚至生病。(B)

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、作息時(shí)間的改變

C、衣服的薄厚

D、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

299.應(yīng)使用()準(zhǔn)確量出藥液。(D)

A、目測(cè)

B、經(jīng)驗(yàn)

C、大桶

D、量杯

300.在()建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。(C)

A、天津

B、北京

C、湖北武昌

D、廣州

301.()不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項(xiàng)。(D)

A、多與嬰兒交談

B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談

C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性

D、嬰兒對(duì)語句的運(yùn)用

302.配制消毒劑使用的容器必須有()。(B)

A、蓋子

B、刻度

C、提手

D、名稱

303.幼兒教育之于個(gè)體的意義，主要體現(xiàn)為幼兒()各方面的發(fā)展。(D)