三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版課文內(nèi)容填空專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)知識(shí)題型

三年級(jí)語(yǔ)下冊(cè)人教版文內(nèi)容填空專(zhuān)重點(diǎn)知識(shí)題班級(jí)：________

姓名：________

時(shí)間：________一、按課文內(nèi)容填。1．《山行》的作者是唐代的____________，這首詩(shī)描寫(xiě)的是________季的景色，從“________________________________________兩詞可以看出來(lái)。詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林、霜葉外，還寫(xiě)了__________、__________、__________人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。2．《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是______代詩(shī)人__________其中“_____________________”兩句詩(shī)寫(xiě)了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。3．《鋪滿金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……”主要運(yùn)用了________的修辭手法，寫(xiě)出了門(mén)前的水泥道的________。4．《秋天的雨》一文以__________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來(lái)，描繪出了一個(gè)____________、____________、__________秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的__________與__________之情。二、默寫(xiě)。1．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。_____________，_______________。2．_____________，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地________，正是河豚欲上時(shí)。3．梅子黃時(shí)日日晴，_________________。_________________添得黃鸝四五聲。4．江南好，____________。____________，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？1/

三、教材回顧。1．自古以來(lái)，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，_________”的寧?kù)o素雅；在葉紹翁眼中，秋是“，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，”的鼓勵(lì)勸勉。我還積累了許多描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：________、_________、__________________。2．課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問(wèn)的_______循循善誘的_______，機(jī)智救出落水孩子的________，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的________。還有一些可愛(ài)的動(dòng)物朋友：搭船的_________，帶刺的朋友______，幫助紅頭脫險(xiǎn)的________。四、根據(jù)課文內(nèi)容空。1．__________，歌聲振林樾。__________，忽然閉口立。2．這時(shí)候，窗外十分安靜，_____，____，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。3．《不懂就問(wèn)》這篇課文告訴我們遇到不懂的問(wèn)題，要敢于_______。4．《花的學(xué)?！酚昧薩______的修辭手法，向我們展示了_______。五、古詩(shī)、課文填。1.遲日江山麗，__________。泥融飛燕子，。[唐]杜甫《絕句》2._________，________。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。[]蘇軾《惠崇春江晚景》3.梅子黃時(shí)日日晴，__________。綠陰不減來(lái)時(shí)路，？[宋]曾幾《三衢道中》4.江南好，風(fēng)景舊曾諳。__________，__________能不憶江南？[唐]白居易《憶江南》5.一身_______的羽毛，一對(duì)______的翅膀，加上尾巴，那樣可愛(ài)的_______的小燕子。

鄭振鐸《燕子》6.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是______，______白的衣裳，_______陽(yáng)光里。_______吹過(guò)來(lái)，我就翩翩______，雪白的衣裳。葉圣陶《荷花》2/

六、課文內(nèi)容回顧1．《總也倒不了的老屋》通過(guò)寫(xiě)老屋分別幫助_______、_________和________，贊美了老屋__________的美好品質(zhì)。2．《_________》講述了胡蘿卜先生的胡子變長(zhǎng)以后，幫助了和_______的故事。3．《小狗學(xué)叫》中，小狗曾向______學(xué)叫，卻遭到了___的嘲笑；向______學(xué)叫卻遭到了_______的射擊。七、根據(jù)課文內(nèi)容空。1.森林里風(fēng)會(huì)演奏_________；下雨的時(shí)候，水會(huì)玩_________；在公園里、樹(shù)下和水塘邊能聽(tīng)到________、________和_________歌聲。2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______洶涌澎湃。從一首_______的山中小曲，唱到____________海洋大合唱。3.課文開(kāi)頭總寫(xiě)大自然有許多美妙的聲音，這也是全文的______句。然后圍繞這句話分別從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)大自然的聲音：①_________②____________；③_____________。八、古詩(shī)練習(xí)。1．唐代詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》一詩(shī)中，生動(dòng)形象地寫(xiě)出洞庭湖水面平靜的詩(shī)句是_____________，_____________。這兩句詩(shī)的意思是________________。在這兩句詩(shī)中，詩(shī)人將湖面比作_____________2．宋代詩(shī)人蘇軾在《贈(zèng)劉景文》中勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)的，應(yīng)樂(lè)觀向上，不應(yīng)意志消沉的詩(shī)句是_____________，_____________3．歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯美河山的詩(shī)句有很多。當(dāng)我游覽三峽，看到兩岸青山撲面而來(lái)，我不禁想起李白《望天門(mén)山》中的詩(shī)句：，_____________。當(dāng)我坐在順?biāo)柴Y的小舟上，兩岸的景色一晃而過(guò)，我又不禁想起李自《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：_____________，_____________李白在《望廬山瀑布》中還寫(xiě)道：_____________，疑是銀河落九天。3/

4．杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來(lái)到這里都會(huì)流連忘返。宋代詩(shī)人________也被西湖的美景所吸引，在《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中以絕色美人喻西湖：_____________，_____________。詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》中也贊美過(guò)美麗的西湖：_____________，_____________九、根據(jù)課文內(nèi)容空。1．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書(shū)中許多可愛(ài)的朋友。讀了《去年的樹(shù)》，我們認(rèn)識(shí)了_______的鳥(niǎo)兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識(shí)了_______的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)_____的小男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的_____…其中我最喜歡的是______，因?yàn)開(kāi)____________________________________2．在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)山河的壯麗。“___________淡妝濃抹總相宜”寫(xiě)出了西湖的神韻；“___________潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧?kù)o和柔美。十、課文內(nèi)容鞏固1.《紙的發(fā)明》，本文采用____________的結(jié)構(gòu)敘述了東漢時(shí)期的______總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了__________，這是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，還有三項(xiàng)發(fā)明分別是：_____________。2.《趙州橋》，是______時(shí)期的石匠______計(jì)并參與建造的一座橋，介紹了趙州橋的_____、_____和_____，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的__________，是我國(guó)寶貴的___________。舉例說(shuō)出一兩個(gè)我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)：___________等等。3.《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，這幅畫(huà)是_________是_________時(shí)期的___________畫(huà)的，它是我國(guó)古代十大名畫(huà)之一，畫(huà)的是北宋__________熱鬧的場(chǎng)面，至今有___________的歷史了，現(xiàn)在完整地保存在___________。十一、課文內(nèi)容鞏。1.《花鐘》，作者運(yùn)用大量的______手法來(lái)描寫(xiě)多種花_______的情形?；ㄧ?/

包含了兩個(gè)意思：一種______________；另一種是，又稱園藝鐘。2.《宇宙的另一邊》，課文寫(xiě)了宇宙的另一邊的秘密有：。充分體現(xiàn)了“我”是一個(gè)________________的小孩。3.《我變成了一棵樹(shù)》，起因是______________變成了一棵樹(shù)之后發(fā)生的一系列事情：___________、___________、_____________智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到____________十二、日積月累與著拓展。1.到了清明時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起詩(shī)句：“_____________，_____________”2.小明跟愛(ài)學(xué)習(xí)的小東在一起學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而小強(qiáng)自從跟愛(ài)打游戲的小陳一起玩后，也迷上了游戲。真是“___________，___________”（填8字成語(yǔ)）3.寓言故事一般比較短小，但故事里蘊(yùn)含著?！拔覍幵赶嘈懦叽a，也不愿相信自己的腳”出自寓言故事___________4.《綠野仙蹤》中的多蘿茜最后靠______________到了故鄉(xiāng)。十三、填空。1.燈不撥_________，理不辯_________。2.“___________，孤帆一片日邊來(lái)”是唐代詩(shī)人的詩(shī)句。3.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，______________”出自詩(shī)人杜牧的《____________》。4.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的人：破甕救人的_______，“不懂就要問(wèn)”的________，尊重與呵護(hù)小男孩的_______……十四、根據(jù)課文內(nèi)填空。1．《童年的水墨畫(huà)》是一組兒童詩(shī)，作者選取了兒童在、____________、______________這三個(gè)生活中的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們__________________。2．垂柳把______當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像______________人影給溪水__________，釣竿上________一只紅蜻蜓。忽然_______________草地上蹦跳5/

著________________。3．《剃頭大師》一文中的“剃頭大師”指的是____，“害人精”指的是____________。文章講述了“我”在表弟________央求下為他剃頭的趣事，展現(xiàn)了童年生活的純真與趣味。4．《肥皂泡》的作者是_____，作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象的順序講述了童年時(shí)代的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的________。5．《我不能失信》講述了宋慶齡小時(shí)候因答應(yīng)_____________，而放棄與家人外出，獨(dú)自留在家里等候的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡___________的可貴品質(zhì)。十五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)填空。1.“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)_________，__________因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。________________，而____________”我知道“因釋其未而守株”的意思是_________________。2.從《___》這篇課文中，我知道農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話是因?yàn)開(kāi)__________________。《陶罐和鐵罐》讓我明白了________________讀了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________________________________________十六、初讀課文，空。1．_______之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的________不同的。2．植物開(kāi)花的時(shí)間與__________有關(guān)系，比如______；還有的花跟_______的活動(dòng)時(shí)間相吻合。3．一位植物學(xué)家根據(jù)______，修建了花圃，組成花的時(shí)鐘，這些花在_______小時(shí)內(nèi)依次開(kāi)放。十七、日積月累。1．秋天，看到漫山遍野火紅的楓葉，我不禁想起杜牧的詩(shī)句“，____________”。2．老師經(jīng)常用《墨子》中的名言“____________教育我們要關(guān)心身邊的人。6/

3．《望天門(mén)山》中，描寫(xiě)長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句是“____________，____________”。4．老師的指點(diǎn)使我恍然大悟，真是“燈不撥_______，理不辯________”。5．“群兒戲于庭，一兒登甕，__________?！逼渲?，“兒”的意思是________，“庭”的意思是__________。6．《大自然的聲音》以清新活潑的筆調(diào)，介紹了大自然中_______、________、_______的聲音。7．通過(guò)學(xué)習(xí)《灰雀》一文，我知道列寧是一位的人，小男孩是一個(gè)____________的人。十八、課文積累。1．本學(xué)期我們領(lǐng)略了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的情懷，“荷盡已無(wú)擎雨蓋，_______”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。讀了“，霜葉紅于二月花?！边@兩句詩(shī)，我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象。______________”這兩句詩(shī)讓我們感受到了天門(mén)山的雄偉和長(zhǎng)江水的奔騰不息?！皝y入池中看不見(jiàn)，______________。”這兩句詩(shī)出自《采蓮曲》，詩(shī)中的“芙蓉”就是指_____________。2．課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩：小時(shí)候的孫中山；________的列寧保護(hù)了男孩的自尊；_________的白求恩大夫，冒著危險(xiǎn)搶救傷員……動(dòng)物朋友的可愛(ài)也讓人忍俊不禁：______會(huì)搭船，帶刺的朋友—____會(huì)偷棗。3．小明說(shuō)話時(shí)總不顧及別人的感受，因此常常傷到同學(xué)，同學(xué)也慢慢地疏遠(yuǎn)了他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“____________________________?！笔?、根據(jù)課文內(nèi)填空。1.我們不要輕易相信聽(tīng)來(lái)的傳聞，親眼看到的才是真實(shí)的，因?yàn)椋篲____________，_____________。2.《清明》中體現(xiàn)了天氣情況和路人心情的詩(shī)句是：，_____________。7/

3.童年是最快樂(lè)的日子。《童年的水墨畫(huà)》一文中，詩(shī)人通過(guò)《____________》《____________》《____________三首小詩(shī)，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場(chǎng)景。4.《肥皂泡》一文，作者先介紹對(duì)肥皂泡游戲的喜愛(ài)，然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象”的順序，寫(xiě)出了對(duì)童年的懷念之情。二十、根據(jù)所學(xué)內(nèi)填空。1．春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，鴨子下水嬉戲了。看到這個(gè)景象，我不禁吟誦起蘇軾的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，_________________________”2“梅子黃透了的時(shí)侯，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！边@是詩(shī)句“，____________”描述的情景。3．《燕子》一文中，第一自然段主要寫(xiě)了燕子的_________（外形特點(diǎn)

飛行姿態(tài)），作者是按照_______的順序進(jìn)行觀察描寫(xiě)的；第三自然段主要寫(xiě)了燕子的________（外形特點(diǎn)

飛行姿態(tài)）。課文表達(dá)了作者_(dá)________情。8/

答1、杜牧秋停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花寒山山路白云宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉比喻美麗秋天的雨色彩繽紛碩果累累景色絢麗喜愛(ài)贊美2、泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

竹外桃花三兩枝

蘆芽短

小溪泛盡卻山行

綠陰不減來(lái)時(shí)路

風(fēng)景舊曾諳

日出江花紅勝火3、潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨蕭蕭梧葉送寒聲最是橙黃橘綠時(shí)天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽五谷豐登孫中山列寧司馬光白求恩大夫翠鳥(niǎo)刺猬蟋蟀青頭4、牧童騎黃牛意欲捕鳴蟬樹(shù)枝不搖了鳥(niǎo)兒不叫了蝴蝶停在花朵上提問(wèn)題擬人花的活潑可愛(ài)5、春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知小溪泛盡卻山行添得黃鸝四五聲日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)烏黑輕快有力剪刀似的活潑一朵荷花穿著站在一陣微風(fēng)起舞隨風(fēng)飄動(dòng)6、小貓老母雞小蜘蛛樂(lè)于助人胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子小男孩鳥(niǎo)太太小公雞狐貍杜鵑獵人7、手風(fēng)琴打擊樂(lè)器鳥(niǎo)兒蟲(chóng)子青蛙淙淙潺潺嘩嘩輕快波瀾壯闊中心風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家水，也是大自然的音樂(lè)家動(dòng)物是大自然的歌手8、湖光秋月兩相和潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨庭湖面的波光和月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，如同未經(jīng)打磨的銅鏡銅鏡一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)兩岸猿聲啼不住輕舟已過(guò)萬(wàn)重山飛流直下三千尺蘇軾欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅9、信守諾言、珍惜友情重情重義誠(chéng)實(shí)、天真老屋示例：青頭它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問(wèn)題欲把西湖比西子湖光秋月兩相和10、--總蔡倫既輕便又便宜的紙?jiān)旒埿g(shù)、指南針、印刷術(shù)隋唐李春雄偉堅(jiān)固美觀智慧和才干歷史遺產(chǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑《清明上河圖》北宋張擇端都城汴梁八九百年北京故宮博物院11、擬人綻放以植物開(kāi)花的時(shí)間不同，而將其組成一個(gè)報(bào)道時(shí)間的時(shí)鐘將花卉組成鐘盤(pán)，報(bào)道時(shí)間①宇宙的另一邊是這一邊的倒影②在