小學(xué)體育與健康人教二年級全一冊第三部分體育運動技能連續(xù)前滾翻教案

小學(xué)《連續(xù)前滾翻》教學(xué)設(shè)計水平一二年級第二課時御營小學(xué)楊顯文指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合教材特點和二年級學(xué)生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運功的快樂。通過比賽、游戲的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。教材分析技巧是小學(xué)體育與健康的主要教材內(nèi)容之一，通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時的教學(xué)圍繞比賽滾翻的游戲，通過不斷設(shè)置比賽難度，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技術(shù)動作。通過不斷的比賽使學(xué)生循序漸進的掌握技術(shù)動作。學(xué)情分析本班學(xué)生對前滾翻動作的掌握不夠熟練，能夠獨立完整完成前滾翻的學(xué)生很少，但是他們個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動。能在集體活動中與同伴團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)和鼓勵進行學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點重點:完整地完成兩個前翻滾動作。難點:連續(xù)翻滾是否采用蹬地、低頭、團身等動作。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生對連續(xù)滾翻動作有一定的了解。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，讓80%學(xué)生能夠完成兩個連續(xù)前滾翻。情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)方法1、情境導(dǎo)入法:利用參加“運動會”的情景導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。2、自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在完成不同規(guī)則的比賽中，自主學(xué)習(xí)思考。3、比賽游戲法：利用游戲貫穿教學(xué)過程，提高學(xué)生的興趣。教學(xué)流程1、準(zhǔn)備部分：為了讓學(xué)生盡快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，本節(jié)課運用“參加運動會的”情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快進入運動狀態(tài)，達到熱身目的。2、基本部分：帶領(lǐng)學(xué)生進行“運動會”比賽，通過不斷設(shè)置比賽難度，讓學(xué)生在完成比賽的過程中去學(xué)習(xí)掌握連續(xù)前滾翻的基本動作。3、結(jié)束部分：帶領(lǐng)學(xué)生進行放松，不僅讓學(xué)生在歡樂的氣氛中得到放松，同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。教學(xué)創(chuàng)新通過不斷設(shè)置比賽要求，讓學(xué)生在按要求完成比賽的同時，自主學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻的基本動作。教學(xué)預(yù)計在比賽過程當(dāng)中，缺少保護與幫助。課堂中，排隊等待的時間過多。小學(xué)《連續(xù)前滾翻》單元計劃連續(xù)前滾翻課時預(yù)計3課時1、認(rèn)知目標(biāo)：能了解連續(xù)前滾翻的動作要領(lǐng)及技巧，并對連續(xù)滾翻動作發(fā)生興趣。2、技能目標(biāo)：初步掌握連續(xù)前滾翻的動作方法，發(fā)展身體靈敏性，柔韌性，協(xié)調(diào)性，平衡性。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，互相幫助優(yōu)良品質(zhì)。教材重難點重點：連續(xù)前滾翻的連續(xù)性和協(xié)調(diào)性。難點：滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。教學(xué)內(nèi)容重難點教學(xué)過程第一課時復(fù)習(xí)前滾翻重點：是蹬地、推手、團身緊。難點：是滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)運用講解示范法對學(xué)生進行教學(xué)，學(xué)生通過模仿練習(xí)，分組討論練習(xí)，總結(jié)前滾翻的重難點，并且反復(fù)練習(xí)。第二課時前滾翻與連續(xù)前滾翻的銜接重點：前滾翻的動作鞏固練習(xí)。難點：兩個前滾翻動作的銜接。通過游戲比賽的方式，讓學(xué)生進一步鞏固前滾翻的基本動作。通過比賽難度的設(shè)定，讓學(xué)生慢慢了解連續(xù)前滾翻的基本技術(shù)動作。第三課時連續(xù)前滾翻重點：滾動時團身要緊，滾動要圓滑。難點：兩個前滾翻銜接好，動作協(xié)調(diào)。結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對連續(xù)前滾翻有了基本的認(rèn)識。本次課主要針對完成前滾翻后的身體控制和前滾翻動作的連續(xù)性和協(xié)調(diào)性上進行針對練習(xí)。小學(xué)二年級連續(xù)前滾翻教案（第二課時）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生對連續(xù)滾翻動作有一定的了解。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，讓80%學(xué)生能夠完成兩個連續(xù)前滾翻。情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容前滾翻與連續(xù)前滾翻銜接重難點重點:完整地完成兩個前滾翻動作。難點:連續(xù)翻滾時是否采用蹬地、低頭、團身等動作。流程時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分十二分鐘左右課堂常規(guī)1.整隊集合。2.師生問好，檢查服裝。3.安排見習(xí)生。4.安全教育。1．集合：快、靜、齊。2．注意力集中，聽教師的口令進行練習(xí)。3.見習(xí)生隨堂觀摩，并協(xié)助教師教學(xué)。繞場地慢跑，根據(jù)老師的口令“1”的時候順時針跑，口令“2”的時候逆時針跑，口令“3”的時候原地跑，口令“4”的時候蹲下。2.熱身操（1）頭部運動（2）擴胸運動（3）全身運動（4）弓步壓腿帶領(lǐng)學(xué)生完成準(zhǔn)備活動，講解動作重難點。認(rèn)真完成準(zhǔn)備活動，要求動作協(xié)調(diào)，活動充分。基本部分二十分鐘左右通過“運動會比賽”導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生分成四個小組，以組為單位進行比賽。（一）在體操墊上爬行（教師示范），然后快速跑至標(biāo)志物，繞標(biāo)志物一周后快速返回起點，與隊員完成交接。（二）在體操墊上完成“前滾翻”動作后，在隊員的保護與幫助下完成（一）中的接力比賽。（教師先講解示范動作，然后講解保護和幫助）（三）在體操墊上完成用下巴夾住卡紙的的前滾翻動作，在隊員的保護與幫助下完成（一）中的接力比賽。（四）在體操墊上連續(xù)兩次完成“前滾翻”動作，在隊員的保護與幫助下完成（一）中的接力比賽。1.講解比賽規(guī)則。2.示范比賽中需要完成的動作。3.觀察比賽中，學(xué)生出現(xiàn)的問題，并提出進行糾正。4.選擇優(yōu)生進行示范表揚，對差生進行輔導(dǎo)鼓勵。認(rèn)真聽取比賽規(guī)則，思考如何完成動作，取得比賽勝利。分組進行比賽，觀察其他同學(xué)的技術(shù)動作。相互探討，互幫互助完成比賽。結(jié)束部分八分鐘左右1.放松練習(xí)。2.課后小結(jié)。3.課后作業(yè)。4.歸還器材。5.師生再見。1．帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。2.對本次課的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和