(案例)社區(qū)農場項目大世界

(案例)社區(qū)農場項目大世界(案例)社區(qū)農場項目大世界(案例)社區(qū)農場項目大世界V:1.0精細整理，僅供參考(案例)社區(qū)農場項目大世界日期：20xx年X月社區(qū)農場項目大世界項目規(guī)劃意向書隨著社會經濟的發(fā)展，城市化進程的加快，城市生態(tài)環(huán)境日益喧囂和繁雜，人們向往回歸自然，向往清新的空氣，茂密的森林，清幽雅致的環(huán)境，生態(tài)的人居。同時也希望能品嘗到綠色無污染的綠色食品，讓身心在大自然環(huán)境中體驗到洗禮和凈化。社區(qū)農場是一個以鄉(xiāng)村耕種生活為基礎，集科研、種植、養(yǎng)殖、休閑旅游為一體的連鎖綠色生態(tài)園。園區(qū)聘請農業(yè)專業(yè)機構為技術指導，將畜禽的養(yǎng)殖與銷售，果樹、蔬菜的種植，以及觀光旅游、休閑度假、教育體驗集于一體。一、項目建設指導思想1、建設上盡量保留原有的自然景觀打造為鄉(xiāng)村風格。園區(qū)的總體設計將充分體現(xiàn)人與自然和諧共處的理念，使生態(tài)園經濟效益、生態(tài)效益和社會效益相結合，因此生態(tài)園的建設上將盡量尊重本來的土地原生資源，使其與自然景觀和周邊鄉(xiāng)村融為一體。2、兼顧綠色健康與休閑娛樂。在對生態(tài)園進行實地規(guī)劃時將通過合理布局，設置養(yǎng)殖區(qū)與種植區(qū)和休閑娛樂區(qū)。果樹中間種農作物等措施，既豐富了植物景觀群落，又增加觀光采摘的多樣性和趣味性。開發(fā)“體驗經濟”。通過生態(tài)園的建設，讓生活在繁忙城市的社會各界人士擁有一塊田地，廣泛參與到自耕自種，收獲綠色無公害的成果。體驗到“回歸自然，健康為本”的鄉(xiāng)村生活。4、服務設施具有古樸性，各大區(qū)域服務設施的規(guī)劃上將采用農村原生態(tài)材質和設計方案，打造傳統(tǒng)的地道鄉(xiāng)村農家風格。項目規(guī)劃原則建設規(guī)劃，將秉承“可持續(xù)發(fā)展”的原則，提倡自然循環(huán)和自然生態(tài)，保護好生態(tài)環(huán)境，把資源開發(fā)和經濟社會協(xié)調發(fā)展有機地結合起來，把可持續(xù)發(fā)展農業(yè)與鄉(xiāng)村發(fā)展有機結合起來，實現(xiàn)產業(yè)化發(fā)展和生態(tài)環(huán)境相互促進的良性循環(huán)。根據(jù)自身特點和現(xiàn)狀，因地制宜，利用“林”的優(yōu)勢和“水”的優(yōu)勢，堅持以農為本，以農業(yè)帶動相關產業(yè)的共同發(fā)展，將經濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調，走可持續(xù)發(fā)展道路，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分期實施，開發(fā)一片，建成一片，受益一片，滾動發(fā)展”的原則，以體驗鄉(xiāng)村耕種和休閑娛樂為主要功能區(qū)進行開發(fā)建設，形成發(fā)展長龍經濟的“三個構想”：發(fā)展綠色高效農業(yè)，積極發(fā)展休閑娛樂業(yè)，適當發(fā)展加工業(yè)。整體性與開放性的原則從整體規(guī)劃布局著手，特別注重觀光區(qū)和服務區(qū)與周邊環(huán)境的有機結合。從內部講，各個功能區(qū)盡管有各自的特點，但并不是一個個分散的結構，而是一種開放式的有機結合體；同時生態(tài)園本身將與周邊環(huán)境相互銜接、相互融合。生態(tài)性原則生態(tài)園自身的生產生活將更為注重生態(tài)方面的要求，節(jié)制引用外來物種，保護和發(fā)展鄉(xiāng)土物種，不會對農場自身和周邊鄉(xiāng)村產生不良影響。經濟性原則生態(tài)園將充分發(fā)揮農科院、農業(yè)大學的優(yōu)勢，以立體種養(yǎng)植強調有效利用有限的土地資源；同時，生態(tài)園自身除了發(fā)展生態(tài)農業(yè)產品以外，還將開展采摘觀光等，以帶來更多的經濟效益求得生態(tài)園自身良性循環(huán)，因此在生態(tài)園規(guī)劃中將充分考慮經濟生產的內容。（四）參與性原則親身直接參與體驗:自己耕種、收獲，而且可以通過園區(qū)提供給每位會員的一廚一廳的優(yōu)越條件，從菜地到餐桌僅需幾分鐘即可烹調出家人和朋友的美味佳肴，讓大家多層面地體驗鄉(xiāng)村生活的情趣，享受到原汁原味的鄉(xiāng)村文化氛圍。（五）近期和遠期規(guī)劃建設性原則生態(tài)園的規(guī)劃建設并不是一蹴而就的，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，分期建設。為做到布局合理，就必須做到統(tǒng)籌規(guī)劃，有計劃地分期實施，逐步建設。為保證其健康發(fā)展，一要搞好規(guī)劃，按規(guī)劃組織實施，二要根據(jù)投入的資金合理分配，進行分期建設。三、項目建設總體方案1、2013年計劃重點建設基礎設施：按功能規(guī)劃為接待區(qū)、公共種植區(qū)、私家承包種植區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)等，并進行具體分區(qū)，啟動生態(tài)園的建設；修建工作人員辦公區(qū)、宿舍區(qū)；修建有機肥料場和農村垃圾集中處理站；建設滴灌或噴灌系統(tǒng)節(jié)約水資源，發(fā)展立體種養(yǎng)植方式；建立農業(yè)大學實習基地。2、2014計劃：興建集餐飲、棋牌、垂釣、休閑、游樂、園林綠化和鄉(xiāng)村情調于一體的多功能休閑園區(qū)。休閑園規(guī)劃結構為：水果采摘區(qū)、觀光植物區(qū)、觀景品茗區(qū)。運用現(xiàn)代化市場營銷手段，積極發(fā)展旅游觀光采摘業(yè)；3、建立綠色產品生產基地：進行資源綜合開發(fā)，建立以立體種植和立體養(yǎng)殖為主的高效生態(tài)科技示范園。建設農業(yè)生態(tài)休閑觀光園：在生態(tài)示范園的基礎上，立足生態(tài)園林蔭水秀、“綠色環(huán)?！币约吧鷳B(tài)園的休閑園的特點，充分利用生態(tài)園自然景觀，形成“可覽、可游、可居”的環(huán)境景觀和集“自然—生產—休閑—康樂—教育”于一體的景觀綜合體，發(fā)展體驗農業(yè)與觀光農業(yè)相結合的特色旅游。項目建設內容立足以綠色健康為基礎，以創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境、生產優(yōu)質的綠色農產品為宗旨，走鄉(xiāng)村休閑渡假之路。在種養(yǎng)殖項目選擇和設計上充分考慮了農業(yè)與休閑旅游的有機結合。園區(qū)規(guī)劃項目有采摘園、垂釣池、兒童樂園、設施農業(yè)、田園風光、生態(tài)養(yǎng)殖(水產/畜禽)、野營燒烤等項目。在休閑活動安排上，生態(tài)農業(yè)觀光園追求與游客的互動性，游客參與性項目安排有采摘、走迷宮、釀酒(果酒/葡萄酒)、編織、垂釣、植物組織培養(yǎng)、老式農耕活動等，是久居城市的人回歸自然，追究野趣，體味“住一天農家屋，干一天農家活，吃一天農家飯”樂趣的理想渡假園區(qū)，也是學校進行“寓教于游，寓教于樂”的科普教育理想之地。1.設施農業(yè)區(qū)：園區(qū)建有小面積承包耕種區(qū)域，區(qū)域內包含具備廚房和休閑客廳的鄉(xiāng)村風格的小居和四季都有收獲的果樹，果樹間的土地由業(yè)主自耕自種各類蔬菜瓜果，工作人員為業(yè)主提供種植技術輔助。田園風光區(qū)：以老石板鋪設田埂，并架設老式水車灌溉系統(tǒng)讓游客真正參與到農事活動中來。還種植大面積的綠色無公害糧食（水稻、小麥、油菜等）和蔬菜。還包括春夏秋冬四個季節(jié)里成熟的水果，果樹間放養(yǎng)了生態(tài)土雞、鵪鶉、兔、羊等動物，魚塘里立體放養(yǎng)殖了各種魚類以及生態(tài)鴨和鵝。建有老式茶樓、茅草亭、長廊、棧道、鄉(xiāng)村作坊等休閑項目供游客觀賞、休憩。3.垂釣區(qū)：農業(yè)園建有垂釣池和特種魚垂釣塘，這些垂釣池環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，供愛好者們盡情的享受垂釣的樂趣。4.嘻水區(qū)：為滿足兒童喜歡玩水的需要，農業(yè)園建有嘻水河，河底密鋪鵝卵石，河邊種植荷花，是兒童夏天嘻水、抓魚的好地方。水果采摘區(qū)：生態(tài)種養(yǎng)殖系統(tǒng)農業(yè)園種植有桃、李、梨、葡萄、枇杷、棗、柑橘、石榴等種類果樹的優(yōu)良品種，基本上四季有花、全年有果。6.餐飲區(qū)：農業(yè)園建有小規(guī)模餐飲區(qū)，餐廳頗具鄉(xiāng)村建筑風格，擁有幾個大、小包廂，設施齊備?？赏瑫r供100人就餐。餐廳菜肴大部分使用農業(yè)園種、養(yǎng)的優(yōu)質生態(tài)農產品，游客可現(xiàn)采現(xiàn)做，享受具有獨特風味的農家菜。生活管理區(qū)：樸實的茅草房（每份土地配套一廚一廳），彎曲延伸的石板路位于職工宿舍與服務建筑之間，在建筑風格、景觀設計上與整體協(xié)調。8.農家四合院：建1座具有地道的農村風格、條件優(yōu)雅、設施完備的農家四合院，接待游客。我國農業(yè)回顧展就布置在其中。農業(yè)回顧展以詳實的文字說明、圖片、實物、模型等形式展示了我國古代農業(yè)、傳統(tǒng)農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的歷史。展覽重點介紹了我國農業(yè)的種植技術、園藝作物技術的發(fā)展，以及農業(yè)生產工具和生產設施，突出了知識性、趣味性、觀賞性，對市民、青少年、學生具有較強的教育意義。農家小院中，還可以搖轆轤打水