初中道德與法治人教七年級上冊第三單元 師長情誼走近老師教學設計

片段題目走近老師重點展示技能類型講解、設問學習目標與教學重點1.教學目標：（1）知識目標：了解教師工作的基本特點、作用和時代要求，懂得面對不同風格老師的一些小技巧（2）能力目標：在理解教師不同風格的基礎上初步掌握與不同老師的相處技巧。（3）情感態(tài)度價值觀目標：認同教師職業(yè)，承認不同老師風格差異，接納和尊重老師。重難點：教學重點：全面了解教師職業(yè)特征教學難點：如何接納和欣賞不同風格的教師3.教學方法：重點運用教師講授法、情境探究法，輔以多媒體演示法和啟發(fā)法，為學生帶來良好的課堂參與感與知識獲得感。教學過程時間教師行為預設學生行為教學設計意圖30″【課堂導入】上課之前，請同學們看一看一組表情包，大家猜猜這是誰？（老師）同學們接觸過很多老師，今天我們就一起聊聊這個職業(yè)那些事。通過舉例生活小事，有效拉近與學生的距離，注意力迅速集中。激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)強烈共鳴，誘發(fā)思維想象。35′30″【課前預習】給大家?guī)追昼姷臅r間，同學們自主預習教材，在書上勾畫出這些問題的答案。【活動探究】【活動一】教師職業(yè)的特點作用使命如果讓你選擇將來從事的職業(yè)，你喜歡當老師嗎？結合預習內容，從教師職業(yè)的特點、作用、使命來談談你對教師這個職業(yè)的認識。并完成表格。【活動二】新時代“四有教師”的內容教師是一個古老的專門的職業(yè)，同時它也是不斷發(fā)展的職業(yè)，新時代給教師提出了新的要求?，F(xiàn)在假設同學們都是老師，學?，F(xiàn)在要求每四個老師組成一個招聘小組，請各位老師商量一下滿足什么條件才能通過你們的招聘。（小組討論、回答）正如同學們所說，新時代對教師也提出了16字要求，歸納起來概括為“有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心?！薄净顒尤匡L格不同的老師了解了教師職業(yè)的特點、使命、作用，我們在把目光轉向我們生活中的老師，請同學們自主完成教材63頁的探究與分享，寫一寫你喜歡的老師是怎樣的？（學生思考、分享）同學們喜歡的老師各種各樣，那你生活中有沒有遇到這樣類型的老師呢？結合這些的不同想一想為什么不同老師有不同的風格呢?每個人都有自己喜歡的老師，但也不可避免的有我們不喜歡的老師，面對這些老師我們應該怎們做呢？下面的做法對嗎？（學生判斷、歸納）我們之所以要接納不同風格的老師是因為他們身上都有值得我們學習的地方；不管什么類型的老師都應該受到尊重。那我們具體應該怎樣做呢？承認差異、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、了解目的、主動交往。積極思考、討論、回答，活動之后能夠理解教師職業(yè)的特點、使命、作用，知道老師有不同的風格，為什么要接納以及怎樣接納。用活動探究的方式，讓學生在自主學習和討論解決問題，結合自己喜歡的教師以及生活中遇到的老師思考為什么老師有不同的風格，我們要怎樣接納不同風格的老師。4’【課后總結、練習】我們這節(jié)課學習了兩個一星問題和兩個二星問題，了解了教師職業(yè)的特點使命和作用，新時代對教師職業(yè)的