秋季開學(xué)高三班主任工作計(jì)劃模板3篇

Word———秋季開學(xué)高三班主任工作計(jì)劃模板3篇

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的秋季開學(xué)高三班主任工作方案模板3篇高三班主任學(xué)期工作方案，以供借鑒。

秋季開學(xué)高三班主任工作方案模板1時(shí)間消逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬，新學(xué)期又開頭了。本學(xué)期已進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，為了讓同學(xué)能在此階段獲得更好的學(xué)習(xí)效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的抱負(fù)，我認(rèn)為本期班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。

一、營造高考氛圍

鼓舞同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、開學(xué)初，召開“收心、備考”主題班會，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來。

2、進(jìn)行高考沖刺主題班會，提出最終九十多天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)。

4、將“共性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行究竟。

5、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)，加強(qiáng)管理

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。聯(lián)合科任老師及家長，親密關(guān)注同學(xué)思想動向，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)進(jìn)行思想溝通，對同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的狀態(tài)。

3、針對同學(xué)每一次周考、月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況，監(jiān)督同學(xué)堅(jiān)持跑操。

5、強(qiáng)化“入靜、入定、入神”自習(xí)課堂要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、重視團(tuán)隊(duì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問題，準(zhǔn)時(shí)召開班研會，共同討論，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通

通過電話短信等方式同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

總之，本學(xué)期班主任的工作，重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。在執(zhí)行中重在堅(jiān)持，步步有落實(shí)。作為班主任，我將為把高三(17)班帶成一個思想狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，身體健康，班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗!爭取在20__年的高考中取得好的成果。

秋季開學(xué)高三班主任工作方案模板2加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問底子，進(jìn)行一部分人的詳細(xì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少進(jìn)行，最多是在主題班會的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動。學(xué)習(xí)中的小組，每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查溝通活動，兩個禮拜班級一次大型活動。準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。

第一周：高三新學(xué)期的同學(xué)教育隨著高考的來臨，作為高三的班主任壓力很大。對高三的工作方案也也有了肯定的方案。高三一年，在同學(xué)認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，由于同學(xué)想的是在這一年內(nèi)，同學(xué)可以出成果。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加留意同學(xué)的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的方案要向同學(xué)講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把同學(xué)的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容，要把同學(xué)的底細(xì)摸清晰，然后就可以把同學(xué)的一些詳細(xì)活動支配好!依據(jù)詳細(xì)的狀況的事實(shí)可以確定。

其次周：抱負(fù)教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。在新的學(xué)期內(nèi)，先把同學(xué)的思想穩(wěn)定下來，也就是把同學(xué)的抱負(fù)先能夠確定下來。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動或者講座來支配確定。在學(xué)期的開頭初，讓同學(xué)進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)，然后依據(jù)自己的狀況給自己定位，作好自己的方案，有一個全盤的方案，把全部的問題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的方案。學(xué)期初的家長會是很重要的，要把一些詳細(xì)的狀況向家長交代清晰，讓價(jià)值能夠有一些基本的狀況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。詳細(xì)的內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。

第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)連續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把同學(xué)的讀書活動定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有肯定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有肯定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做肯定的握，不要讓同學(xué)因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四周：體育熬煉支配(預(yù)備運(yùn)動會)。學(xué)習(xí)溝通(集體或支配活動)。體育熬煉的主要事情是支配運(yùn)動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。詳細(xì)的事宜依據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)支配還是由班級領(lǐng)導(dǎo)來進(jìn)行確定組織。依據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，可以組織支配一些詳細(xì)的同學(xué)學(xué)習(xí)的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把同學(xué)的一些學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果有所提高。另外還要組織同學(xué)進(jìn)行一些座談會，把同學(xué)的各個方面進(jìn)行得更加完善一些。

第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的溝通與總結(jié)支配。團(tuán)員會議。同學(xué)的詳細(xì)活動支配由同學(xué)自己來組織。團(tuán)員的工作會議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周：班級四項(xiàng)評比活動的規(guī)范總結(jié)活動，紀(jì)律自查。針對同學(xué)的特點(diǎn)，不能夠放松同學(xué)對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松，紀(jì)律也是一個很重要的方面，在最終的階段，有些同學(xué)就會趁這個機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到同學(xué)的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，假如不加以掌握，就很難在這個時(shí)期將同學(xué)的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)行一些同學(xué)紀(jì)律的自查，給自己一個方案，進(jìn)行仔細(xì)地執(zhí)行!

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。由于特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結(jié)上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨便。盡量地能夠把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)行合理的支配組織。

第八周：心理講座。依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，在經(jīng)過一段時(shí)間的緊急學(xué)習(xí)，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時(shí)候有些同學(xué)的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。詳細(xì)的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座，而在這個講座之前，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給同學(xué)作好心理預(yù)備，也就是不要叫同學(xué)處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作，將同學(xué)的一些狀況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎(chǔ)，然后在下面的活動就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓同學(xué)做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過要清晰的是這只是一個詳細(xì)的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行支配組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不行能的，肯定要熟悉到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動中，這個詳細(xì)的原則是不年個轉(zhuǎn)變的，然后在下面的一些活動里進(jìn)行正常的活動。留意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周：其次次月考分析會。團(tuán)員工作會議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作。分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，同學(xué)和老師共同商議來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環(huán)節(jié)肯定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理消失。特殊要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是特別重要的，肯定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多的。

秋季開學(xué)高三班主任工作方案模板3一、班級狀況分析

本班共39人，除3人是體育考生外，都是美術(shù)考生，其中男12人，女27人，有兩人借讀。同學(xué)懂事聽話，布置的任務(wù)能較好完成，合乎中同學(xué)日常行為規(guī)范及守則的要求，一日常規(guī)方面班集體形成良好的進(jìn)展勢頭，不過文化學(xué)習(xí)上有待加強(qiáng)。由于美術(shù)高考的影響，部分同學(xué)心情低落，加上學(xué)測補(bǔ)考過關(guān)的逆境，一部分同學(xué)丟失了連續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在這至關(guān)重要沖刺的階段，調(diào)整好心態(tài)，制訂好方案與措施是解決目前狀況首要任務(wù)。

二、班級工作目標(biāo)

結(jié)合我們同學(xué)的特點(diǎn)，圍繞“一個中心：高考；兩個基本點(diǎn)：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”，分階段實(shí)施班級備考目標(biāo)，快速穩(wěn)定同學(xué)心情，強(qiáng)化信念，形成團(tuán)結(jié)向上、相互關(guān)心，和諧進(jìn)展的班集體，以優(yōu)良班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，更好地服務(wù)于高考。從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備，有迎難直上的精神；三要讓同學(xué)明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展，奮力拼搏就肯定能夠勝利。

（一）第一階段班級管理

1、階段目標(biāo)。

高三每次考試后同學(xué)心情都會消失波動，從第一學(xué)期期末考試到兩次模擬考試，模擬考試的密度加大，同學(xué)成果的起伏也會增加，這幾次考試同時(shí)也在考驗(yàn)著同學(xué)的心理承受力量，針對這種狀況我們要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路，確定好新的目標(biāo)：即注意同學(xué)的心理調(diào)整。連續(xù)重視同學(xué)心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，做好尖子生和潛能生的思想工作。

2、工作思路。

①正確處理“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”。同學(xué)經(jīng)過漫長的一、二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)習(xí)負(fù)荷達(dá)到極限，簡單消失身體疲憊等現(xiàn)象，產(chǎn)生厭學(xué)懼學(xué)的心理狀態(tài)。這就是所謂的“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”，表現(xiàn)為留意力分散，思維活動陷入呆滯狀態(tài)，面對試卷消失錯答、漏答或不知如何應(yīng)答等現(xiàn)象?？梢詮膸讉€方面關(guān)心每個同學(xué)進(jìn)行分析。（1）統(tǒng)計(jì)每份試卷及每道大題使用的平均時(shí)間，就可大體推出自己在高考中每道大題所用時(shí)間，加強(qiáng)答題速度的訓(xùn)練，從而在高考中合理安排時(shí)間，做到心中有數(shù)，從容不迫。（2）對每道大題平均得分狀況和每道小題得“×”多少的統(tǒng)計(jì)，參照全班得分狀況就可得知自己的弱項(xiàng)是什么，從而加大該項(xiàng)的訓(xùn)練力度，并在考試中重視該項(xiàng)。（3）對每次考試間隔日期和總分的統(tǒng)計(jì)，就可得知自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的高峰期和低谷期的間隔規(guī)律，以便作相應(yīng)的調(diào)整。

②心理調(diào)整。要連續(xù)重視同學(xué)心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。一方面要準(zhǔn)時(shí)矯正同學(xué)對考試意義和目的的不正確熟悉；另一方面可有意識地加大試題的難度，使同學(xué)適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力，使同學(xué)的考試心理進(jìn)一步成熟，能夠平穩(wěn)過渡到高考。

（二）其次階段班級管理

1、階段目標(biāo)。

迫近高考，事務(wù)繁多，除了學(xué)習(xí)，同學(xué)還要參與體檢、填報(bào)志愿等活動，在肯定程度上影響學(xué)習(xí)心情。另外畢業(yè)在即，盡管大多數(shù)同學(xué)會更加努力學(xué)習(xí)，樂觀備戰(zhàn)，但還有部分同學(xué)成果差無心向?qū)W，紀(jì)律有所松懈。有些同學(xué)臨陣慌亂，無法靜下心來學(xué)習(xí)。這一階段的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位在穩(wěn)定同學(xué)心情，加強(qiáng)考試技能指導(dǎo)，增加同學(xué)信念上。

2、工作思路。

①強(qiáng)化紀(jì)律意識。身為學(xué)校的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的一切，直到最終一刻。保證在最終階段任何一個同學(xué)都不會消失意外大事。

②學(xué)法指導(dǎo)。重點(diǎn)放在考試力量的培育上。大到學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，小到考試用具的預(yù)備，答題卡的填涂，每一個環(huán)節(jié)，班主任都要認(rèn)真講解，力求讓每一位同學(xué)都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對自如。

③自信教育。要使同學(xué)信任自己經(jīng)過一年的艱苦奮斗，無論在學(xué)習(xí)上還是心理上，都已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，自己目前的狀態(tài)就是自己最好的狀態(tài)，保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最終的考試，發(fā)揮自己的最佳水平。

三、主要教育活動

第一周：通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。

通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

其次周：汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

第三周：指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四周：預(yù)備二模，充分利用考試的杠桿作用，利用班會時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)做好心理輔導(dǎo)，利用課后時(shí)間同同學(xué)談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。要重成果，但不能過分，讓同學(xué)感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成果好的同學(xué)賜予表揚(yáng)鼓舞，對尚未達(dá)抱負(fù)成果的同學(xué)賜予打氣激勵，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

第五周：開展心理健康教育，