醫(yī)學(xué)院系主任年終工作總結(jié)

醫(yī)學(xué)院系主任年終工作總結(jié)一、醫(yī)學(xué)一系工作XX年醫(yī)學(xué)一系承當(dāng)了學(xué)校10個專業(yè)，14門臨床課程的教學(xué)任務(wù)。共完成教學(xué)8197學(xué)時，其中理論課4768學(xué)時，實驗課3429學(xué)時。加強(qiáng)教學(xué)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們進(jìn)一步完善了學(xué)生信息員制度與教學(xué)督導(dǎo)制度，并根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,按質(zhì)按量地完成了兩個學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查工作,定期編寫教學(xué)簡報，將正反兩方面信息及時反應(yīng)給各教研室與教師本人，并催促教研室提出整改措施，形成了封閉的教學(xué)監(jiān)控環(huán)路。良好的教學(xué)管理，有效地保證了教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量。我系xx屆畢業(yè)生709人，報考碩士研究生并到達(dá)國家錄用分?jǐn)?shù)線有178人，占25.11%,實際錄用122人，占17.21%,創(chuàng)我系歷史上最好成績。這充分反映出通過教學(xué)評估，我系的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)了一個新的水平。醫(yī)學(xué)教育是一門強(qiáng)調(diào)實踐性的教學(xué)，由于學(xué)生人數(shù)的增加，我系的實踐教學(xué)面臨較大困難。為增加實踐，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)。xx年我系克服困難，合理安排，充分挖掘潛力，增添了主干課程的課間見習(xí)，并增加集中見習(xí)與實習(xí)前技能培訓(xùn)的課時數(shù)，從教學(xué)安排上保證了學(xué)生有一定的實踐機(jī)會。為保證實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下堅持開展實習(xí)中期檢查,并逐步增加檢查范圍，加大檢查力度。xx年我系構(gòu)成了內(nèi)、外、婦、兒教研室的資深專家檢查組，先后對復(fù)旦大學(xué)附屬XX省第五人民醫(yī)院、XX省XX縣區(qū)中心醫(yī)院、中國人民解放軍第四一一醫(yī)院、XX省XX縣區(qū)北站醫(yī)院、XX市錫山人民醫(yī)院等5所教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行了實習(xí)中期檢查。本次教學(xué)檢查工作受到了學(xué)校的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)檢查現(xiàn)場指導(dǎo)工作。通過此次教學(xué)檢查，有力地促進(jìn)了各教學(xué)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)管理部門對實習(xí)帶教工作的重視，進(jìn)一步提高了各教學(xué)醫(yī)院臨床教師的教學(xué)意識與教學(xué)水平，也增強(qiáng)了XX醫(yī)學(xué)院在各教學(xué)醫(yī)院的影響力。作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，習(xí)慣臨床醫(yī)療形勢進(jìn)展的需要，不斷改革教學(xué)模式是我系追求的目標(biāo)。為使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后順利通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，早日成為一名合格的醫(yī)生。XX年我系改革了畢業(yè)考試形式，由原先的單一筆試模式改為筆試與客觀結(jié)構(gòu)化臨床多站式技能考核相結(jié)合的模式。組織附院、XX二院及地區(qū)醫(yī)院三十余名高職稱臨床教師，歷時7天時間，逐一對709名畢業(yè)生，從病史采集與病例分析、體格檢查與技能操作、輔助檢查結(jié)果判讀三個方面，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能?？荚嚽皩W(xué)生進(jìn)行了廣泛發(fā)動，使學(xué)生充分認(rèn)識到畢業(yè)考試改革的必要性，并對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的考前輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。結(jié)果709名畢業(yè)學(xué)生僅有8名學(xué)生不及格，通過補(bǔ)考全部通過。改革之因此取得成功，正如同學(xué)們所說的，畢業(yè)考試改革顯示了極大的有用性，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)是國家教育部為提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而實施的一項重大計劃，是提升高校教學(xué)水平的一條重要途徑。XX年我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極參加學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。在作好省級示范實驗實訓(xùn)中心工作的同時，作為要緊單位參加了學(xué)校申報國家