關于學年工作計劃模板匯編7篇

第關于學年工作計劃模板匯編7篇

學年工作計劃篇1

一、指導思想

認真學習和貫徹新課標小學教學課程標準，結合我校的辦學理念“在樂學中會學善學，在成長中成人成事”，新課改以人為本為核心，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

二、工作目標：

1、以“新基礎教育理念，不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。

2、結合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求人人在會上有準備的發(fā)言。

3、立足于課堂，提高全組教師的數學學科教學水平。

4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

三、主要工作

（一）、學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

1、組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。

2、組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

（二）定時開展網絡教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、結合課題“新課程背景下如何靈活運用教材”組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

2、組織教師九月份聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

（三）、抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。

1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。

3、加強各年級數學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。

（四）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數學教師隊伍。

1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。

2、組長、老教師、骨干教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。

（五）、具體安排

三月份

1、制定教學計劃，制定教研組工作計劃，制定教研專題。

2、學習新課程標準。

3、各年級全冊教材分析。

4、組織教師進行迎接“二期教學質量工程復驗”提升課活動。

5、研討在數學教學中如何進行口算、心算。

四月份

1、“二期教學質量工程復驗”提升課的自評反思。

2、教學案例分析。

3、研討“學困生轉化的有效措施”

五月

1、期中考試質量分析

2、半學期課題研究小結交流。

3、組織教師參加優(yōu)質課的研討活動。

4、組織學生口算、心算比賽。

六月

1、集體備課。

2、教學案例，教學反思的交流。

3、研討制定復習計劃。

4、專題總結交流。

七月份

教研工作總結學年工作計劃篇2

一、指導思想

以幼教兩個法規(guī)為指導思想，以《幼兒教育指導綱要》的精神為指南。加強教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織好一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中進行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進我園保教質量的提高。

二、主要工作

1.以加強常規(guī)管理為入口，促進教師優(yōu)化教育活動質量

教師根據幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合園務計劃，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學期在探究中積累的經驗，結合幼兒的經驗、興趣及時調整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的發(fā)展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學的反思的內容。

以《幼兒園教育指導綱要》為指導依據，本學期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施情況，促進教師提高科學、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質量。

2.以教學活動為載體，鼓勵教師致力于教學改革

針對上學期折紙、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進教師在設計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。

鼓勵教師多從書刊中學習理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學習理論知識，同時注重與工作實際相結合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務能力。

開展相應的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

3.以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍

我們將在上學期“探究性主題活動”的探究基礎上進行進一步的探索。本學期我們將利用游戲開展生成教學活動，同時加強科學知識與幼兒日常生活的聯系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進教師以實現教育觀念向教育行為的轉變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進教師的專業(yè)化成長。

三、工作安排

二月：

1、各班環(huán)境創(chuàng)設

2、小朋友行為習慣培養(yǎng)

3、各部門計劃交流、評比

三月：

1、專題活動_&_&觀察記錄交流（一）

2、開學工作檢查（環(huán)境、小朋友的行為習慣、自然角評比、早操、午間操）

3、學習講座_&_&探究性活動中有效的師幼互動途徑

四月：

1、互觀活動

2、專題活動_&_&觀察記錄交流（二）

3、組織小朋友掃墓活動

4、學習講座活動_&_&環(huán)境與師幼互動

五月：

1、互觀活動

2、家長半日活動觀摩

3、慶“六一聯歡活動”（舞蹈、書法、繪畫）

4、自然角期中檢查（包括種植地）

5、專題活動_&_&觀察記錄交流（三）

6、學習講座活動_&_&游戲中的師幼互動

六月：

1、測查小朋友

2、各部門總結交流、評比

3、課題小結學年工作計劃篇3

一、指導思想

本學期，小學數學以教師發(fā)展中心“融合、改進、提升”為工作思路，以“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”為研訓重點，以提升教師、學生素養(yǎng)為根本目的，通過團隊建設、專題研討、質量監(jiān)控等措施，促進小學數學教育質量的進一步優(yōu)化和提高。

二、工作目標

1.以“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”為主題，開展理論學習、課例研究，重點進行“圖形與幾何領域”課例研究，用心積累研究成果，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)。

2.借助“小學數學名師班”、“小學數學高研班”、“小學數學學科工作組”等研訓平臺，為教師發(fā)展搭建研訓平臺，提高小學數學教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要工作

（一）課例研究，改進課堂

1.抓實常態(tài)課。一是教研員、學校行政深入課堂進行聽課調研，全面了解教師日常課堂情況；二是根據調研情況及時總結不同課型常態(tài)課普遍存在的問題；三是研究改進常態(tài)課的措施和方法。力爭打造出接地氣、有效的不同課型典型課，特別是練習課和復習課。

2.推出優(yōu)質課。本學期課堂研訓重點“圖形與幾何領域”課例研究。繼續(xù)發(fā)揮學科工作組骨干教師的優(yōu)勢，深度進行圖形與幾何領域“順學而導，彰顯思維”課研磨、積累研磨成果。

3.創(chuàng)建特色課。積極探索、深化學校特色課堂，發(fā)展教師教學特色，發(fā)展學生個性。如：數學珠心算課、數學魔術課、數學實驗課、數學游戲課、數學繪本課、數學綜合實踐課、數學閱讀課等，各校研究較為成熟后可向教師發(fā)展中心推薦，教師發(fā)展中心擇優(yōu)推薦參加蘇州特色校本課程交流。

（二）課題研究，解決問題

1.做好蘇州規(guī)劃課題研究。江蘇省規(guī)劃課題“學生數學活動經驗積累課例研究”已順利結題。本學期市級層面重點進行蘇州市規(guī)劃課題“六年級學生問題解決能力監(jiān)測標準”研究。組織部分學校六年級學生進行解決問題能力監(jiān)測。期末組織全市四年級學生學業(yè)水平監(jiān)測。“測”是手段，“析”是關鍵，“進”是目的。做到有測必析，分析數據、分析原因，確定解決問題的途徑、措施與辦法。

2.做好小課題研究。提倡學校備課組、教研組用小課題研究促進課堂教學的改進。各位教師可結合課堂改進研究方面遇到的問題，確立一個研究重點，開展一個小課題研究，重在解決教與學中的實際問題，做到有計劃、有記錄、有總結。學校備課組、教研組對小課題研究全程把握和調控，做到有規(guī)劃、有指導、有評選、有激勵、有推介，注意過程性材料的整理推廣。

（三）競賽評比，促進成長

1.舉行小學數學青年教師“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”教學基本功大賽。比賽內容：（一）通用技能：（1）粉筆字，選手書寫相同的規(guī)定內容（包括數學用語），字體不限，時間10分鐘；（2）即興演講，選手抽簽決定演講順序，現場抽簽演講題目后，準備3分鐘，演講時間3～5分鐘；（3）教學設計與課件制作，選手按指定的課題分別進入沒有網絡環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計（包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明），并制作好課件。準備時間為4小時，完成教學設計文稿和教學課件電子稿；（4）課堂教學，抽簽決定上課順序，課堂教學的課題與教學設計比賽、課件制作比賽的課題一致，選擇所寫教學設計的其中一兩段進行。教學過程的實施中，體現教學設計，運用教學課件，注重動態(tài)生成。上課形式為借班上課，時間為25分鐘。（二）專業(yè)技能：（1）教育教學知識測試，在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、小學數學教學論、《義務教育數學課程標準》（20__年版）的新理念新要求等，注重教學理論與教學實踐的結合。（2）數學學科知識測試，在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容主要是小學數學的教學內容（包括教材的例題、習題）、基礎理論（包括與小學數學教學內容有關的初中數學例題、習題等）、數學史常識，注重教師的數學素養(yǎng)。

2.舉行小學數學“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例、論文評選活動。課例包括課前慎思、課堂實踐（含教學內容、教學目標、教學過程及每一環(huán)節(jié)設計意圖）、教學手記。優(yōu)秀課例、論文凸顯“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”主題。

（四）習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)素養(yǎng)

1.重視學生良好數學學習習慣的養(yǎng)成

低年級：

書寫工整，耐心細致的習慣；認真傾聽，不懂就問的習慣；有條理思考的習慣；與同桌交流、合作的習慣；積極參與、敢于表達的習慣。

中年級：

書寫工整，耐心細致的習慣；專心傾聽，大膽質疑的習慣；有條有理，積極表達的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；閱讀分析的方法和習慣；注重檢查、反思的習慣等。

高年級：

書寫工整，耐心細致的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；邊聽邊想，善于質疑的習慣；有理有據、善于表達的習慣；閱讀分析的方法和習慣；有條理思考的習慣；總結梳理、檢查反思的習慣等。

2.轉變教師課堂行為促進習慣養(yǎng)成

教師要努力做到放手，給學生足夠思考、探索、表達的時間。

教師要營造寬松、民主、愉悅、平等的課堂交流氛圍，讓學生能做到“四敢”：敢想、敢問、敢說、敢辯。

教師要有激發(fā)學生興趣、指導學習方法、培養(yǎng)良好習慣的意識和策略，在合適的節(jié)點，通過示范、鼓勵、評價等措施促進落實。

本學期我們全體小學數學教師將齊心協力努力在原有基礎上有重點、突破性地開展各項工作，形成新的思路和特色，抓實過程研訓，促進小學數學學科質量可持續(xù)提升。

本學期主要活動：

九月份：

1.分管小學數學教務主任會暨“集體備課”推進活動

2.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動

3.蘇州“同題異構”研討活動

十月份：

1.小學數學青年教師“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”教學基本功大賽

2.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動

十一月份：

1.承辦蘇州市區(qū)域聯盟專題研討活動

2.小學數學“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”課堂研討活動

3.校本特色課程、特色教研交流活動

十二月份：

1.小學數學“改進課堂，發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)”課堂研討活動

2.學科帶頭人課堂展示活動

3.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動

一月份：

期末質量調研與分析學年工作計劃篇4

一、工作目標：

以“走內涵發(fā)展之路”為工作重點，以“把教育質量做得讓人放心”為工作核心，以“把各項工作做成精品”為工作要求，進一步增強教務處的服務意識，提升教務處管理工作的實效，在繼續(xù)維護學校良好教學工作秩序的前提下，加強對課堂教學有效性的關注，進一步落實和加強學校教學質量保障。

二、加強對教學工作的管理與保障

在教學保障促進方面，我們將通過日常教學常規(guī)管理的落實，通過教研組建設，以及通過重點項目的推進，做實質量預控、質量分析、教學改善、學生輔導、學生學習效果研究等工作，提升教學質量。

1、加強課程的管理與建設

根據__市課程標準及調整意見，開齊、開足各類課程。特別是加強對拓展課和探究課的管理，做到有計劃，有落實，有檢查，有反饋，加強校本課程的開發(fā)，并與年級部配合，有效實施三類課程，做到專課專用。本學期繼續(xù)使用引入的ja課程。

2、常規(guī)教學管理

關注教學流程，做到關注教師的教學行為，即進一步完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范，以規(guī)范的教學常規(guī)提升教學質量；

同時發(fā)揮教務處的管理功能，我們將定時的對教師的備課情況，上課情況、作業(yè)批改情況進行檢查和督導，并將結果及時反饋給各教研組和教師本人，以利于教師進一步改善教學工作。

2、進行學生對教師教學反饋的調研

與年級部，教研組合作加強對學生作業(yè)檢查的力度

做好教情、學情、學生作業(yè)量、考試情況等調研，寫出調研報告，為學校領導、年級部和一線教師提供第一手資料。（期中、期末分兩次進行調研）

3、有效實施教學質量監(jiān)控。

加強對單元測驗、期中、期末考試的結果的分析，促進教學質量的提升。

4、配合分管校長加強教研組建設及備課組建設

（1）教研組、備課組活動定時定點，加強備課組教研組教師間的合作

（2）進一步發(fā)揮名師課堂教學的引領作用，通過此進一步提高教研組課堂教學研討能力，提升各教研組教研能力。學校關注學科建設在許多學科聘請了有經驗的專家、特級教師定期來校對課堂教學進行指導，如：名師課堂教學的引領（譚淑云、王偉娟、顏欣偉、冶金儀、親寒心等）

5、幾個具體工作項目：

（1）在上個學期學校開展的“聚焦教學，提高質量，關注銜接，理性發(fā)展，走向優(yōu)秀”的工作基礎上，繼續(xù)加強關注課堂教學的力度。為進一步提高課堂教學有效性，拓展學生的學習時空，從而更好地實現“點點實、段段清”的教學目標，本學期將在考試學科實行“課堂教學效果5分鐘檢測”，即在課堂教學中留出5分鐘時間對本節(jié)課的教學內容進行當堂檢測，檢測內容由備課組統(tǒng)一。

（2）為關注課堂教學的有效性，提高課堂教學質量，并提升教師聽課評課能力，以及教學研討能力，本學期將在九月份實施聽課月活動，全體教師參與，互相聽課互相評課，并在十月份舉行觀課評課論壇，交流聽課月活動的心得和體會。

（3）11月為質量改善月，主要是在期中考試后認真細致的做好質量分析，總結教學中的優(yōu)劣得失，進一步改善教學質量。

（4）舉行“陽光杯”第一屆教師教學能力大獎賽。

三、做好教務處的基礎服務工作

本學期教務處將在去年工作的基礎上，總結經驗，繼續(xù)提高服務意識、細節(jié)意識、大局意識、創(chuàng)新意識，盡心盡力做好教學基礎服務的各個環(huán)節(jié)上開展好工作。

1、學籍管理工作

①做好一年級和六年級的招生工作、五年級和九年級的畢業(yè)工作。

②做好插班工作及全校學生的學籍核對。

2、語言文字工作

繼上學期語言文字活動周，本學期繼續(xù)與學生處、大隊部、語文教研組，晨曦社合作開展語言文字宣傳工作，做好活動方案，過程資料的積累，活動總結的撰寫。

3、競賽及考務工作

①做好學生課外活動和學科競賽活動的指導、組織工作，組織落實學生參加各級教育行政部門舉行的各類學科競賽代報名工作，并做好學科競賽獲獎名單匯總。

②密切聯系區(qū)內各學校，細致做好期中、期末的聯合命題工作、考務工作及成績的反饋和分析。

4、專用室的使用與管理

做好多媒體教室、語音室、圖書室、計算機房、文印室、衛(wèi)生室、實驗室及各專用教室的管理，做好專用教室工作人員的思想工作，要求履行自己的職責，努力為教學提供高質量的服務。

5、文書檔案的整理

配合做好學校的二級管理工作并有所發(fā)展，建立由書面文檔和電子檔案的管理機制。

人員保障、思想保障、服務行為保障

由教務處分管的部門有：圖書館、油印室、衛(wèi)生室、專用教室、體育器材保管

教務處的教職員工：副主任倪麗輝和陳龔，學籍管理員兼教務員王奕、圖書館管理員周軍、油印室王靜、衛(wèi)生室吳穎、專用教室管理員張雅茹、體育器材保管員芮靜法。學年工作計劃篇5

一、指導思想

根據各級主管部門文件精神為指引，以學校文化建設為載體，踐行特殊教育人文化，提高育人質量，增強教師職業(yè)精神；以課程建設為核心，課題研究為引領，深化課程改革，提高課堂教學有效性，著重培養(yǎng)學生良好的生活技能、生存技能和社會適應能力；加強醫(yī)教結合、綜合康復、融合教育力度，建設以生活為核心的課程體系；以精細化管理為抓手將學校辦學品位、辦學特色、辦學內涵向深水區(qū)挺近。

二、重點工作

1、努力推動我市隨班就讀工作的開展，配合主管部門初步建立隨班就讀保障體系，建成__市殘疾兒童少年隨班就讀指導中心。

2、創(chuàng)建鎮(zhèn)江市教育現代化先進學校。

3、系統(tǒng)梳理我校教育教學資源，建立資源管理相關制度，形成符合我校教學實情的資源共享平臺。

4、繼續(xù)加強師德師風建設，強化教職工服務意識、補臺意識，提高工作品質。

5、規(guī)范課程設置，嚴格按照國家課程計劃規(guī)定開足開齊各項課程，進一步完善展能小組內容及形式，調整我校藝能類課程設置形式，本學期重點開發(fā)皂藝（冷制法）、西點烘焙、手工等小組。

6、扎實學校德育工作，結合關工委主題教育活動，進一步加強誠信文化校園建設，班級文化建設有突破。舉辦第七屆科技節(jié)、生活藝術節(jié)。

7、繼續(xù)深入開展教師培訓工作，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。開展讀書交流活動；進行新一輪校級骨干教師申報評選工作；開展青年教師優(yōu)質課評選活動；開展第六屆教學節(jié)活動暨鎮(zhèn)江市特教學校教研聯盟康復基地活動。

8、加大教科研工作力度，開展課題研究相關培訓、交流活動。啟動第一批校級課題申報工作。

三、推進舉措

（一）德育工作：以人為本，以德立校。

開展師德主題教育活動。

將德育工作具體落實到人，形成“人人有責任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協調”的德育管理體制。

本學期將結合關工委相關工作要求，扎實開展各類主題教育活動，豐富活動形式，提高育人水平；結合雛鷹爭章、四項評比等活動載體抓實養(yǎng)成教育；改變思路，豐富形式，開展第七屆科技節(jié)、生活藝術節(jié)，豐富學生課余生活；繼續(xù)以班級為單位開展讀書活動。

（二）教學、教研工作：深化內涵，體現專業(yè)。

學校一直堅持走內涵發(fā)展之路，為提升我校辦學水平，提高家長滿意度，本學期我校將進一步深化內涵發(fā)展，引領教師專業(yè)成長，提高課堂教學有效性。

1、進一步規(guī)范課程設置，完善校本課程體系

深入解讀《培智學校義務教育課程設置實驗方案》，開齊開足相關課程，對校本課程進行把脈，調整、完善校本課程設置。本學期將根據學生發(fā)展實際情況，適當調整展能小組設置，增設西點烘焙、手工制作兩個展能小組。由班主任、學生、家長三方共同選擇適合孩子發(fā)展的展能小組，力求每個學生至少參加一個展能小組。學期初，根據學生選擇情況進行各組人員分配，并由小組負責人根據學生情況、學期活動內容制定小組活動評價表，學期結束教導處將根據評價表進行展能小組考核。

為確保學生每天鍛煉一小時，本學期將增加大課間活動，即由體育教研組組織體育教師根據學生身心發(fā)展情況確定適合我校學生的器材、活動項目，班主任負責選取適合本班學生的活動器材、項目并上報教導處。

2、加強常規(guī)管理，提升教師工作質量

依據__市教師發(fā)展中心出臺的《1358工程考核細則》以及我?！稄娀Ｒ?guī)管理九項規(guī)定》，加大常規(guī)管理檢查力度，將每月28日定為月考核日，由教導處根據學校績效方案羅列出本月所需上交相關材料并進行檢查，考核情況將進行集中反饋，為學期結束考核提過佐證材料。繼續(xù)以推門課、預約課、教研課、展示課等形式加大課堂監(jiān)控力度。定期進行師徒結對研討課、教研組主題研討課等

3、以賽代訓、以活動促提高

為了加快青年教師課堂教學能力提升，本學期將舉行我校青年教師優(yōu)質課評選活動，活動將依托教學節(jié)活動主題，教師圍繞主題自行設計教學活動，屆時我們將邀請相關專家進行評選，擇優(yōu)在本學期即將舉行的第六屆教學節(jié)暨鎮(zhèn)江市特教學校教研聯盟康復基地學校活動中展示。

20__年新一屆省特教學校青年教師基本功競賽又將拉開帷幕，依據鎮(zhèn)江市教研室要求，我校備戰(zhàn)選手已經著手準備參加鎮(zhèn)江市遴選，本學期我們安排備戰(zhàn)教師將自己學習情況與大家分享。

4、加大課題管理力度，提高教師教科研水平

（1）進行我校校級課題申報工作，教師以個人或小組形式申報校級課題并進行研究，學期結束舉行中期匯報交流活動。

（2）定期對課題研究情況進行檢查，要求課題組每月將相關材料上傳校園網科研平臺。

（3）督促各課題組定期召開課題組會議并做好記錄。

（三）教師培訓工作：專業(yè)引領，突出個性。

1、加強隊伍建設，打造一支敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)隊伍。

（1）青年教師隊伍建設

扎實推進師徒結對活動，按照師徒結對協議中要求定期進行檢查。

提升班主任隊伍工作能力，定期開展班主任例會，晨會、班會、晨點活動觀摩活動；請上學期班主任考核一等獎班主任將自己班主任工作進行分享。

（2）骨干教師隊伍

開展新一輪校級骨干教師申報評選活動，督促骨干教師認真履職，并在學期結束對骨干教師履職情況進行考核，建立考核檔案，為下一輪校級骨干教師申報提供佐證材料。

2、加大培訓力度，豐富培訓形式。

（1）邀請教師發(fā)展中心教科部薛部長來校進行課題研究專題講座，從理論上引領教師科學的研究課題；請我校孫小玉老師現身說法，從實踐層面指導教師進行課題研究。

（2）開展讀書交流活動，以教研組為單位，由教研組長推薦組員同看一本書，并進行組內交流，學期結束時，以教研組為單位進行讀書交流活動。教導處繼續(xù)向教師推薦閱讀書目，教師根據個人發(fā)展需要進行有選擇閱讀，學期結束開展讀書沙龍活動，將自己的閱讀收獲進行個性化呈現。

（3）建立二次培訓機制，外出培訓的教師必須將培訓期間的所學、所思、所感進行整理并對全校教師進行集中培訓。

（4）開展手工皂（冷制法）、西點烘焙等相關培訓。

（四）安全、后勤工作：提高意識，強化服務。

1、繼續(xù)層層簽訂安全責任書，定期進行隱患排查，發(fā)現問題，及時整改，全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。

2、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育。堅持校內外上下聯動，要注重對學生的安全等教育，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實處，確保無事故發(fā)生。加強校園財產的保管、保衛(wèi)工作。提高后勤人員工作品質，改變其行為、思維方式，提高后勤人員的服務意識、大局觀念。

四、具體安排

二月

1、開學準備工作布置、檢查

2、課務安排、展能小組活動調整

3、校級骨干教師申報、評選

4、校級課題申報

5、學期讀書活動布置

三月

1、課題培訓（暫定）

2、班主任工作交流（上學期一等獎班主任）

3、西點烘焙培訓（一）

4、月度考核

四月

1、優(yōu)質課評選活動

2、第六屆教學節(jié)活動

3、西點烘焙培訓（二）

4、月度考核

五月

1、科技節(jié)

2、西點烘焙培訓（三）

3、月度考核

六月

1、生活藝術節(jié)

2、讀書交流活動

3、家長開放日（滿意度調查）

4、青年教師沙龍——校級課題研究中期匯報

5、西點烘焙培訓（四）

6、學期結束工作學年工作計劃篇6

面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的.美術教學工作，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

加強對美術優(yōu)秀生的輔導。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。