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課題:小數(shù)的意義和讀寫第1課時(shí)總第課時(shí)教課目的:讓學(xué)生聯(lián)合現(xiàn)真相境理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的讀寫方法。讓學(xué)生在教師指引下經(jīng)歷小數(shù)意義探究的過程,累積數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步培育學(xué)生的數(shù)感和察看、比較、抽象、歸納的能力。讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教課要點(diǎn):初步理解小數(shù)的含義,學(xué)會讀、寫小數(shù)。教課難點(diǎn):聯(lián)合詳細(xì)情境,理解小數(shù)的含義。教課準(zhǔn)備:課件教課過程:一、自學(xué)例1。(18分鐘左右)明確例1中的數(shù)學(xué)信息及其需要解決的問題。出示例1,談?wù)勵(lì)}中要解決哪些問題。環(huán)繞自主學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。自學(xué)導(dǎo)學(xué)單1在括號里填出適合的數(shù):1.1分米=()米=()米,3分米=()米=()米。1010())分米5厘米=分米=(102.5厘米=()米=()米10012厘米=()米=()米100在學(xué)生自學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生實(shí)時(shí)寫到小黑板上,并實(shí)時(shí)采集有錯(cuò)錯(cuò)誤學(xué)生的作業(yè),備用。3.小組溝通(1)環(huán)繞3分米=()米=()米,談?wù)勀愕南敕ā?0()2)環(huán)繞12厘米=米=()米,談?wù)勀愕南敕ā?003分米表示把1米均勻分紅10份,每份是1分米,3分米就是這樣的這樣的3份,因此寫成(3))米。米,寫成小數(shù)是(0.31012厘米是把1米均勻分紅100份,每份是1厘米,12厘米是這樣的12份,因此寫成(12)米,寫成小數(shù)是0.12米。100全班溝通。溝通內(nèi)容(1)溝通0.1米和0.01米的差別?10.1米表示的是10米,是把1米均勻分紅10分,每份是1分米。0.01米表1示的是100米,是把1米均勻分紅100分,每份是1厘米。(2)分母是10的分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)寫成如何的小數(shù)?分母是100的呢?分母是10、100的分?jǐn)?shù)能夠用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾。(3)溝通錯(cuò)例,指出不足之處。5.自學(xué)導(dǎo)學(xué)單2獨(dú)立達(dá)成1毫米=()米=()米100040毫米=()米=()米1000()105毫米=1000米=()米在學(xué)生自學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生實(shí)時(shí)寫到小黑板上。達(dá)成后溝通:1)1毫米等于幾分之幾米?寫成小數(shù)呢?同桌相互談?wù)勀闶窃趺聪氲模?)溝通0.001米與0.01米和0.1米的差別。1毫米表示把1米均勻分紅1000份,每份是1毫米,1毫米就是這樣的這樣的1份,因此寫成(1)米,寫成小數(shù)是(0.001)米。100010.001米表示的是1000米,是把1米均勻分紅1000分,每份是1毫米,而0.11
1米表示的是
10
米,是把
1米均勻分紅
10分,每份是
1分米。0.01
米表示的是
100米,是把1米均勻分紅100分,每份是1厘米。二、練習(xí)(15分鐘)(一)適應(yīng)性練習(xí)。第32頁,試一試和練一練練習(xí)五的第一題。(二)口答練習(xí)談?wù)剷?、3題。2.達(dá)成練習(xí)五第5題。一位同學(xué)說一個(gè)分?jǐn)?shù),另一個(gè)同學(xué)說小數(shù)。(三)比較練習(xí)(1)達(dá)成練習(xí)五第6題。(2)增補(bǔ):(A)4分米=()米4厘米=(
)米4毫米=(
)米(B)
6
分米=(
)米60厘米=(
)米600毫米=(
)米提示:明確米與分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率。(四)創(chuàng)編練習(xí)1.把
5米
3厘米寫成用“米”作單位的數(shù)是(
)。①5.3米②0.53米③5.03米④5.003米提示:注意3厘米能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿?、課作(預(yù)設(shè)8分鐘)講堂作業(yè):
0.03米。達(dá)成《增補(bǔ)習(xí)題》第20-21頁第1、2、4、5、6題。幫助學(xué)困生,采集典型錯(cuò)例,講評時(shí)使用。校
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