浙教版七年級上冊科學1.5科學探究同步檢測

七年科學上1.5節(jié)科學探究基礎闖關全練1中醫(yī)給病人診病時講究“望、聞、問、切其主要目的是為了()A．提出問題：病人得的是什么?。⒓僭O：病人得的可能是×?。@取相關的事實或證據，以證實醫(yī)生心中對病人病情的初步猜測D．為積累更多的臨床經驗，以便與其他醫(yī)生進行更好的交流2．鋸子的鋸齒都“東倒西歪不在同一平面內，小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力，并設計實驗檢驗猜想，以下設計方案最佳的是()A．用同一撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況．用同一鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸同一硬木頭，比較用力情況．用一“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸同一硬木頭，比較用力情況D．用“東倒西歪？和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸同一軟木頭，比較用力情況3我們要像科學家一樣進行科學探究，下面對探究過程的說法錯誤的是)A．平時要注意身邊的各種現(xiàn)象，善于提出問題．猜想與假設可以不受限制，隨意猜想

圖1-5-1A．提出問題、設計實驗和進行實驗、得出結論B．提問題、假設、設計實驗和進行實驗、交流與評估．提出問題、假設、設計實驗和進行實驗D設計實驗和進行實驗、得出結論、分析和論證5．科學探究是探索生命的重要方法，其中實驗是驗證假設的基本途徑，科學探究常常需要進行對照實驗。下列有關對照實驗的做法中，正確的是()A．除實驗變量外，其他條件均相同B．所的條件都不相同．除實驗變量外，其他條件均不相同D所有的條件都相同6．市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，某校學生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四名同學的實驗方案如下表：．收集數(shù)據要實事求是，不能隨意改動數(shù)據D．分論證要相信科學，不要迷信權威4平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對光線會有什么作用呢？小楓開動腦筋，找到了所有可能的情況：會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散。然后，他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射觀察到如圖1-5-1所示的現(xiàn)象則小楓的學習經歷了怎樣的過程()

實驗人小敏小英小玲小紅

實驗方案一只手背上涂上防曬霜另一只手不涂一天后比較兩只手背被曬傷的程度第一天手背上涂上防曬霜第二天不涂比較這兩天手背被曬傷的程度在同學的手背上涂上防曬霜自己不涂一天后比較自己手背與同學手背被曬傷的程度手心上涂上防曬霜手背上不涂一天后比較手心與手背被曬傷的程

度你認為誰的實驗方案最合理()A．小敏

．小英

．小玲

D．小能力提升全練1目前，全球的氣候均在變暖，近150年來，全球平均氣溫升高了1，這個數(shù)字在氣象學上是個不可忽視的大數(shù)字。對這種現(xiàn)象，有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應?？茖W家提出這種觀點是屬于科學探究中的()

圖1-5-2A．醫(yī)療衛(wèi)生機構的有煙狀況比例最低B．城的公共場所和工作場所有煙狀況比農村嚴重A．提出問題

．建立假設

．公共交通工具中，農村與城市的有煙狀況差異最大．收集證據，檢驗假設作出結論2科學探究的基本過程是：①合作與交流；②制訂計劃；③建立猜想和假設；④提出問題；⑤檢驗與評價；⑥獲取事實與證據。正確排列順序是()A．①②③④⑤⑥B．④⑥⑤②①．④③②⑥⑤①．③⑥①②⑤3.學們在捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn)它們經常生活在陰暗潮濕的地方鼠婦為什么會生活在這些地方？對此有人作出了以下四種假設，其中不符合生物學常識的假設是()A．鼠婦躲避天敵B．鼠婦喜歡潮濕．鼠婦厭惡取食．鼠怕見強光4當我們在餐廳享受美食，或在風景名勝旅游時，是否經常遭遇二手煙？當你聞到那刺鼻的氣味時，是轉過臉去默默忍受，還是果斷上前制止？和直接吸煙一樣，二手煙也可導致肺癌、冠心病等各種疾病。如1-5-2是我國不同場所有煙狀況的抽樣調查結果（即在過去的天內看到有人吸煙的天數(shù)比例此下列分析正確的是()

D餐廳中，農村和城市的吸煙人數(shù)的比例均達到90%5山西中考）網上傳說，坦桑尼亞一個名叫姆佩巴的學生急于上課，將熱牛奶放進了冰箱，令他驚奇的是，這杯熱牛奶比同時放入冰箱中的冷牛奶先結冰。有人把這種現(xiàn)象叫做“姆佩巴效應認為傳說中的“姆佩巴效應”是真的嗎？請你設計一個方案，驗證這個說法是否正確馨提示：注意實驗方案的可操作性）(1)實驗器材：________________(2)實驗步驟：_____________；(3)實驗結論：_____________放性試題，答案合理即可）6去年以來多地方實施了禁止酒后駕車禁酒令么要實“禁酒令小敏猜想：①可能是飲酒后人的反應能力下降。②可能是飲酒后人對紅、綠燈顏色的辨別能力下降。你的猜想，可能是飲酒后人的_____________為了驗證猜想①，小敏對一些成年人進行了飲酒前后反應能力的測試，具體操作如圖1-5-3所示：

圖1-5-3A．小敏將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近：．小敏突然松開直尺，被測試者迅速將直尺夾住，記錄被測試者夾住直尺處的刻度值：．被測試者重復上述實驗次，計算平均值填人下表中。

．評價與交流D．建立猜想和假設3．曉麗為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關系，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分別裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內，另一瓶放在微波爐中加熱一會兒。然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。圖1-5-4記錄實驗數(shù)據如下：(1)小敏對參與人飲酒前進行測試的目的是_________________。(2)表中數(shù)據說明，飲酒后人的反應能力________________。三年模擬全練

蜂蜜溫度流淌時間

在冰箱中較低較長

在室內一般一般

輕微波爐加熱較高較短1在實驗室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上，此時你應該()A．堅持把實驗繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師．立即報告老師，請老師及時處理D．用蓋上這些水銀，下課再處理2馬同學在西溪濕地游玩時現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn)是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁，一段時間后觀察到松鼠津津有味地啃了起來，對于以上畫線部分環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的()

曉麗又用其他不同品牌、不同產地的蜂蜜做了相同的實驗，實驗現(xiàn)象都是如此。請你回答：(1)曉麗得出的結論是：_______________。(2)這一結論可以用下列圖像中的_來表示填圖下字母）ABCD(3)在上述探究過程中曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的__________轉換成可以測量的_____。A．提出問題

．獲取事實和證據

五年中考全練

1山東濱州中考，．★☆☆）下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是()

(2)探究上述問題，在設計實施方案時，你認為要采取的物理方法是________（選填“等效替代法變量法法選項

問題

對問題的回答

4浙江紹興中考，★★★）探究“水平拋出物體飛行的距離s與物體質量m、拋出高度日、拋出時的速度”的關系”時，設計并進行了如圖實驗。A

蠟燭產生白煙什主要成分是燭油蒸氣么？BCD

火焰為什么向上？火焰明亮的原因是什么？火焰不同部位溫度高低如何比較？

熱氣流上升，形成對流與火焰中的碳顆粒有關粒會影響火焰明亮程度用一張紙在火焰中心一掠紙張的變色情況

圖1-5-5實驗一質量不同的AB球在斜面同一高度處由靜止滑下下落到不同高度的地面。實驗二質量不同的AB球在斜面不同高度處由靜止滑下下落到同一高度的地面。實驗得到表一、表二兩組數(shù)據：2浙江衢州中考．，★★☆）乒乓球的直徑加大后，國際乒聯(lián)又改變了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比賽的觀賞性。小柯認為乒乓球材料的改變，

表一克克是為了減弱乒乓

次數(shù)

球

桌面離地高度

落地點與拋出點球的彈性。他用材料不同、其他條件相同的乒乓球設計了以下實驗驗證方案，其中

米

水平距離s/最合理的是()A．用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度．把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度．把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度D．把乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度3湖南張家界中考，．★☆）交通安全關系千家萬戶，認真觀察，發(fā)現(xiàn)

1A0.52A1.00.743A1.50.904B0.50.535B1.00.746B1.50.91為提醒司機朋友，在道路旁邊設置了“雨（雪）天路滑，減速慢行”的溫馨警示牌。(1)請你就上面的提示提出一個科學探究的問題；

表二m，m50克米B

次數(shù)

球

桌面離地高度米

落地點與拋出點水平距離s/1A0.10.592A0.20.813A0.30.94B0.10.585B0.20.816B0.31.00(1)如圖1-5是A球從斜面高米處下落時量球落地點與拋出點水平距離的示意圖，該距離是_________米。圖1-5-6(2)實一，球在斜面的同一高度靜止釋放，是為了保持小球離開桌面時的________相同。(3)根據實驗數(shù)據，可得出的結論是。核心素養(yǎng)全練

圖1-5-7(1)結合實驗記錄表，該同作出的猜想是：__________________________于是她設計并科學地進行了實驗，記錄了如下實驗結果：(2)分析以上實驗結果，你得到的結論是：。(3)除上述因素外你認為泡泡的產生究竟與哪些因素有關呢？（說出一種）。2山西中考）小明和同學打乒乓球時，注意到乒乓球臺上的球不小心就會滾到臺下，落地點時遠時近。小明思考：若運動著的小球從桌上滾落后，小球的落地點到桌子的水平距離可能與哪些因素有關呢？他的猜想如下：猜想一：小球的落地點到球臺的水平距離s可能與小球離開桌面的速度大小有關：猜想二：小球的落地點到球臺的水平距離s可能與桌子的高度日有關。然后，小明選取了鋼球并用高度可調的桌子和斜面組成如圖1-5-8所示的裝置，并進行了實驗，得到了部分數(shù)據如表。1浙江臺州天臺赤城中學期中泡泡”是一很流行的兒童很喜歡玩的游戲。七(6)的亮亮同學自制了一套“吹泡泡”的玩具，看著自己吹出的那一個個美麗的水晶般美妙的泡泡，特別開心?？墒撬l(fā)現(xiàn)有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡。愛動腦筋的她產生了一個疑問：這泡泡的產生究竟與哪些因素有關呢？

圖1-5-8次數(shù)

同一鋼球，H=1.2m小球高度h/m

落地點到桌子的水平距離s/m

10.10.6520.20.9630.31.16(1)在實驗中讓鋼球從桌上的斜面不同高度由靜止?jié)L下，其目的是：(2)分析表中數(shù)據你可得到的結論是：參考答案基礎闖關全練1．中醫(yī)給病人診病時講究“望、聞、問、切要目的是為了獲取相關的事實或證據，以證實醫(yī)生心中對病人病情的初步猜測。本題應選C。2B要探究“東倒西歪”的鋸齒對鋸木頭時阻力的影響，應采取控制變量法，只改變鋸齒的形狀，控制其他變量相同，如同一把鋸子、同一塊硬木頭等，然后比較用力情況。分析比較四個選項可知，只有B選項符合要求。本題應選B。3B猜想與假設不是隨意猜想而是針對探究過程中可能出現(xiàn)的實驗結果進行推測，故選。4C科學探究一般包括“提出問題假設實驗實驗析論證交流”等幾個環(huán)節(jié)。題中“凹面鏡對光線會有什么作用呢”屬于科學探究中的“提n

問題了所有可能的情況：會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散”屬于科學探究中的“假設用激光筆手電筒對著凹面鏡照射”屬于科學探究過程中的“進行實驗以小楓經歷的過程為提出問題、假設、設計和進行實驗。5.A對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗以在對照實驗中除實驗變量外，其他條件均相同。6.A根據控制變量法的要求學探究中需要研究的量應不同他相關量必須相同。所以小敏的方案最合理。能力提升全練1．B有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應?？茖W家提出這種觀點屬于科學探究中的猜想與假設。本題應選B。2．C科學探究每一步驟的順序是有一定科學性和邏輯性的。科學探究首先應該提出問題，然后根據問題建立假設，并制訂相應的方案，然后進行實驗收集證據并檢驗、交流。3．在生物科學探究的過程中，m的假設要符合生活實際和生物學常識，動物的運動和行為都是為了覓食、避害、求偶、繁殖、生存等。任何生物都不會厭惡覓食，所以C錯誤。4C由題圖可知在公共交通工具中城市與農村的有煙狀況差異最大故項正確。5．答案(1)兩個相同的杯子、天平、熱水、冷水、冰柜、鐘表(2)在兩個相同的杯子中，分別裝入適量的等質量的熱水和冷水②將兩杯水同時放入同一冰柜巾進行冷凍③每隔適當時間，觀察水的狀態(tài)變化情況(3)熱水先結冰，則傳說中的說法是真的；若冷水先結冰或同時結冰，則傳說中的說法是錯的解析設計實驗要有控制變量的思想。為探究傳說中的“姆佩巴效應”的真假，應只

改變水的溫度（分別取熱水和冷水需控制其他條件都相同。6答案控制能力下降、情緒激動等(1)設置對照組（起對照作用）(2)下降解析在醉酒時，人的自我控制能力將會下降，情緒容易激動，甚至伴有意識清晰水平降低、知覺喪失、酣睡、昏迷等特點；(1)在進行探究時，參與人飲酒前進行測試的目的是起對照作用；(2)由表中數(shù)據可進一步看出，飲酒后人的反應能力下降。三年模擬全練1C灑落在實驗桌上的水銀汽化成蒸氣后會隨人的呼吸作用吸人人體，水銀是重金屬，對人體健康有害，、B、D項中的做法均不正確；正確的做法是立即報告老師，請老師及時處理，避免造成對人體的危害，C項做法正確。2B小馬拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁，一段時間后觀察到松鼠津津有味地啃了起來，分析小馬的做法可知小馬在獲取事實和證據。3答案(1)蜂蜜的粘性隨著溫度的升高而減小(2)B粘性大小流淌時間解析(1)分析表中數(shù)據可知，經微波爐加熱后的蜂蜜流淌時間較短，可得出：蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減小。(2)由1)中結論可判斷出中圖像正確，即能反映出蜂蜜的粘性隨溫度升高而減小(3)實驗中，曉麗找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上，由此可見，她在實驗時控制了：試管的長度、試管的傾斜程度、蜂蜜的質量相同。她將不能直接測量的“粘度”轉換成可以測量的蜂蜜流淌的時間來完成實驗探究。五年中考全練1．項中，吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？對問題的回答屬于結論B項中，火焰為什么向上？對問題的回答屬于解釋原因C項中火焰明亮的原因是什么？對問題的回答屬于實驗現(xiàn)象分析D