河北省邯鄲市2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

PAGE39邯鄲市2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高一語文閱讀下面的文字，完成小題。元明清時代瓷中青花束蓮紋，是一種固定的青花紋飾，也稱“把束蓮”紋。束蓮紋，是指在青花瓷器上繪制一束用緞帶扎起來的蓮花、蓮蓬和蓮葉的畫面。這種紋飾最早出現(xiàn)在北宋耀州窯中，元朝普遍用于各類青花瓷。束蓮紋形式有置于水波中的“一束蓮”、交錯對稱的“二束蓮”“三分天下”的“三束蓮”，以及“散蓮”等多種形態(tài)。青花一束蓮的高峰期是明永宣時期，作為青花瓷的一個固定紋飾，“一束蓮”因寓意清廉、高潔成為明代青花瓷的主流紋飾，還深受歐洲人喜愛。在“克拉克瓷”中有相當(dāng)多的“一束蓮”遠銷荷蘭、比利時、德國及英格蘭，是當(dāng)時外銷青花瓷的一個重要部分?！翱涤呵比⑹酪院?，“青花一束蓮”隨社會經(jīng)濟的凋敝而日漸式微，從嘉慶朝開始，無論胎質(zhì)、器型，還是畫工、施釉等各道工序的品質(zhì)都較差了，因而這一時期也成為“青花一束蓮”精品和普通器的分水嶺。在器型上，“青花一束蓮”主要以盤為主，也有盒、罐、碗、壺等生活用器。元朝中葉曾燒造過一些仿古青銅器的樣式，如“方口尊”等，如今極為罕見。外銷瓷中的“青花一束蓮”，主要器型有大盤、廣口盤、深口盤、將軍大罐等觀賞器，真正意義上的實用器極少。古代瓷器的收藏與其他品種不同，它不以器型新奇為貴。因為瓷器在一千多年的傳承和應(yīng)用中，已經(jīng)融入人們的生活，如吃飯的盤碗、喝茶的杯盞、養(yǎng)花的花盤、寫字的筆洗甚至睡覺的瓷枕等，這些圓的、方的、深的、扁的等瓷器樣式，已經(jīng)恰如其分地滿足了人類日常生活的需要，所以，瓷器的珍貴之處在于本質(zhì)，而器型已相對固定，絕少出現(xiàn)新奇器型。瓷器中“一束蓮”的紋樣很多，幾乎沒有兩件完全相同的。元明兩代一般都是在盤芯點繪束蓮紋，外壁繪仰蓮紋。清朝的“一束蓮”紋樣則出現(xiàn)很多變化，盤芯的束蓮束越來越粗、越來越密，多了幾分寫實，少了幾分飄逸；外壁也不再繪纏枝蓮紋，代之以圓點紋和枝豆紋，而且盤芯和盤壁的留白面積也較元明時期大為減少。近幾年來，“一束蓮”瓷器在拍賣市場上并不少見，市場表現(xiàn)同樣可圈可點。隨著海內(nèi)外瓷器收藏家對青花束蓮紋的進一步認識，青花束蓮紋瓷器的價值凸顯，未來市場走勢同樣值得期待。（摘編自《“一束蓮”在明清瓷器上的流變》，有刪改）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A青花束蓮紋是指繪制在青花瓷器上的一種紋飾，是用緞帶扎起來的成束的蓮花、蓮蓬河蓮葉的畫面。B青花束蓮最早出現(xiàn)在北宋，元代普遍使用，明永宣時期達到高峰期，清代三朝盛世后逐漸衰落。C青花一束蓮能成為明代青花瓷的主流紋飾，主要源于我國的蓮文化，“一束蓮”有清廉、高潔的寓意。D青花一束蓮是青花束蓮紋中的一種形態(tài)，因深受歐洲人喜愛，從而成為當(dāng)時外銷青花瓷的重要部分。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A文章用“一束蓮”遠銷歐洲的事實，證明了青花一束蓮在明永宣時期剛開始走出國門。B文章從生活實用的角度切入，論證了瓷器的收藏不以器型新奇為貴，而在于其本質(zhì)。C文章通過元明與清“一束蓮”這樣對比，突出了清朝盤芯束蓮束粗密和盤壁上變化的特點。D文章主要圍繞“一束蓮”論述，最后作出推斷，青花束蓮紋瓷器未來市場趨勢可期。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A作為瓷器，如果其胎質(zhì)、器型的品質(zhì)及畫工，施釉等各道工序都無可挑剔，那就意味著能夠出現(xiàn)精品。B嘉慶朝成為瓷器“青花一束蓮”精品和普通器的分水嶺，可能暗示著清代社會經(jīng)濟由此開始走下坡路。C瓷器能傳承，應(yīng)用上千年，主要是因為它滿足了人類日常生活的需要，它們的樣式與生活需求相匹配。D外銷瓷器中的“青花一束蓮”，主要器型是大盤、廣口盤、深口盤、將軍大罐等觀賞器，而沒有實用器?！敬鸢浮俊窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”，要求選出的是“不正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。本題B項“青花束蓮”以偏概全，原文為“青花一束蓮"的高峰期是明永宣時期”。故選B?！?題詳解】本題考查考生篩選和分析文中信息的能力，解答此類題目，首先要審題，明確題干要求，如本題“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是”，然后快速瀏覽原文，了解文章內(nèi)容，逐個分析選項，注意細節(jié)。本題A項曲解文意，兩個分句前后并無因果關(guān)系?！?題詳解】本題考查對文本信息的分析能力。解答本題時要求考生按照題目要求，選出不正確的一項。把各項帶入原文進行比對，發(fā)現(xiàn)異同點，注意一些標(biāo)志性詞語的使用。如本題D項以偏概全，“沒有實用器”不當(dāng)，原文表述為“真正意義上的實用器極少”?！军c睛】科技說明文閱讀側(cè)重對考生能力的考查，要求考生根據(jù)材料提供的信息，選出符合（或不符合）原文文意的選項。需要通讀原文，細讀試題，根據(jù)有效信息篩選答案。一般而言，設(shè)置干擾項主要是在概念上、判斷上做文章，主要錯誤類型有：偷換概念、以偏概全、無中生有、因果倒置、夸大其詞、答非所問、混淆已然未然等。閱讀下面的文字，完成小題?？嗖说乃寄钗痉灞狈降拇禾焓菑那嗖蓍L出芽尖開始的。當(dāng)它們星星點點地在荒草中探頭探腦的時候，苦菜還了無蹤影。但人們已在翹首期盼。性子急的就會拿著挑鏟和籃子到地里走上一遭，甚至走上一天。當(dāng)看到渾黃的光禿禿的田間確實找不到一丁點灰綠的苦菜，人們才會無奈返回。熟悉土地的人們知道，楊花掛滿枝頭，柳眉兒嫵媚動人的時候，苦菜芽才會拱出地皮。但是不多，這里一株，那里一株，稀稀拉拉的，到了桃花怒放，美得讓人流連忘返的時候，地里的苦菜才長得恣肆，一簇簇，一團團，蓬蓬勃勃的，同新出的玉米苗競賽，看誰長得快。倘若這時去了田地，只要你舍得時間，總會滿載而歸——籃子里、口袋里無不塞滿鮮嫩的苦菜。鄉(xiāng)親們愛吃苦菜，我的朋友們也不例外，但逢聚會，總會點下這道菜。吃苦菜不僅僅因為它是綠色食品，好吃，有藥用價值，還因為它承載著一代又一代人痛苦的回憶。特別是從苦難中走過來的人，沒人會忘記那些面黃肌瘦的日子，忘記苦菜的舍身相助。在那個貧困的年代，吃食極少，能填飽肚子實屬不易。當(dāng)時我們特別羨慕一位姓趙的同學(xué)，羨慕他有一個保管員父親，羨慕他總能吃飽。不像我們，無論上午，還是下午，上學(xué)不一會，肚子便“咕嚕?！兵Q響，此起彼伏，直到放學(xué)才結(jié)束這支身不由己的腸胃協(xié)奏曲。不可否認，記住那個年代其實是從記住那個年代的粗茶淡飯開始的。而且隨著經(jīng)濟社會的日益發(fā)展，人民生活的日益豐富，對那時飯菜的印象就越來越深刻，有如一塊塊經(jīng)過精雕細琢的豐碑，刻滿那個歲月的痕跡，潛藏在腦海深處。我在部隊待了十三年時間，每天白面大米，但依舊沒有改變少時養(yǎng)成的飲食習(xí)慣。以至于每每回鄉(xiāng)探親，總要飽餐幾頓兒時愛吃的飯菜后，才會戀戀不舍地歸隊。轉(zhuǎn)業(yè)回到故鄉(xiāng)后，自然而然，一日三餐仍是小時愛吃的茶飯。我想，少時的茶飯不僅僅是一種記憶，還蘊藏著一種思念。這種思念無時不在，就像風(fēng)，從春刮到冬，從小刮到大，還將刮到老，不知疲倦，也不會停歇。有時呼呼的，有時柔柔的，從心頭刮過，從腦海刮過。看似虛無，卻充盈著每一個思念的空間。這種思念也許不是痛苦的那種，卻和親人息息相關(guān)，甚至相揉相雜，人牽著事，事連著人，分不清彼此。我對母親的思念就是如此。不知道是因為想母親而想起苦菜，還是因為想苦菜而想起母親。一次，戰(zhàn)友們在一起聚餐，照例點了鮮嫩的苦菜芽，我吃著吃著就走神了，拿著筷子的手在空中懸了好大一會兒。戰(zhàn)友們以為我喝多了，其實是想起母親了。那一刻，我的思念悄無聲息地回到了老家東崖頭村，回到了那片生我養(yǎng)我的故土，回到了母親身邊，回到了她老人家調(diào)拌好的苦菜旁，貪婪地嗅著那誘人的鮮香……記得有一年我從部隊探親歸來，正是苦菜肆意生長的季節(jié)。母親為了讓我頓頓吃上新鮮可口的苦菜，每天都會早早地去田野挑苦菜。歸隊前，母親問我，你們首長愛吃苦菜嗎城市里有賣苦菜的嗎我驀地想起，戰(zhàn)友們也愛吃苦菜，只是吃法和我們有所不同。他們更喜歡生吃，把苦菜擇洗干凈后直接蘸甜面醬吃。不像家鄉(xiāng)的人們，要么用水焯了涼拌，要么和白蘿卜絲一起腌制成酸菜吃。吃不了的就曬干，等冬天享用。當(dāng)母親聽說我的首長和戰(zhàn)友們也愛吃時，就又到田間挑了兩天苦菜，讓我?guī)Ыo他們。那幾天，母親戴著草帽，帶著水壺，臉膛被曬得黝黑，嘴唇脫皮，兩個褲腿的膝蓋處無不沾滿黃土，拍也拍不掉。母親分明是蹲不了跪著挑的苦菜??！那一年，母親已年近七旬。之后，母親連夜把苦菜擇凈，又一把一把碼齊扎好，長長的根頂著幾瓣葉子，白綠相間，清新修長，像極了人參。但我卻不忍直視。我何嘗不明白，母親不辭勞苦地挑苦菜送給戰(zhàn)友們嘗鮮，絕非只是沖著我們那份濃濃的戰(zhàn)友情去的，她是為了讓我日后得到更多的關(guān)照。母親的良苦用心做兒子的怎么會體會不到呢如今母親已辭世多年，但不管以前還是現(xiàn)在，只要一吃苦菜，我就會想起她挑完苦菜，雖疲倦?yún)s喜悅的神情，雖昏花卻認真的眼神，以至于每每淚花模糊了雙眼?？磥?，想起苦菜似乎是一件幸福的事情，就如同想起母親，夢見母親一樣，久久不愿醒來。（有刪改）4下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A文章開頭寫性子急的人們到田里尋找苦菜，有時甚至用一天時間，突出了人們對苦菜的喜愛，能夠引發(fā)讀者對于苦菜美味的想象。B第二段的“柳眉兒嫵媚動人的時候”“（桃花）美得讓人流連忘返的時候”，形象地寫出了季節(jié)特點，也點明了苦菜蓬勃生長的時間。C“我想，少時的茶飯不僅僅是一種記憶，還蘊藏著一種思念”一句，承上啟下，上接關(guān)于苦菜的敘述和描寫，下啟對母親的深切思念。D文中寫母親在田間挑了兩天苦菜，“臉膛被曬得黝黑，嘴唇脫皮”這里的肖像描寫細致生動，表現(xiàn)了她不辭辛苦、溫厚深沉的母愛。5賞析文中畫橫線的句子。地里的苦菜才長得恣肆，一簇簇，一團團，蓬蓬勃勃，同新出的玉米苗競賽，看誰長得快。6本文題目中的“苦菜”是否可以換成“母親”為什么【答案】這是景物描寫，“簇簇”“團團”“蓬蓬勃勃”的疊詞運用，有音樂美感；以“競賽”將苦菜擬人化，它們都生動形象地寫出了苦菜的長勢之猛，表現(xiàn)了作者對苦菜的喜愛之情。6示例一：（1）不可以。（2）理由如下：①“苦菜”是本文的線索，貫穿了全文，是作者思念的主體。②苦菜是作者感情的觸發(fā)點，借苦菜與母親的關(guān)系，表達對母親深沉的思念。③“苦菜”是植物，對它思念，能啟人疑竇，起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。示例二：（1）可以。（2）理由如下：①“苦菜”只是本文的線索，作者思念的其實是母親，母親才是真正的描寫對象。②換成“母親”，更能突出母親的地位，突出作者的思想感情。③本文前半部分都是寫苦菜，換作“母親”能引發(fā)讀者對母親與苦菜的關(guān)系的思考，有利于讀者深入理解本文主旨。④換作“母親”，情感更強烈，更易于引發(fā)讀者共鳴，增強閱讀效果?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容的能力。解答這類題目，首先要根據(jù)題干的要求“下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”，然后通讀全文，了解文章大意，把各選項帶入原文分析比較。本題B項張冠李戴，第二段中表述為“柳眉兒嫵媚動人的時候”“（桃花）美得讓人流連忘返的時候苦菜芽才會拱出地皮”。故選B?！?題詳解】本題考查鑒賞文中語句的能力。要求考生根據(jù)題目要求細讀文中劃橫線的句子。從手法、內(nèi)容、情感三方面結(jié)合文本分析作答。本題中語句為景物描寫，“恣肆”“競賽”兩處用了擬人的修辭；“簇簇”“團團”“蓬蓬勃勃”的疊詞運用，有音樂美感；情感為喜愛?！?題詳解】本題考查對文章標(biāo)題的個性化解讀能力。解答此類問題時，要求考生讀懂文本，了解文章主旨，把握作者情感。本題考生可做個性化解讀，答題時應(yīng)首先亮明觀點：可以（或不可以）。然后闡述理由，言之有理即可。注意要緊扣材料分點作答?！军c睛】本體考查鑒賞文學(xué)作品的能力?？忌鷳?yīng)熟知易考查題型，掌握答題模式，能表達相關(guān)術(shù)語。例如：標(biāo)題在文中的作用（1）以時間、地點、環(huán)境為題：點名時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)背景，渲染氛圍。突出小說主題。線索作用、設(shè)置懸念作用。（2）以物件為題：結(jié)構(gòu)線索，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想。概括故事情節(jié)，寄托作者情感，揭示主題，隱含比喻象征義。（3）以人物為標(biāo)題：突出人物形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。（4）以形象特征為標(biāo)題：鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)，對比諷刺，強化效果。（5）以事件為標(biāo)題：突出主要故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。（6）以問題為標(biāo)題：設(shè)置懸念，引發(fā)思考。閱讀下面的文字，完成小題。港珠澳大橋——彰顯中國力量金秋十月，伶仃洋上海天一色、潮聲陣陣，依傍著這片中國南海水域的城市群迎來深具意義的一天。23日上午，港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布大橋正式開通。碧波之上，一橋飛架香港、澳門、珠海三地，以氣貫長虹的“中國跨度”，飛越滄海百年的歷史風(fēng)云，展現(xiàn)當(dāng)代中國的雄健風(fēng)采。2018年9月16日，臺風(fēng)“山竹”正面直擊珠三角。港珠澳大橋上，實測風(fēng)速最高超過每秒55米。強臺風(fēng)過后，港珠澳大橋安然無恙：大橋主體結(jié)構(gòu)、島上房建及收費站結(jié)構(gòu)、交通工程附屬設(shè)施均未受損，人工島上建筑的窗戶玻璃沒有一扇破裂。2022年以來，這個“世紀(jì)工程”先后經(jīng)歷過三次強臺風(fēng)考驗，在極端天氣面前展現(xiàn)了“鋼筋鐵骨”。港珠澳大橋管理局局長朱永靈說，臺風(fēng)如同一次次“超大規(guī)模的全尺模型風(fēng)洞試驗”，充分驗證了港珠澳大橋代表的中國橋梁建設(shè)的高超技藝和雄厚實力。在中國橋梁的“百萬軍中”，港珠澳大橋堪稱佼佼者，創(chuàng)造了眾多“中國之最”“世界之最”——它是世界最長跨海大橋，擁有世界最長海底沉管隧道，是世界最長鋼結(jié)構(gòu)橋梁……作為中國交通建設(shè)史上“技術(shù)最復(fù)雜”的跨海橋隧工程，港珠澳大橋設(shè)計使用年限首次采用120年的標(biāo)準(zhǔn)。在國家科技支撐計劃引領(lǐng)下，中國科研人員攻克了大量技術(shù)難題，創(chuàng)造性地提出“港珠澳模型”等一整套具有中國特色、世界水平的海洋防腐抗震技術(shù)措施，最終保障了這一指標(biāo)的達成。港珠澳大橋橋梁工程CB05標(biāo)項目經(jīng)理譚國順用“集大成者”來形容港珠澳大橋。他說，港珠澳大橋在建設(shè)管理、工程技術(shù)、施工安全和環(huán)境保護等領(lǐng)域，填補了諸多“中國空白”乃至“世界空白”，形成了一系列“中國標(biāo)準(zhǔn)”。截至通車前夕，港珠澳大橋科研團隊共完成項目創(chuàng)新工法31項、創(chuàng)新軟件13項、創(chuàng)新裝備31項、創(chuàng)新產(chǎn)品3項，申請專利454項。和其他跨海大橋不同，港珠澳大橋是像“搭積木”一樣拼裝出來的。大型化、工廠化、標(biāo)準(zhǔn)化、裝配化的建設(shè)理念背后，是中國裝備制造業(yè)跨越式發(fā)展提供的強大支撐。去年5月2日，經(jīng)過10余小時吊裝，重約6000噸的海底隧道最終接頭，像“楔子”一樣將數(shù)公里長的海底隧道連為一體，創(chuàng)下新的世界紀(jì)錄。港珠澳大橋不愧是“中國制造”一張亮麗的名片。4年時間，34次“深海之吻”，大橋建設(shè)者用艱苦奮斗的精神詮釋了“中國力量”?！暗谝粋€管節(jié)沉放持續(xù)了96個小時，連續(xù)四天五夜沒合眼，眼皮打架就用風(fēng)油精擦擦?！备壑榘拇髽驆u隧工程項目總部副總經(jīng)理尹海卿回憶說。潮起潮落，寒來暑往。14年來，大橋從設(shè)想到圖紙，從開工建設(shè)到建成開通，橋梁專家、工程師、設(shè)計師、一線工人組成的數(shù)以萬計的建設(shè)者，凝聚起戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)的磅礴力量，在伶仃洋上“作畫”，構(gòu)筑起世界級跨海通道?！爸袊α俊睔馔躺胶?，有時也可以是一抹靜悄悄的柔情。港珠澳大橋穿越廣東珠江口中華白海豚國家級自然保護區(qū)，“大橋通車、白海豚不搬家”是建設(shè)者們的承諾。港珠澳大橋設(shè)計之初就融入生態(tài)環(huán)保元素，減少占用海域面積和施工噪聲。工程建設(shè)期間，保護區(qū)管理局和建設(shè)方、施工單位聯(lián)合建立了三級聯(lián)防機制，培養(yǎng)了數(shù)以千計的“觀豚員”和“海豚守望者”。50多歲的香港大澳島漁民老蔡近年來做起了一樁新生意，用漁船載客到港珠澳大橋附近看中華白海豚?！斑@片海域有很多白海豚，建橋前后基本沒差別，游客喜歡來這里拍白海豚躍出海面，背景是港珠澳大橋，很好看！”他說。（摘編自2018年10月24日《人民日報》）7下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A港珠澳大橋正式通車前后，共經(jīng)歷過包括臺風(fēng)“山竹”在內(nèi)的3次強臺風(fēng)考驗，實測風(fēng)速最高超過每秒55米。B港珠澳大橋成為中國交通建設(shè)史上“技術(shù)最復(fù)雜”的跨海橋隧工程，是因為使用了世界水平的海洋防腐抗震技術(shù)。C數(shù)公里長的海底隧道最終被連為一體，創(chuàng)下新的世界紀(jì)錄，離不開中國裝備制造業(yè)跨越式發(fā)展提供的強大支撐。D港珠澳大橋設(shè)計融入了生態(tài)環(huán)保元素，只要生態(tài)環(huán)境得以維護，前去旅游觀看中華白海豚的游客就會越來越多。8下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A作為新聞報道，本文標(biāo)題醒目突出，吸引讀者，“彰顯中國力量”幾個字，高度概括了港珠澳大橋的偉大意義。B本報道的導(dǎo)語部分是材料第一段，它簡明扼要地概括了新聞的要點，同時也奠定了全文昂揚振奮的情感基調(diào)，C“讓事實說話”是所有新聞工作者遵循的基本原則，本文多次使用數(shù)字、引用原話，體現(xiàn)了新聞的客觀真實性。D本文語言除了客觀平實之外，運用的“金秋”“碧波”“氣貫長虹”等詞語又為新聞增添了濃郁的情感色彩。9港珠澳大橋彰顯的“中國力量”在科技層面包含哪些內(nèi)容請結(jié)合材料概括?！敬鸢浮浚?）使用年限首次采用120年標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地提出“港珠澳模型”等一整套具有中國特色、世界水平的海洋防腐抗震技術(shù)措施。（2）在建設(shè)管理、工程技術(shù)、施工安全和環(huán)境保護等領(lǐng)域，填補了諸多“中國空白”乃至“世界空白”，形成了一系列“中國標(biāo)準(zhǔn)”。（3）大型化、工廠化、標(biāo)準(zhǔn)化、裝配化的建設(shè)理念背后，是中國裝備制造業(yè)跨越式發(fā)展提供的強大支撐。（4）設(shè)計之初就融入生態(tài)環(huán)保元素，減少占用海域面積和施工噪聲?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類題目時首先應(yīng)看清題目要求，如本題“列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是”，然后瀏覽原文，把選項帶入文中相關(guān)語段進行對比。本題A項，時間錯誤；B項因果關(guān)系錯，“使用了世界水平的海洋防腐抗震技術(shù)”只是原因之一；D項過于絕對，生態(tài)環(huán)境得以維護是游客前去游覽觀看白海豚的必要條件，而非充分條件。故選C。【8題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目時首先應(yīng)看清題目要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，然后逐一對選項進行分析比較，本題B項表述有誤。文章第一段并未概括本篇要點，導(dǎo)語部分應(yīng)為前三段?！?題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的篩選整合能力。要求考生按照題目要求，如本題“港珠澳大橋彰顯的“中國力量”在科技層面包含哪些內(nèi)容請結(jié)合材料概括”，明確“科技層面”的要求，找準(zhǔn)答題區(qū)間，歸納要點，分條作答。本題與“科技”相關(guān)的信息從第9段開始涉及，逐段概括，可歸納為以下內(nèi)容：（1）使用年限首次采用120年標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地提出“港珠澳模型”等一整套具有中國特色、世界水平的海洋防腐抗震技術(shù)措施。（2）在建設(shè)管理、工程技術(shù)、施工安全和環(huán)境保護等領(lǐng)域，填補了諸多“中國空白”乃至“世界空白”，形成了一系列“中國標(biāo)準(zhǔn)”。（3）大型化、工廠化、標(biāo)準(zhǔn)化、裝配化的建設(shè)理念背后，是中國裝備制造業(yè)跨越式發(fā)展提供的強大支撐。（4）設(shè)計之初就融入生態(tài)環(huán)保元素，減少占用海域面積和施工噪聲。【點睛】解答此類題目時最關(guān)鍵的是在找出答題區(qū)間后，將文本內(nèi)容同選項內(nèi)容表述進行認真而仔細的比較，注意出題者經(jīng)常設(shè)置的各種陷阱，比如無中生有、以偏概全、張冠李戴等。用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果結(jié)論文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論是否符合客觀事實與邏輯事理。閱讀下面的文言文，完成小題。赤壁賦蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀词捳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主,茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。10下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A縱一葦之所如如：往B正襟危坐而問客危：端正C雖一毫而莫取雖：雖然D知不可乎驟得驟：屢次11下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）A壬戌，天干地支紀(jì)年法，在文中指1082年，也就是宋神宗元豐五年。B既望，指農(nóng)歷每月十六，“既”表示完成、已經(jīng)，“望”即每月農(nóng)歷十五。C賦，我國古代的一種文體，它講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。D蘇軾，字子暗，號東坡居士，北宋的著名文學(xué)家，為“唐宋八大家”之首。12下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A本文是宋代文賦的代表作品，寫于蘇軾被貶黃州團練副使時期，期間，作者曾先后兩次游覽黃州城外的赤壁，并寫下兩篇游記，本文是前一篇。B文章由夜游赤壁的情景寫起，泛舟游覽赤壁之樂溢于言表；后蘇軾飲酒樂極，扣舷而歌；客人聽洞簫和之，悲咽低回，這是他由樂轉(zhuǎn)悲的根本原因。C第三段采用了主客問答的形式，流露出一些消極的思想；世間萬物，英雄豪杰不過是過眼云煙，何況我輩客的回答盡顯人生短暫無常的悲觀情懷。D第四段以江水、明月為喻，闡發(fā)了“變”與“不變”的哲理。從中我們似乎又看到了雖然身處逆境，卻不甘清沉，依舊樂觀，豁達與超脫的蘇軾。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎（2）取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！薄敬鸢浮浚?）山水相互環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎（2）取得這些沒有人禁止，享用這些也不會竭盡，這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受。【解析】【10題詳解】本題考查文言實詞詞語的識記能力。要求考生根據(jù)題目要求，如本題“下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是”，然后逐項分析，把選項帶入原文，結(jié)合上下文語境，用代入法推斷。本題C項“雖”，在這里解釋為“即使”。故選C?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題D項張冠李戴，唐宋八大家之首是韓愈而不是蘇軾。故選D。【12題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解能力?；卮鸨绢}時，要求考生根據(jù)題目要求，如本題“下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”，逐項帶入原文，找準(zhǔn)對應(yīng)語句，比較異同。本題B項蘇軾由樂轉(zhuǎn)悲的根本原因，聯(lián)系他自身經(jīng)歷和處境，應(yīng)該是仕途失意，抱負無法施展的內(nèi)心苦悶。故選B。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題（1）中的繆、環(huán)繞，困、圍困，于、表被動，此非…乎（2）禁、禁止，竭、盡，是、這，適、享受?！军c睛】高考文言文閱讀試題多是以敘述性文字為主，在整體閱讀的時候，要用心的去查找文中的人和事。接著審清題目，然后帶著問題去閱讀文言文原文，這樣可以提高文言文閱讀效率。首先要把對應(yīng)文段用心精讀一遍。另外，文段后的注釋往往有提示作用，考生也要多加關(guān)注。在精讀原文之后，接下來就應(yīng)該趁熱打鐵，從后往前做題。文言文翻譯是失分很嚴重的題型，首先要讀順句子或語段，再結(jié)合上下文來推斷意思；翻譯時要注意文言文的句式和語序的變化調(diào)整，注意譯句是否通順。最后書寫要認真，文言文翻譯重在直譯，注意要字字落實。閱讀下面這首唐詩，完成小題。餞李秀才赴舉_百度漢語劉希夷①鴻鵠振羽翮②，翻飛入帝鄉(xiāng)。朝鳴集銀樹，暝宿下金塘。日月天門③近，風(fēng)煙夜路長。自憐窮浦雁，歲歲不隨陽。【注】①劉希夷：才高于世，而一生坎坷，為人落迫不拒常格。②翮（hé）：鳥的翅膀。③天門：帝王宮殿大門。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A題目點出事件：設(shè)宴款待朋友，送其參加科舉考試。這是作者寫這首詩的原因。B頷聯(lián)對仗工整，“朝”與“暝”寫時間變化，“銀”和“金”寫樹和塘的色彩之美。C頷聯(lián)前句寫李秀才，后句寫自己；“日月”與“風(fēng)煙”，“近”與“長”形成對比。D尾聯(lián)寫李秀才像雁一樣終于離開了長期得不到陽光照耀的窮浦，照應(yīng)了“入帝鄉(xiāng)”。15這首詩表達了怎樣的思想感情以結(jié)合詩句內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮竣賹ε笥训馁澝乐?。首句以鴻鵠喻朋友，是說他非同凡響，能夠高飛于九天之上。②對朋友的真摯祝愿。頷聯(lián)暗示朋友每天都能夠來往于朝廷，是說希望朋友赴舉考中。③自傷自憐之情。尾聯(lián)以“窮浦雁”“不隨陽”自喻，是說自己命運多舛，抑郁不得志?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的賞析能力。要求考生認真閱讀題目要求，如本題“下列對這首詩的賞析，不正確的一項是”，然后品讀全詩（包括背景注釋文字），然后把各選項對照原文仔細比較，本題D項是作者自傷自憐，并非寫李秀才。故選D?！?5題詳解】本題考查對鑒賞詩歌情感的能力。要求考生認真閱讀題目要求，如本題“這首詩表達了怎樣的思想感情以結(jié)合詩句內(nèi)容作簡要分析”，考生必須結(jié)合詩句，不可簡單羅列情感。本詩標(biāo)題為“餞李秀才赴舉”，首先明確詩歌類型為送別詩，多表達對遠行人的留戀不舍和鼓勵勸慰之情。另外需結(jié)合詩人身世背景作答。本詩首聯(lián)以鴻鵠喻朋友，是說他非同凡響，能夠高飛于九天之上，表達對朋友的贊美之情；頷聯(lián)“集銀樹”“下金塘”兩詞暗示朋友每天都能夠來往于朝廷，是說希望朋友赴舉考中，表達對朋友的真摯祝愿。尾聯(lián)以“窮浦雁”“不隨陽”自喻，表達自己命運多舛，抑郁不得志的郁悶之情?！军c睛】對古代詩詞鑒賞之思想感情的考查，往往在試題中占有很大比重。解答此類題目的方法有1、把握詩歌題材。同一題材的詩歌往往有著相同或類似的感情表達，因此掌握了這些規(guī)律就更容易把握作者的思想感情。2、知人論世，發(fā)揮想象，把握思想感情。3、利用詩詞中的意象，把握思想感情。4、理解和挖掘“題目”“序”與“注釋”信息，把握思想感情。4、熟悉高考，把握規(guī)律，掌握答題方法。5、廣泛閱讀，注重積累，培養(yǎng)扎實基本功。16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明的《桃花源記》中“________________________，___________________”兩句寫出了桃花源中人長期居住于此，不知道外面世界的變遷。（2）《詩經(jīng)·氓》中通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的句子是“______________，_____________”。（3）《離騷》中詩人通過“_______________，______________”兩句直抒胸臆，表白心志，寫自己對美好德行的追求，縱死多次，矢志不渝?！敬鸢浮?①乃不知有漢2無論魏晉3②桑之落矣4其黃而隕5③亦余心之所善兮6④雖九死其猶未悔【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語注意幾個提示語1中“不知道外面世界的變遷”，對應(yīng)“乃不知有漢，無論魏晉”（2）中寫桑葉凋落喻指女子對應(yīng)“桑之落矣，其黃而隕”（3）中直抒胸臆表達“縱死多次，矢志不渝”的是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。【點睛】古詩詞默寫年年必考，近年來理解性默寫題的考查比例漸漸加大，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強，需要學(xué)生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容，還要對課文內(nèi)容有一定的理解，并且在理解的基礎(chǔ)上加強背誦，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。注意重點字的寫法。而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。閱讀下面的文字，完成小題。最近有種流行的說法叫“我消滅你，但與你無關(guān)”。去年10月30日，面對的經(jīng)營狀況，日本著名相機制造商尼康突然宣布，關(guān)閉位于無錫市的子公司，并裁員兩千余人，同時尼康宣布破產(chǎn)的真相：卡片式數(shù)碼相機的市場正在急速降低，位于江蘇省無錫市的尼康工廠也顯著開工率下降，運營變得十分困難。讓人的是，打敗尼康的不是同行，而是看起來與其毫不相干的行業(yè)——智能手機！今年康師傅和統(tǒng)一方便面的銷量，不過打敗它們的對手不是白象和今麥郎，而是美團、餓了么等外賣。共享單車的出現(xiàn)使得賣單車的店鋪、修自行車的小攤兒，生意都。無現(xiàn)金時代讓小偷哭了，因為人們出門不再帶錢，甚至連手機也很難偷了，因為人們走路吃飯都在看手機。打敗小偷的不是警察，而是微信和支付寶！在這個跨界打劫、飛速變化的時代，你永遠也無法想象下一個競爭對手，我們唯一能夠做的，（）。17依次填入文中橫線處的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢一落千丈措手不及急劇下滑每況愈下B急劇下滑意想不到每況愈下一落千丈C每況愈下意想不到急劇下滑一落千丈D每況愈下措手不及一落千丈急劇下滑18下列各項中，沒有語病的一項是（）A卡片式數(shù)碼相機的市場正在急速降低，位于江蘇省無錫市的尼康工廠也開工率顯著下降，運營變得十分困難。B卡片式數(shù)碼相機的市場正在急速縮小，位于江蘇省無錫市的尼康工廠開工率也顯著下降，運營變得十分困難。C卡片式數(shù)碼相機的市場正在急速縮小，位于江蘇省無錫市的尼康工廠也顯著開工率下降，運營變得十分困難。D卡片式數(shù)碼相機的市場正在急速降低，位于江蘇省無錫市的尼康工廠開工率也顯著下降，運營變得十分困難。19下列對文中括號內(nèi)補充的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢就是比別人早一點看到未來，說不定看到的某些點，就能串聯(lián)成線，就能擁有一個足夠開闊的視野B就是保持一個足夠開闊的視野，說不定看到的某些點，就能串聯(lián)成線，就可以比別人早一點看到未來C就是將看到的某些點，串連成線，說不定就能擁有足夠開闊的視野，就能比別人早一點看到未來D就是將看到的某些點，串連成線，說不定就能比別人早一點看到未來，就能保持一個足夠開闊的視野【答案】【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語的能力，要求考生根據(jù)題目要求，如本題“依次填入文中橫線處的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検恰保缓蠼Y(jié)合語境，認真分析備選詞語的含義。本題中“一落千丈”原形容琴聲由高而低突然變化，現(xiàn)作下降得很厲害，用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。“急劇下滑”指房價、體重、銷售等?！懊繘r愈下”指情況越來越壞，可指經(jīng)濟狀況?！耙庀氩坏健笨梢宰龆ㄕZ，“措手不及”只能作謂語。故本題選C?！?8題詳解】本題考核考查辨析并修改病句能力。考生應(yīng)按照題目要求，如本題“下列各項中，沒有語病的一項是”，這是一道選擇題。首先對比四個選項，發(fā)現(xiàn)異同。通過語感或分析句子成分判斷，本題中“市場降低”搭配不當(dāng)，排除AD,“顯然”為副詞，只能修飾動詞“下降”，不可放在名詞“開工率”前面，再排除D項。故本題選B?！?9題詳解】本題考查補寫句子的能力。要求考生根據(jù)題目要求，如本題“下列對文中括號內(nèi)補充的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，然后結(jié)合原文語境，把選項中幾個短句按邏輯順序排列即可?！军c睛】解答本題時考生應(yīng)認真閱讀材料，讀懂文意，結(jié)合上下文語境，用排除法作答。平時應(yīng)注意積累成語、病句等語文基礎(chǔ)知識。20下面是一份家長會邀請函，在表達上有五處不得體，請指出并修改。尊敬的各位家長：時光如梭，轉(zhuǎn)眼間犬子已在我校度過了半年的學(xué)習(xí)生活。半年來，絕大部分莘莘學(xué)子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，但也有一小部分學(xué)生患上了“學(xué)習(xí)恐懼癥”。為了監(jiān)督您同我們一起做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，貴校定于本月13日上午10時在圖書館報告廳舉行高一年級家長會。希望您在百忙之中抽出時間，準(zhǔn)時參加，不得缺席或遲到。某某中學(xué)高一年級部

2019年1月7日【答案】①“犬子”改為“您的孩子”；②“莘莘學(xué)子”改為“學(xué)生”；③“監(jiān)督”改為“督促”；④“貴?！备臑椤皩W(xué)校”；⑤“不得”改為“請勿”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列各句中，表達得體的一句是”，然后逐一分析選項，依據(jù)語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析正誤。本題中“犬子”“貴?！敝t敬不得體，應(yīng)該為“您的孩子”“學(xué)校”；“莘莘學(xué)子”與“絕大部分”重復(fù)，改為“學(xué)生”；“監(jiān)督”“不得”語氣不當(dāng)，改為“督促”“請勿”?！军c睛】語言表達得體題，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂的“語體”主要是指口語還是書面語。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞語。后者須根據(jù)所使用的文體而定。一注意場合，審時度勢，二看清對象，因人而異，三掌握謙敬，注意禮貌。21下面是第十二屆中國國際門業(yè)展覽會參會流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。

【答案】第十二屆中國國際門業(yè)展覽會參會流程：預(yù)登記觀眾，可直接打印胸卡，門禁掃描后即可入場參觀；現(xiàn)場觀眾需購票、填表后換取胸卡，門禁掃描后方可入場參觀?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于圖文轉(zhuǎn)換類型題目．要求考生解答時仔細觀察，對畫面中的要素全面把握，讀懂圖示的意思。答題時注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，表述時要注意條理清晰即可。本題應(yīng)先明確陳述對象“第十二屆中國國際門業(yè)展覽會參會流程”。然后按照箭頭走向，按從左到右，從上到下的順序表達。先介紹預(yù)登記給觀眾，然后再介紹現(xiàn)場觀眾。用簡潔連貫的語言表達出來即可?！军c睛】這類圖文轉(zhuǎn)換題考查語言表達的簡明、連貫得體?？忌鷳?yīng)理清內(nèi)在聯(lián)系，重點把握空間上整體與局部的關(guān)系、時間上的先后順序、事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。明確大體范圍、內(nèi)容、字數(shù)、遣詞造句、表述角度與表達角度等方面的要求。22閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的記敘文。靜靜地駐足在時光的回廊這頭是友人開懷的笑聲那邊是母親溫柔的目光這幀是你喜悅時上揚的嘴角那幅是你落寞時背影的憂傷……這一切的一切都珍藏在時光的回廊上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想請拿起筆來，寫一篇記敘文。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，要有具體的細節(jié)描寫，不要脫離材料的內(nèi)容及含意，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮糠段碾y忘雨中愁容嚴實的雨衣、一雙疲憊的眼睛、眼角布滿皺紋眉頭緊鎖，雙唇緊抿。在暴雨中，那是我的母親。—題記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。我的母親是一位樸素的如同世界上千萬個母親一樣辛苦勤奮、疼愛子女的母親。她沒有如云霧的青絲，她沒有不點即紅的嘴唇，她沒有纖纖白玉指，她沒有青黛柳眉。我的母親只有一腔辛勞與滿懷愛意！那是讓我難忘的一天，烏云爬滿天空，登上樹梢枝頭，天空、大地沉默著，仿佛正等待著什么。突然蛙鳴聲響起，一道亮光閃過，隨后驚雷劃破天空，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動了起來。外面響起雨點狠狠砸落在地上的聲音，如同沉悶的爆竹，聲聲刺耳，我擔(dān)憂起來。清晨迷迷糊糊竟忘了帶雨傘，那雷電恰似劈在我的心頭，我隱隱擔(dān)憂著下午發(fā)車的父親，又牽掛著在店里被大雨攔住的母親。老師讓打電話通知家長來接，我遲疑不決，這電話該打給誰呢父母都忙肯定沒空來接我。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼著這該死的雨快點兒停。其他同學(xué)陸續(xù)被接走，我不時地聽見家長噓寒問暖的關(guān)切，看著別的同學(xué)穿上家長給他們送來的雨衣，心里很是羨慕，我眼巴巴的看著，外面的雨似乎在嘲諷我一般，愈發(fā)肆無忌憚，下得更大了?？觳阶叱鼋虒W(xué)樓，大雨直接把我澆透了，我站在警衛(wèi)室門前，一滴滴液體在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力地往上翻動著眼皮不讓它滑出。我四下張望著，踮起腳跟企盼著、尋找著。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢在雨簾中我看見了紫色雨衣下母親那張臉！交纏著銀絲的長發(fā)上沾滿了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。我萬分激動，母親居然來接我！在下雨天！我再也忍不住了，任淚水伴隨雨水刷刷流下。我有多久沒見到接我放學(xué)的母親了四年或是六年那該是多久了我恍若回到幼年時代，徑直撲入母親的懷抱，親切，甜蜜，溫暖……母親打斷了我的思緒，她風(fēng)風(fēng)火火地把紫色的雨衣脫下來披到我的身上，拿出包好的外套給我穿上，似乎是我濕透了，母親又把她的外套披在我的身上，厚厚的外套里裹滿37度的愛，那是母親帶給我的溫暖。在騎車時，母親絮絮叨叨的地重復(fù)著她一天的樂事，還不時的扭頭看看我有沒有淋著，把她的雨衣后擺往我這邊不停地抻。在以后的時光里，在雨天我常常想起母親，想起那溫暖的一幕，想起當(dāng)時忙碌的家。我愿世界像我一樣溫柔的擁抱我的母親。【解析】【詳解】審題要點：本題考查考生的寫作能力。這是一則材料作文，要求考生認真閱讀題目，如本題“閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的記敘文”，首先明確文體要求為“記敘文”，然后閱讀材料