小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)上冊(cè)8數(shù)學(xué)廣角-搭配搭配簡(jiǎn)案

人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)簡(jiǎn)單的排列綿竹市廣濟(jì)學(xué)校劉琴教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第97頁(yè)例1相關(guān)內(nèi)容教材分析“數(shù)學(xué)廣角”是把一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，以生活中常見(jiàn)的最簡(jiǎn)單事例呈現(xiàn)，并借助操作活動(dòng)向?qū)W生滲透。本冊(cè)書中第一次出現(xiàn)“數(shù)學(xué)廣角”單元。教材結(jié)合生活設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作、觀察、猜測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)3個(gè)不同數(shù)字組成兩位數(shù)的排列數(shù)。這節(jié)課，滲透了排列的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理地思考。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生在操作、觀察、猜測(cè)等活動(dòng)中了解并發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步體會(huì)排列的思想方法。（二）過(guò)程與方法在發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應(yīng)用，初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。四、目標(biāo)解析創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中探究排列問(wèn)題的解決方法，在操作探究中引導(dǎo)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題，在解法交流中體會(huì)解法多樣化，在鞏固提高中體會(huì)到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，同時(shí)幫助學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索最簡(jiǎn)單事物的排列的過(guò)程，并掌握其解決方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)有序排列的思想。六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、題單等七、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究1、今天劉老師和小朋友們一起去數(shù)學(xué)廣角的城堡玩一玩，好不好？（出示課件）數(shù)學(xué)廣角的城堡漂亮嗎？2、數(shù)學(xué)廣角的城堡里有什么呢？（二）動(dòng)手操作、探究新知1、彩繪城堡（展開(kāi)活動(dòng)，實(shí)踐探究）（課件出示：中國(guó)地圖）這是我們中國(guó)的地圖，形狀像一只公雞。那我們家鄉(xiāng)的地圖是怎樣的呢？我們一起去看看。（出示德陽(yáng)市地圖）這是德陽(yáng)市的地圖。小朋友們觀察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的地方是不同的顏色便于區(qū)分（出示綿竹市和什邡市的地圖）讓學(xué)生觀察沒(méi)顏色不便于區(qū)分讀要求，動(dòng)手涂色學(xué)生匯報(bào)展示，引出固定法和交換法。到底有多少種不同的涂法呢？（學(xué)生涂出所有方法）學(xué)生自由涂色學(xué)生匯報(bào)展示，明白不重、不漏、有序教師展示兩種方法的結(jié)果。2.數(shù)字城堡（鞏固強(qiáng)化，由形過(guò)度到數(shù)）猜密碼（動(dòng)畫展示）用數(shù)字1、2可以組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？有3個(gè)小朋友也想去數(shù)字城堡，他們高高興興地走著，突然發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的。引出猜密碼。根據(jù)動(dòng)畫，學(xué)生自主回答出門的密碼是12或21.用數(shù)字1、2、3可以組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？出示動(dòng)畫，學(xué)生讀要求。學(xué)生寫一寫學(xué)生匯報(bào)，教師板書，總結(jié)方法。智慧屋（鞏固練習(xí)）如果用0、4、5這3個(gè)數(shù)字，你又能寫出幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？師讀要求師學(xué)生先猜后寫學(xué)生匯報(bào)，教師板書總結(jié)，知道：0不能在一個(gè)數(shù)的最高位。（三） 應(yīng)用拓展，深化方法今天我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角的城堡里玩了一節(jié)課，快下課了，我們來(lái)拍張照片留念一下吧。（拿出手機(jī)拍照）幫助學(xué)生理解題意，找3名學(xué)生來(lái)前面演示，教師拍照。其他學(xué)生交流排法，請(qǐng)生匯報(bào)。（四）總結(jié)延伸，暢談感受今天這節(jié)課我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角的城堡中學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角綿竹什邡綿竹什邡紅藍(lán)紅黃藍(lán)黃藍(lán)紅黃黃黃紅紅黃黃紅藍(lán)黃黃藍(lán)黃紅紅黃121321233132122113312332有序不重