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中小學教師說課評價表中小學教師說課評價表中小學教師說課評價表中小學教師說課評價表編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:中小學教師說課評價表年月日教師姓名課題學科年級項目內(nèi)容評價標準等第（分值）得分說教材（30%）確定教材地位與作用確定教學目標確定重點與難點分析與處理教學資源準確分析所教內(nèi)容在學科體系與章節(jié)結(jié)構(gòu)中的地位與作用（6分）以課標為依據(jù)準確表達三維目標，可觀察、可檢測、符合學生實際（8分）結(jié)合教學資源，準確梳理重點、難點的緣由（7分）圍繞教學目標處理教材，體現(xiàn)課程資源的挖掘和整合，體現(xiàn)創(chuàng)新性與可行性（9分）A（25~30）B（22~24）C（18~21）D（18以下）說教法學法（30%）教法設計學法指導手段運用教法新穎、適用，凸顯學生主體地位，有利于教學目標實現(xiàn)（7分）教法設計有一定理論依據(jù)（5分）一法為主，多法為輔；教法有助于解決重點、難點（5分）體現(xiàn)對學生“自主、合作、探究”學習方式的引導（7分）合理選擇現(xiàn)代信息技術，恰當適用教具、學具，有利于優(yōu)化教學效果（6分）A（25~30）B（22~24）C（18~21）D（18以下）說教學程序（30%）環(huán)節(jié)設計資源利用時間安排效果預計環(huán)節(jié)設計緊湊，符合認知規(guī)律與心理，能與教法、手段密切聯(lián)系，能圍繞目標展開（7分）教學情境創(chuàng)設有利于學生積極主動學習，突出學生主體，探究形式活潑（7分）呈現(xiàn)出重點、難點解決于教學過程之中，注重能力的提高（5分）合理設計教學反饋環(huán)節(jié)，預估教學效果（6分）適度反映各環(huán)節(jié)時間安排（5分）A（25~30）B（22~24）C（18~21）D（18以下）教師基本質(zhì)（10%）普通話規(guī)范，語言流暢、簡練，富有感染力（3分）有理論素養(yǎng)，有

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