一年級(jí)下冊(cè)看圖寫話(春天來(lái)了)

一年級(jí)下冊(cè)看圖寫話(春天來(lái)了)一年級(jí)下冊(cè)看圖寫話(春天來(lái)了)一年級(jí)下冊(cè)看圖寫話(春天來(lái)了)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考一年級(jí)下冊(cè)看圖寫話(春天來(lái)了)日期：20xx年X月題目：看圖寫話《春天真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材分析根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，看圖寫話是小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。教學(xué)本課需要一課時(shí)。學(xué)習(xí)者特征分析一年級(jí)小學(xué)生，他們?nèi)狈τ^察能力，所以，觀察圖畫無(wú)目的、無(wú)順序，口頭表達(dá)能力差。因此，教學(xué)時(shí)。這也是我們語(yǔ)文教學(xué)的目的。教學(xué)目標(biāo)1.積累春天的詞語(yǔ)。2.能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。3.結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。4.能看圖寫幾句話，通過(guò)看圖寫話，激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣教學(xué)方法1、通過(guò)教材或課外書，指導(dǎo)學(xué)生積累一定的詞匯量，訓(xùn)練用詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。2、聯(lián)系用規(guī)范化的句式說(shuō)話。由補(bǔ)充句子到自己說(shuō)完整的句子。3、在課堂上充分給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，許多大文學(xué)家為此寫下優(yōu)美的詩(shī)篇、朗朗上口的文章。下面咱就要來(lái)比一比有關(guān)春天的積累了，看看誰(shuí)是語(yǔ)言的富翁，可以是一個(gè)詞、一首詩(shī)。生自由說(shuō)。師：同學(xué)們的積累真豐富，我們一起來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)。課件出示詞語(yǔ)：二、整體觀察師：這么多有關(guān)春天的詩(shī)文，老師太想去大自然看看了，咱們一同前往?！緢D片】春天景色的圖片師：色彩鮮艷的春景圖，誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一夸春天的美呢？師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛(ài)，咱們就把它作為看圖寫話的第一句。美在哪兒，需要我們具體說(shuō)說(shuō)，我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么（從上到下,從近到遠(yuǎn),從左到右）師：誰(shuí)來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)，圖上有哪些景物？預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹(shù)、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫些什么？總結(jié)：燕子柳樹(shù)桃花草地小花【設(shè)計(jì)意圖】圖中景物較多，不能面面俱到，泛泛而談。要有選擇地抓住最能體現(xiàn)春天特征的景物去寫。這是教會(huì)孩子把握?qǐng)D中主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)篩選，這樣才能重點(diǎn)突出，準(zhǔn)確具體地表達(dá)圖意。三、看圖說(shuō)話師：咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛(ài)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。生說(shuō)。（1）。（2）小燕子。（3）柳樹(shù)。（4）桃花。（5）草地上，。師相機(jī)指導(dǎo)，將話說(shuō)完整，說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。師：畫面是靜止不動(dòng)的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動(dòng)感的畫，憑我們平日的觀察，發(fā)揮我們的想象力。（板書：有根據(jù)地想）例如：風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)又是什么樣子的呢桃花是什么顏色的聞一聞，會(huì)聞到什么小草呢小花有什么顏色的它們好像在干什么仔細(xì)地看，發(fā)揮自己的想象，用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如果能用上你自己的詞語(yǔ)就更棒了。自己練著說(shuō)說(shuō)，把句子說(shuō)完整、說(shuō)通順。生同桌說(shuō)。指名說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖】?jī)H僅是就物寫物的話，寫出來(lái)一定會(huì)很平淡。一定要發(fā)揮自己的想象力，讓畫面動(dòng)起來(lái)，調(diào)動(dòng)自己實(shí)際生活中的一些觀察積累，補(bǔ)充畫中體會(huì)不到的東西。這樣就豐富多了。師：面對(duì)這些生機(jī)勃勃地景物，你們想說(shuō)些什么？一句話說(shuō)說(shuō)作為看圖寫話的結(jié)尾。指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)。（板書：有條理地說(shuō)）出示填空內(nèi)容：春天（）！小燕子（)，它們（）叫著，好像在說(shuō)：“（）”柳樹(shù)（），風(fēng)兒一吹，柳枝（）。（）的桃花開(kāi)了，散發(fā)出（）。（）的小草（）。小花也開(kāi)了，有（)的，有（）的，還有（）的，它們好像在（）。春天真是一幅美麗的畫！讓學(xué)生在課件音樂(lè)中分小組討論。相機(jī)填空，集體讀一讀：春天（真美麗）！小燕子（從南方飛回來(lái)了)，它們（唧唧喳喳地）叫著，好像在說(shuō)：“（春天真美?。绷鴺?shù)（發(fā)芽了），風(fēng)兒一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃花綻開(kāi)（粉紅色）的笑臉，散發(fā)出（淡淡的清香）。（碧綠碧綠的）的小草（從地里冒出來(lái)了）。小花也開(kāi)了，有（粉紅)的，有（金黃）的，還有（雪白)的，它們好像在（比美）。春天真是一幅美麗的畫！四、指導(dǎo)寫話師：同學(xué)們以此為范例，寫一寫，發(fā)揮自己的想象，可以寫得和剛才咱們讀得不一樣，寫自己的話五、板書設(shè)計(jì)看——有順序想——有根據(jù)說(shuō)——有條理教學(xué)反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓一年級(jí)的小朋友掌握看圖的方法，能按照一定的順序進(jìn)行觀察；提出一