初三語文工作心得體會4篇

Word———初三語文工作心得體會4篇【導語】初三語文工作心得體會怎么寫好？本為精選了4篇優(yōu)秀的初三語文工作心得體會范文，都是標準的書寫參考模板。以下是我為大家收集的初三語文工作心得體會，僅供參考，盼望您能喜愛。

【第1篇】2022初三語文老師工作心得體會

又是一個階段的學習結束了，這也意味著我的語文教學工作也可以短暫的歇一歇了。這一個學期是教的初三班級的語文，一共帶了兩個班，初三xx班和xx班，這兩個班的基礎狀況都差不多，經過我這一個學期的努力，在期末考試中都取得了不錯的成果。這個學期的教學，可以說是非常緊急繁忙的，但是也是非常地充實的'，所以對于這個學期的語文工作，我也是布滿了感慨，現在我就我個人的工作談一談我這個學期，作為一名一般語文老師的心得體會。

這個學期，我是臨時接任的語文老師，我最開頭應當是帶的初一的語文課，但是這個學期有一位老老師退休了，學校覺得我的教學經受算是比較豐富的，所以將我調到了這兩個班級，連續(xù)教初三的語文課。前面我就是剛剛結束一屆的語文教學，所以對于再一次教初三還是比較得心應手的。

我知道初三的孩子前面剛剛結束生地會考，他們很可能會放松對自己的要求，在學習上面輕視起來，而他們還有兩個學期（加上這個學期）就要參與中考，所以我知道我這個學期的工作就是要讓他們連續(xù)重視起學習來，至少在我語文的科目上面不能夠掉以輕心。中考要考的東西是比較全面的，是針對的整個初三的學習，所以把全部的復習工作放在下一個學期是不現實的，所以我知道，在這一個學期里面，我就要在一邊上新課的同時，教他們考試復習好以前幾個學期的語文。

教語文這么多年，我對語文工作還是有一點熟悉的，我們教同學們學語文的目的是什么——是考出一個好的語文分數？是也不是！短期的目的確定是考一個好成果，但是更加長遠的目的是為了培育學上的思維力量和文化氣質，所以我在教自己同學語文的時候，是特別重視培育他們的自主學習和自立思索力量的。所以這一個學期的語文課就是這樣子做的，每上一節(jié)新課之前都會提前跟他們說好，讓他么自己去學習這篇課文，然后上課的時候抽選同學上來給大家講課，之后再給同學評價，分析優(yōu)缺點。這樣子做可以然他們自己去學習，可以增加他們對文章的理解。

這些，就是我對語文教學的一些感想，由于這學期這樣的做法得到的成果還是不錯的，所以在下一學期我會再接再勵，連續(xù)熬煉同學的自主學習力量！

【第2篇】初三語文老師工作心得體會

成為一名合格的人民老師始終是我的人生目標，為祖國的教育事業(yè)貢獻出自己的一份力氣，也始終是自己所盼望的，我也始終為了這些目標去努力奮斗，也始終將自己的全身心的精力和心思放在自己的同學和自己的教學工作上面。

從自己成為一名老師，成為一名語文老師也已經xx年了，時間并不算很長，但是今年這一年是我第一次成為一名初三班級的語文老師，更是我第一次成為一名畢業(yè)班的語文老師，在將他們送到中考的殿堂上面之后，我這一年的工作也算是已經結束了，在這一年的工作當中，自己也熟悉到了更多的關于自己的教學上的一些問題，也懂得了更多的成為一名好的人民老師所需要更加努力的方向和道理。

作為一名畢業(yè)班的老師，本身我的責任就要比其他班級的老師要大，也正是由于自己對于自己的教學工作的負責任，所以自己的工作上的壓力也很大，更是對于自己是第一次成為畢業(yè)班的初三語文老師，我才更加的意識到自己的工作的重要和嚴峻，畢業(yè)，中考這些不僅是對于全部畢業(yè)班的同學的學習的一種考驗和檢測，更是對于我們全部的畢業(yè)班的老師的教學成果的檢測，所以在我自己進入到初三的教學工作當中開頭，我就是始終做到仔細的教學，努力并且刻苦的關心全部的同學調整好自己的心情，更是對于自己的工作做到極致，不僅需要仔細細致的完成自己的工作，更是在課外盡自己的努力對同學學習和生活上的一些難題獻出自己的努力，也正是由于自己的工作的緣由，我之前始終覺得自己的工作就是將每天一堂課上好，將自己的教學工作完成好，但是在自己成為初三的老師之后，我才意識到自己的錯誤以及工作上的一些疏忽，我不僅僅需要將自己的工作完成的`特別的精彩，我還需要將同學的身心健康也放在心上，對同學足夠的關懷和照看，更是對自己的工作上的一些缺點和不足要準時的改正，我也應當將同學的進展為己任，將自己的同學當成是自己的孩子一樣，做到足夠的關照和關心。

現在自己的工作也已經告一段落了，我也將要開頭新的工作，在今后的教學道路上，我肯定會更加的努力做好自己的工作，并且準時的吸取在工作上的一些閱歷和教訓，做到自己在將來成為一名優(yōu)秀的語文老師。

【第3篇】初三語文老師工作個人總結范文

本學期擔當初三__班的語文教學工作。本人根據學校的要求，全力以赴，順當地完成了教學任務，回想這半學年的教育教學工作，總結如下：

一、注意基礎學問的積累

語文是一門基礎學科，以全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量為目的，特殊是基礎學問，重在積累，許多的學問不是單靠記憶可以解決的問題。所以，仔細了解、分析同學語文學習現狀，查缺補漏，在平常的學習中，隨時發(fā)覺問題、解決問題，從實際中學習運用學問的方法，夯實基礎，強化基本技能訓練，結合高考詳細要求，對相關考點逐個講練，力求使同學把握規(guī)律，突破難點，提高語文力量。

二、加強閱讀力量的培育

全面提高閱讀力量。在閱讀教學中，教給同學不同文體閱讀的基本方法，解答思路，以使同學把握規(guī)律，不斷提高同學閱讀力量。

1、抓好古文教學

針對近幾年中考試題的反饋信息，看出古文閱讀占肯定的比重，因此教學中加大了古文閱讀練習。從網絡上下載或練習冊里選取習題，采納集中講解，單獨練習等方式，抓重點帶整體。注意文言詞語的分類練習，整理考試要考的學問點，重難點，努力提高成果。

2、加強現代文教學

以提高現代文閱讀力量為重點，把握現代文閱讀答題技巧及套路。關心同學利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進行反復訓練，讓同學對這些技巧做到心中有數。遇到新的閱讀材料時能夠仔細思索、敏捷解答?，F在我班同學的閱讀力量不斷提高。

三、連續(xù)抓好寫作訓練

寫作和閱讀一樣，在當前的升學考試中占據了較大的分值，是教學中的又一重點，所以在教學中，不斷提高同學寫作力量，連續(xù)把作文練習落到實處，力求每星期寫一篇大作文。在審題、立意，布局謀篇和語言表達幾方面強化訓練，引導同學關懷生活，不斷積累材料，有效提高作文水平。

指導同學閱讀眾多的優(yōu)秀作文，并背誦好句好段，積累了很多好的寫作素材，不僅讓同學擴大視野，開闊思路，而且為寫作打下基礎。

四、培優(yōu)輔差

課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。重點培育優(yōu)等生，鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進生工作，進行課外輔導，利用補課、晚自習的時間，組織同學加以輔導訓練，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好，轉變學習態(tài)度，從而能夠主動學習，提高學習成果。

五、樂觀參加教科研活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平

在以后的教學工作中，我肯定加強學習，挖掘教材，進一步把握學問點和考點，學習其他老師先進的教學方法和教學理念，加大教學投入。

【第4篇】初三語文老師工作心得總結最新范文

我們愛把時間比作流水，由于它一去不復返，而在初三的日子里，才真正感知時間的飛速。上班、下班，再上下班，時間在不經意間靜靜消逝。望著倒記牌上的數字漸漸削減，心中的不踏實感越來越重。

每天自己都在不斷的講解，同學都在不斷的練習、總結和反饋。可是總感覺內心中存在著極大的不踏實感，不知道是不信任自己還是不敢估量同學的力量。

隨便得在本學月中給同學來個突擊，對他們進行一次測試。這套題自己已經做過也分析過，難易度也不高，因此，自己心里琢磨像這樣的題型和難易度，同學應當都要達到一個高水平。

可是，事與愿違。結果令自己大吃一驚。這樣的題目，竟然許多同學都在及格邊緣徘徊。這樣的結果真令人手足無措。可時間不等人，如何針對這種現象，提高同學們的成果呢?個人認為提高同學應試力量是關鍵。

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高同學成果的關鍵。但靠單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳細狀況，設計多種訓練方案，提高同學應試力量。

1、每星期的課外閱讀訓練。讓同學觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使同學心中有數。

2、讓同學盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓同學訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學訓練。以免同學怯場，便于同學的應試。

3、注意自主性和開放性。老師引導同學自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如同學做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇xx年中考語文命題猜測，各抒己見。然后老師綜合權威預，給同學

4、課文復習考點化。課文復習有規(guī)律性的分為各個考點，指導同學系統(tǒng)的把握課內學問。

綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：

1、激發(fā)同學的自信念和自主性。

2、注意同學的可持續(xù)性進展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊急的總復習階段，也不能由于有用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨便性和盲目性。

4、反饋應當準時快速。

5、以閱讀和寫作為中心組織