教師2022實(shí)習(xí)自我鑒定7篇

Word———教師2022實(shí)習(xí)自我鑒定7篇實(shí)習(xí)是我們正式步入工作的前奏，也是我們對(duì)這份事業(yè)更深化的接納和理解，那么老師實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫呢?下面是我給大家整理的老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定(7篇)，歡迎大家來(lái)閱讀。

老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

與其說(shuō)本人將要寫的一份學(xué)校老師實(shí)習(xí)過(guò)后的自我鑒定，不如說(shuō)是一份本人在學(xué)校實(shí)習(xí)做老師過(guò)程中，從同學(xué)們身上得到的收獲清單。毫不夸張地說(shuō)，是這些同學(xué)們教會(huì)了我如何做一名合格的學(xué)校老師，也是他們教會(huì)了我教書育人的根本：愛。

縱然本人在高校所學(xué)的正是師范專業(yè)，實(shí)際進(jìn)行教育工作時(shí)，還是會(huì)發(fā)覺(jué)自己理論上是一個(gè)巨人，在實(shí)踐上卻是一個(gè)矮子。第一天站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課時(shí)，我就由于自己的一些理論上的“固執(zhí)己見”被那群孩子們給笑話了。當(dāng)時(shí)的我還特別的生氣，過(guò)后我想想，那是一群孩子，他們跟我們成年人不同，他們所做的一切反應(yīng)都是最真實(shí)的反應(yīng)，不是我們成年人想的那么簡(jiǎn)單。

在那過(guò)后，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，便不再用死板的理論來(lái)教書育人了。我想盡一切方法與這群同學(xué)成為了伴侶。也就是當(dāng)我和他們成為了伴侶之后，我發(fā)覺(jué)他們?cè)S多不愛學(xué)習(xí)，喜愛跟我對(duì)著干的同學(xué)，他們也不是真的不愛學(xué)習(xí)，他們只是缺少一種定性，一種把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任來(lái)對(duì)待的定性。后來(lái)在與同學(xué)們進(jìn)行更深一些的溝通后，我才發(fā)覺(jué)，他們?nèi)咳硕际窃诘玫搅藧壑?，?huì)對(duì)你百般服從的小孩，哪怕你讓他們?nèi)プ鏊麄儽静幌胱龅淖鳂I(yè)，在有了愛之后，他們也會(huì)不愿辜負(fù)你的盼望，盡可能的去滿意你，盡可能的去做好他們可以做的事情。

說(shuō)實(shí)話，原來(lái)我不是一個(gè)有急躁、脾氣很好的人，但就是在這次學(xué)校老師實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在跟著他們學(xué)會(huì)了如何愛之后，我發(fā)覺(jué)我變成了一個(gè)有耐性的人，而且脾氣也好了很多，再也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火生氣，也再也不遇著同學(xué)淘氣就想著把家長(zhǎng)的電話打過(guò)去，讓家長(zhǎng)來(lái)教育孩子了。我深刻的了解到，老師正是家長(zhǎng)為了教育好孩子而將孩子托付給學(xué)校的接應(yīng)教育孩子重任的工，假如我教育不好孩子就喊家長(zhǎng)的話，那又如何算是完成了自己的工作呢?

經(jīng)受這次學(xué)校老師的實(shí)習(xí)，與這群淘氣又可愛的孩子們相處一遭，我現(xiàn)在所擁有的全部好品質(zhì)，都是這些同學(xué)饋贈(zèng)給我的禮物，是他們教會(huì)了我如何做一名合格的老師，也是他們教會(huì)了我做好老師以及做好一個(gè)人最重要的力量：愛的力量。

老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

光陰似箭，日月如梭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。

在__中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

一、在教學(xué)工作方面

仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上樂(lè)觀面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

二、在班主任工作方面

與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，樂(lè)觀負(fù)責(zé)。

從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。在__附中實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面還提高了自己的執(zhí)教力量。

我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂(lè)觀主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問(wèn)、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正，在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法，改了又改，才實(shí)施教授，把學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。

實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外，我還有目的地聽課、評(píng)課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽、評(píng)課記錄。

總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。

我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定篇4

時(shí)間如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教育，教學(xué)工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，平常和老師和諧相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘關(guān)心別人，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到許多利益，關(guān)心別人的同時(shí)也是在關(guān)心自己。

在教學(xué)工作中，我深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開課。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并樂(lè)觀改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老老師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。

我更深刻地熟悉到老師要喜愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。愛同學(xué)就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè)，更注意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。

作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無(wú)盡的天空。

猶記去年梔子飄香之際，我懷抱著很多愿望，帶著無(wú)比美妙的向往跨出了高校校門。而此時(shí)，又是梔子飄香之時(shí)，我照舊滿懷著無(wú)限的抱負(fù)行走在老師道路之上。由于，我的內(nèi)心有著動(dòng)力，身心均為這我寵愛的職業(yè)做好了充分的預(yù)備?；仡欉@一年，即是我儲(chǔ)蓄力氣，幻化動(dòng)力的一年。

這一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，以國(guó)家員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。在校樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。這一年來(lái)，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無(wú)論在什么狀況下，我都沒(méi)遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在國(guó)家組織的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

身為學(xué)校的一名國(guó)家員，我樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。例如學(xué)校的德育導(dǎo)師工作，尤其是第一學(xué)年擔(dān)當(dāng)班主任期間。我深化了解本班同學(xué)的相關(guān)狀況，針對(duì)部分問(wèn)題，或進(jìn)行周期性的談話了解，疏通引導(dǎo)；或進(jìn)行電訪家訪，與家長(zhǎng)組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好同學(xué)的工作；又或手把手地引導(dǎo)，該如何與同學(xué)和諧相處、如何才能做到以班級(jí)利益為重等等。班級(jí)同學(xué)的精神風(fēng)貌有了很大的變化。而我自己，通過(guò)了這一學(xué)期的磨練，也感覺(jué)在行為處事上成熟與進(jìn)步了不少。

老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定篇5

作為實(shí)習(xí)老師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)老師老師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在__的工作歲月每一天都布滿了新奇，布滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的喜愛，我經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真實(shí)地愛他們。我信任孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她的信任對(duì)象。尤其這次接了低班級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，消失了各種狀況，在我的帶教老師__老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而松軟的心，包涵每個(gè)孩子，慢慢地，孩子們和我熟識(shí)起來(lái)，也愿意來(lái)上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂(lè)課，愛上了老師，正如一句話：“或許你只給孩子一分，但孩子會(huì)回報(bào)你非常，百分，甚至更多。”我很興奮自己走好了第一步。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單??！

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂(lè)老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的

教同學(xué)學(xué)問(wèn)假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問(wèn)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，同學(xué)怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最終，同學(xué)還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來(lái)，對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是不需要解得太透。讓同學(xué)仿照就可以了。比如說(shuō)可以仿照夏天的知了聲。

通過(guò)這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一學(xué)問(wèn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此學(xué)問(wèn)點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問(wèn)趣味性地向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說(shuō)我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學(xué)談心，如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份究竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。其次是我覺(jué)得我與同學(xué)年紀(jì)相仿，不像原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與同學(xué)的長(zhǎng)期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告知我她讀二班級(jí)時(shí)成果很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成果猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的緣由時(shí)，她告知我，由于一次考試的失誤，她就失去了信念，再加上高班級(jí)的要比低班級(jí)要難，使她的成果更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。

雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己將來(lái)的路布滿了向往，也布滿了信念，我為自己身為一名老師而傲慢！

老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定篇6

20__年x月x日至20__年x月x日，我在__市一中進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵岢學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)作息，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。作為實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，我在實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不行或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請(qǐng)假時(shí)，都由我親自匯請(qǐng)假狀況給指導(dǎo)老師。向當(dāng)指導(dǎo)老師有事情通知我們時(shí)，就讓我負(fù)責(zé)通知各位實(shí)習(xí)生。

實(shí)習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織丌展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在課問(wèn)操時(shí)維持同學(xué)的秩序，監(jiān)督到位，此外還要急躁地做好同學(xué)的思想工作。

這次教育實(shí)習(xí)，雖然短暫，但是對(duì)于我們即將步入教同學(xué)涯的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次特別幣要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，我們能把教育學(xué)理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育ll作中的實(shí)際操作力量，而不僅僅是崗限于書本的學(xué)問(wèn)。

這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了許多在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，綜合素養(yǎng)也得到了很大的提高。我體會(huì)到了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅(jiān)信我會(huì)為成為一名優(yōu)秀的老師而不懈奮斗！

老師2022實(shí)習(xí)自我鑒定篇7

2022年__月至__月，我在__試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了為期近__個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師和班主任的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的狀況，漸漸的我和同學(xué)之間開頭相互了解了。也使我熟悉到一個(gè)老師的職責(zé)。

老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給同學(xué)，除了教會(huì)他們學(xué)問(wèn)還要教會(huì)他們一些做人的道理。讓同學(xué)理解，讓同學(xué)把握。這不僅要求老師對(duì)所講的學(xué)問(wèn)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達(dá)出來(lái)。作為一名新老師的我，初來(lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“懶散”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談