小學(xué)2022暑假教師素質(zhì)提升計(jì)劃

小學(xué)2022暑假教師素質(zhì)提升計(jì)劃三年教育提升，效果顯著。但即便如此，與新區(qū)的建設(shè)速度相比，與新區(qū)普通民眾的迫切需求相比，教育開展的步伐總是落后的。為扭轉(zhuǎn)局面，縮短差距，教育工作大會(huì)會(huì)議上縣委、縣政府對(duì)教育開展未雨綢繆，精心部署，縝密安排，希望在最短的時(shí)間，最大限度的助推教育開展。2022年暑假，校園如何有效利用暑假長(zhǎng)假，竭力轉(zhuǎn)變教師思想，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，便也成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子需要竭力解決的問題。鑒于此，小學(xué)特別制定2022年暑假教師提升工作實(shí)施方案，希望各位教師利用暑假閑暇之余，能夠及時(shí)充電，以備新學(xué)習(xí)、新時(shí)代之需。一、指導(dǎo)思想以〃做有思想教師〃為目標(biāo)，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本原那么.堅(jiān)持整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破的原那么。既要全面輔開，又要抓住關(guān)鍵問題，明確主攻方向,以點(diǎn)的突破帶動(dòng)和促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。.堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效的原那么。要求教師積極行動(dòng)，化被動(dòng)為主動(dòng)。.堅(jiān)持集中與分散、線下與線上相結(jié)合的原那么。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。四、主要內(nèi)容與工作目標(biāo)

內(nèi)容形式時(shí)間目標(biāo)具象指標(biāo)師德建設(shè)線上自學(xué)暑假初期,暑假中期，暑假末期，分三個(gè)階段向教師推送優(yōu)秀教師演講視頻。加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，提升教帥職業(yè)道德。高質(zhì)量心得體會(huì)業(yè)務(wù)能力基本功線下獨(dú)立完成每周提升教師專業(yè)技能（硬筆字）每周一篇硬筆書法業(yè)務(wù)水平線下自學(xué)整個(gè)假期（學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.雙減政策學(xué)習(xí)；2.學(xué)科核心素養(yǎng)；3,雙減背景，學(xué)科作業(yè)布置；4.課堂教學(xué)提升）夯實(shí)教師理論基礎(chǔ)，豐富教師知識(shí)儲(chǔ)藏。學(xué)習(xí)隨筆信息技術(shù)素養(yǎng)微課設(shè)計(jì)培訓(xùn)視頻推送10日左右提升教師信息素養(yǎng)，推進(jìn)智慧教育落地。高質(zhì)量微課錄制心理健康培訓(xùn)線下