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課前預(yù)習(xí)6樹(shù)和喜鵲金波：原名王金波，筆名金波。1935年生于北京，兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為“美的向?qū)?、?ài)的使者”。代表作有詩(shī)集《我的雪人》《回聲》《會(huì)飛的花朵》等，童話集《小樹(shù)葉童話》《蘋果小人兒的奇遇》等。其作品曾獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等，1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。第一步：課前認(rèn)知走近作者喜鵲鳥(niǎo)綱鴉科的一種鳥(niǎo)類。共有10個(gè)亞種。體長(zhǎng)40～50厘米，雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍(lán)色、綠色等光澤，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，呈楔形，嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。留鳥(niǎo)。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫(xiě)的字。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。3.朗讀課文，試著用序號(hào)標(biāo)出課文中的自然段。①②③④⑥⑤鳥(niǎo)窩都有只有wōzhǐ

dōu

lín鄰居安靜jìng孤單gū栽種zhòng

dānjū讀一讀樂(lè)lè字理演變第三步：趣識(shí)漢字甲骨文的“樂(lè)”字，上半部分像系著絲弦的琴具，下半部分的“”是一個(gè)木架子?！皹?lè)”的本義是音樂(lè)。人們聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，心情當(dāng)然快樂(lè)了，因此“樂(lè)”的意思又引申為“快樂(lè)，歡喜”等。金文承繼甲骨文字形。篆書(shū)“樂(lè)”的字形中的“”，意思是說(shuō)唱。后來(lái)“樂(lè)”的字形更加簡(jiǎn)化，就變成了現(xiàn)在楷書(shū)的“樂(lè)”。采丁香花鳥(niǎo)窩孤單栽種都有鄰居安靜只有1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽(tīng)范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第四步：讀課文朗讀視頻

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