心理健康教育主題班會(huì)課件-2

致青春一封信親子溝通成長(zhǎng)活動(dòng)致青春一封信親子溝通成長(zhǎng)活動(dòng)1歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨請(qǐng)各位家長(zhǎng)入座歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨請(qǐng)各位家長(zhǎng)入座2雨點(diǎn)變奏曲小雨——孩子雙掌摩擦中雨——孩子拍掌大雨——家長(zhǎng)拍掌暴風(fēng)雨——家長(zhǎng)與孩子擊掌雨點(diǎn)變奏曲小雨——孩子雙掌摩擦3各小組排成縱隊(duì)，除了第一個(gè)人其余向后轉(zhuǎn)，第一個(gè)人看到主持人給的一句話(huà)或詞語(yǔ)后，不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言向后面的人傳遞你的意思，最后一個(gè)人說(shuō)出你理解的東西。眉目傳情注意：隊(duì)形按照一個(gè)學(xué)生一個(gè)家長(zhǎng)排列，全程不得使用語(yǔ)言！眉目傳情注意：隊(duì)形按照一個(gè)學(xué)生一個(gè)家長(zhǎng)排列，全程不得使用語(yǔ)言4分享（親子之間討論）在游戲過(guò)程中，你們出過(guò)什么問(wèn)題？原因是什么？傳遞過(guò)程中你想要表達(dá)的東西是否順利讓對(duì)方接收到了呢？在這之間有沒(méi)有出現(xiàn)什么會(huì)讓對(duì)方誤會(huì)的指示？聯(lián)系游戲，我們平時(shí)父母與孩子的溝通，是不是也存在同樣的問(wèn)題呢？我們的溝通模式是怎樣的？這樣的溝通是否有效？怎樣的溝通才是有效的？分享（親子之間討論）在游戲過(guò)程中，你們出過(guò)什么問(wèn)題？原因是什5請(qǐng)大家觀看視頻請(qǐng)大家觀看視頻6促膝長(zhǎng)談家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面而坐。手牽著手，閉上眼睛，靜靜地感受10秒。促膝長(zhǎng)談家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面而坐。手牽著手，閉上眼睛，靜靜地感受7學(xué)生：進(jìn)入初二，我的感受是什么？我最近的煩惱是什么？我最近開(kāi)心的事是什么？”家長(zhǎng)：只負(fù)責(zé)聽(tīng)，不需要說(shuō)話(huà)。在孩子說(shuō)完之后，家長(zhǎng)再表達(dá)感受。你說(shuō)，你說(shuō)你說(shuō)，你說(shuō)8家長(zhǎng)：我的小孩進(jìn)入初二，我的感受是什么？我曾經(jīng)跟小孩一起做的開(kāi)心事是什么？我希望我的孩子什么？學(xué)生：只負(fù)責(zé)聽(tīng)，不需要說(shuō)話(huà)。學(xué)生向家長(zhǎng)復(fù)述自己所聽(tīng)到的，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。家長(zhǎng)：我的小孩進(jìn)入初二，我的感受是什么？我曾經(jīng)跟小孩一起做的9當(dāng)家長(zhǎng)或?qū)W生認(rèn)真傾聽(tīng)你的時(shí)候，你的感覺(jué)是怎樣的？心理健康教育主題班會(huì)課件_210如果沒(méi)有溝通，我們只會(huì)活在自己的世界里，與別人毫無(wú)交流。如果沒(méi)有耐心與傾聽(tīng)，即使想要溝通，也很容易變成爭(zhēng)吵。如果沒(méi)有溝通，我們只會(huì)活在自己的世界里，與別人毫無(wú)交流。如果11①家長(zhǎng)、學(xué)生每人拿到一張便利貼，學(xué)生在上面寫(xiě)上對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句真心話(huà)，家長(zhǎng)在上面寫(xiě)上對(duì)孩子說(shuō)的一句真心話(huà)。②然后把寫(xiě)好的便利貼貼在心愿樹(shù)上面。心愿樹(shù)①家長(zhǎng)、學(xué)生每人拿到一張便利貼，學(xué)生在上面寫(xiě)上對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的12學(xué)生把自己提前準(zhǔn)備的禮物贈(zèng)與父母。學(xué)生把自己提前準(zhǔn)備的禮物贈(zèng)與父母。13分享學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表分享活動(dòng)的感受。分享14班主任結(jié)語(yǔ)班主任結(jié)語(yǔ)15Thankyou！Thankyou！16致青春一封信親子溝通成長(zhǎng)活動(dòng)致青春一封信親子溝通成長(zhǎng)活動(dòng)17歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨請(qǐng)各位家長(zhǎng)入座歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨請(qǐng)各位家長(zhǎng)入座18雨點(diǎn)變奏曲小雨——孩子雙掌摩擦中雨——孩子拍掌大雨——家長(zhǎng)拍掌暴風(fēng)雨——家長(zhǎng)與孩子擊掌雨點(diǎn)變奏曲小雨——孩子雙掌摩擦19各小組排成縱隊(duì)，除了第一個(gè)人其余向后轉(zhuǎn)，第一個(gè)人看到主持人給的一句話(huà)或詞語(yǔ)后，不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言向后面的人傳遞你的意思，最后一個(gè)人說(shuō)出你理解的東西。眉目傳情注意：隊(duì)形按照一個(gè)學(xué)生一個(gè)家長(zhǎng)排列，全程不得使用語(yǔ)言！眉目傳情注意：隊(duì)形按照一個(gè)學(xué)生一個(gè)家長(zhǎng)排列，全程不得使用語(yǔ)言20分享（親子之間討論）在游戲過(guò)程中，你們出過(guò)什么問(wèn)題？原因是什么？傳遞過(guò)程中你想要表達(dá)的東西是否順利讓對(duì)方接收到了呢？在這之間有沒(méi)有出現(xiàn)什么會(huì)讓對(duì)方誤會(huì)的指示？聯(lián)系游戲，我們平時(shí)父母與孩子的溝通，是不是也存在同樣的問(wèn)題呢？我們的溝通模式是怎樣的？這樣的溝通是否有效？怎樣的溝通才是有效的？分享（親子之間討論）在游戲過(guò)程中，你們出過(guò)什么問(wèn)題？原因是什21請(qǐng)大家觀看視頻請(qǐng)大家觀看視頻22促膝長(zhǎng)談家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面而坐。手牽著手，閉上眼睛，靜靜地感受10秒。促膝長(zhǎng)談家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面而坐。手牽著手，閉上眼睛，靜靜地感受23學(xué)生：進(jìn)入初二，我的感受是什么？我最近的煩惱是什么？我最近開(kāi)心的事是什么？”家長(zhǎng)：只負(fù)責(zé)聽(tīng)，不需要說(shuō)話(huà)。在孩子說(shuō)完之后，家長(zhǎng)再表達(dá)感受。你說(shuō)，你說(shuō)你說(shuō)，你說(shuō)24家長(zhǎng)：我的小孩進(jìn)入初二，我的感受是什么？我曾經(jīng)跟小孩一起做的開(kāi)心事是什么？我希望我的孩子什么？學(xué)生：只負(fù)責(zé)聽(tīng)，不需要說(shuō)話(huà)。學(xué)生向家長(zhǎng)復(fù)述自己所聽(tīng)到的，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。家長(zhǎng)：我的小孩進(jìn)入初二，我的感受是什么？我曾經(jīng)跟小孩一起做的25當(dāng)家長(zhǎng)或?qū)W生認(rèn)真傾聽(tīng)你的時(shí)候，你的感覺(jué)是怎樣的？心理健康教育主題班會(huì)課件_226如果沒(méi)有溝通，我們只會(huì)活在自己的世界里，與別人毫無(wú)交流。如果沒(méi)有耐心與傾聽(tīng)，即使想要溝通，也很容易變成爭(zhēng)吵。如果沒(méi)有溝通，我們只會(huì)活在自己的世界里，與別人毫無(wú)交流。如果27①家長(zhǎng)、學(xué)生每人拿到一張便利貼，學(xué)生在上面寫(xiě)上對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句真心話(huà)，家長(zhǎng)在上面寫(xiě)上對(duì)孩子說(shuō)的一句真心話(huà)。②然后把寫(xiě)好的便利貼貼在心愿樹(shù)上面。心愿樹(shù)①家長(zhǎng)、學(xué)生每人拿到一張便利貼，學(xué)生在上面寫(xiě)上對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的