一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《猜謎比賽》教案

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一班級(jí)品德與生活上冊(cè)《猜謎競賽》教案1

教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、目標(biāo))

1、通過游戲嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

2、思索在語言溝通中如何使語言簡約明白。

學(xué)情分析：

猜謎競賽為同學(xué)了一個(gè)相互溝通的活動(dòng)形式。更重要的是游戲結(jié)束后，大家經(jīng)過思索，明白提問題也是一種學(xué)問。

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)方式：活動(dòng)化教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)難點(diǎn)：思索在語言溝通中如何使語言簡約明白。

教學(xué)關(guān)鍵：思索在語言溝通中如何使語言簡約明白。

教學(xué)程序：〔寫清課前預(yù)備、教學(xué)過程〕

1、請(qǐng)同學(xué)邊向大家展示照片邊用簡約的語言介紹自己。

老師選出有趣、有特點(diǎn)的照片，拿在手中。

2、我在剛才收上來的照片中選出了一張，請(qǐng)大家猜猜照片上的人是誰。你們可以提問題，但我只回答“是”或“不是”。

3、這是一個(gè)猜謎游戲，我們還可以用競賽的形式來進(jìn)行。

4、老師把卡片分發(fā)到各個(gè)小組，小組中成員相互比一比，看看誰猜得快！

5、通過競賽，我發(fā)覺有的同學(xué)猜得很快，你們有什么竅門嗎？

6、填“猜謎記錄卡”。

7、在我們的教室里，有很多東西都是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中不可缺少的`。請(qǐng)你選一種記在心里，讓伙伴猜一猜，可別忘了猜謎的竅門呀！

8、動(dòng)腦筋想一想，除了照片、卡片、教室里的用品，你們還有別的主意來玩這個(gè)游戲嗎？

9、回到家里和爸爸媽媽、鄰居小伙伴玩玩這個(gè)游戲。

家庭作業(yè)：

和父母一起猜謎。

板書設(shè)計(jì)：

猜謎競賽

一班級(jí)品德與生活上冊(cè)《猜謎競賽》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

(知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想目標(biāo))

1、通過游戲嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

2、思索在語言溝通中如何使語言簡約明白。

學(xué)情分析：

猜謎競賽為同學(xué)提供了一個(gè)相互溝通的活動(dòng)形式。更重要的是游戲結(jié)束后，大家經(jīng)過思索，明白提問題也是一種學(xué)問。

教學(xué)用具：

多媒體

教學(xué)方式：

活動(dòng)化教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：

通過游戲嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)難點(diǎn)：

思索在語言溝通中如何使語言簡約明白。

教學(xué)關(guān)鍵：

思索在語言溝通中如何使語言簡約明白。

教學(xué)程序：〔寫清課前預(yù)備、教學(xué)過程〕

1、請(qǐng)同學(xué)邊向大家展示照片邊用簡約的語言介紹自己。老師選出有趣、有特點(diǎn)的照片，拿在手中。

2、我在剛才收上來的照片中選出了一張，請(qǐng)大家猜猜照片上的人是誰。你們可以提問題，但我只回答“是”或“不是”。

3、這是一個(gè)猜謎游戲，我們還可以用競賽的形式來進(jìn)行。

4、老師把卡片分發(fā)到各個(gè)小組，小組中成員相互比一比，看看誰猜得快！

5、通過競賽，我發(fā)覺有的同學(xué)猜得很快，你們有什么竅門嗎？

6、填“猜謎記錄卡”。

7、在我們的教室里，有很多東西都是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中不可缺少的。請(qǐng)你選一種記在心里，讓伙伴猜一猜，可別忘了猜謎的竅門呀！

8、動(dòng)腦筋想一想，除了照片、卡片、教室里的用品，你們還有別的主意來玩這個(gè)游戲嗎？