人教版五年級上冊第六單元素質(zhì)測評試卷(答案)

第六單元素質(zhì)測評試卷（總分：100分120分鐘）題號得分一、漢字識辨寫。（共19分）1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）zhnchǎoyunquǎnjiānaìɡynɡqinz?f?ɡrnpíbicíxinɡbozhàɡēzhì2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）靦腆（ǎntinniānān）龜裂（jnuī）混亂（hnhn）角落（ǎnǒ）湊足（zuc?u）耽誤（dndānɡ）顫抖（ànchn）3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）樓（摟（））掘（倔（））衫（杉（））版（板（））4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號）。（3分）陷：1缺點(diǎn)2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設(shè)計(jì)害人6凹進(jìn)（1）母親頓時又陷入了忙碌。（（（（（（）（2）你這樣誣陷別人，良心何安？。）））））（3）敵人掉進(jìn)了我們實(shí)現(xiàn)為他們準(zhǔn)備好的陷阱里。（4）他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進(jìn)去。（5）我們不應(yīng)該嘲笑有生理缺陷的人。（6）國土淪陷，茍且偷生活著有何意義？5、字謎猜猜看（選擇謎底填在括號里）。（3分）碌（慎倚昔怔妙（（）手心手背都是肉）三星期）紅樓夢（（）九個小子倆千金）身長三頭六臂）毫無半點(diǎn)虛情假意（二、詞語積學(xué)用。（共15分）1、將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）震耳（）聾：迫不（）待：（）如既往：（）勝于無：2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（2分）（1）六一節(jié)那天，校園里充滿了，到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。（2）老人來因剛剛痛失愛子而顯出一副的樣子。（3）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片（4）由于準(zhǔn)備充分，所以對這次考試他的景象。，成竹在胸。3、選詞填空。（3分）贊揚(yáng)贊美贊嘆（1）我要寫一首美麗的小詩，來（）我們偉大的祖國。（2）他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣（）。（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的（）。結(jié)果成果后果（1）你如果認(rèn)識不到自己錯誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，（（2）經(jīng)過多年的辛勤勞動，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的（）就不堪設(shè)想了。）。（3）他說好今天下午去你家的，（）因?yàn)榕R時有事給耽擱了。4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）（1）（（2）（）父親平時工作繁忙，（）我是一名學(xué)生，（）他還是來參加我們的討論會了。）我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。（3）（）他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯誤了，我們（）暫且原諒他這一回吧。（4）她那么可憐，你（）不想法幫助，（）故意刁難，不是雪上加霜嗎？5、寫出和下面詞語意思相近的詞，比一比，看誰寫出的最多。（4分）（1）忐忑不安（2）雪上加霜三、句子萬花筒。（12分）1、補(bǔ)充語句，并在括號里寫出作者或出處。（2分）（1）愛親者，不敢惡于人；________________。（2）___________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。2、指出下面各句所用的修辭方法。（3分）（1）看病還用學(xué)嗎？你給我看看不就行了？（2）祖國就是地圖上像一只金雞的地方。（（））（）（）（3）詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。（）（4）母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??（）（5）柳樹把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。（（））（6）兄弟敦和睦，兄弟篤誠信。3、句子加工廠。（5分）（1）整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（改換語序）__________________________________________________（2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）__________________________________________________（3）她摟住了我，贊揚(yáng)個不停。（改成比喻句）__________________________________________________（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）__________________________________________________（5）兒子花了整整三個小時左右的時間終于完成了看病的歷程。（修改病句）____________________________________________________4、根據(jù)“驕傲”一詞的不同感情色彩寫句子。（2分）________________________________________________________________________________________________四、課文梳理間。（10分）1、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）（1）《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國的________________市。（2____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說《_________________》。（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你會離我遠(yuǎn)去，____________面對生活。我_____________的文章《______________________________。2、指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號）（3分）A、語言描寫B(tài)、神態(tài)描寫C、動作描寫D、肖像描寫E、心理描寫F、環(huán)境描寫（1）一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。（2）我想我一定是世界上最狠心的母親??（（（）））（3）褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。（4）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（（5（））（6）我挺高興他愛看書的?。ǎ?、聯(lián)系學(xué)過的課文，寫出你對下面各句的理解。（2分）（1）我從心底里知道，“精彩極了也好”，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛。____________________________________________________________________________（2）我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。____________________________________________________________________________五、理解與感悟。（21分）（一）（11分）人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，而精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時、122436小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”2“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子?！?、從“他挖了812小時、24小時、36小時”這個句子中你感受到了什么？（1分）____________________________________________________________________________2、用“──”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外貌描有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________3、畫“～～”的句子，1是對父親的__________2是對父親的_____________描寫，這兩句話在朗讀時一定主意要把父親當(dāng)時那種________________的心情給表現(xiàn)出來。（2分）4、短文中還寫到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么？（2分）_____________________________________________________________5或表現(xiàn)的四字詞語寫下來。（至少兩個）（2分）______________________________________________________________6、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說這是一對“了不起的父與子”，請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么？（2分）父親的了不起：______________________________________________________兒子得了不起：______________________________________________________（二）至死不渝的愛（10分）王清銘這是一則在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房子壓死了，搶救人員透過那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！痹趫龅拿總€看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災(zāi)破壞，這是一條無法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣寫完這短信后就離開人世。一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場看到這樣的場景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女嬰的小臉紅撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的嘴里；更難以想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒有龔晉這位見證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。1、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）毫發(fā)未傷：_______________________________________________________振聾發(fā)聵：_______________________________________________________2、請你用自己的語言概述文中的兩個故事。（每個故事不超過102分）（1）_____________________________2）_______________________________3位母親當(dāng)時是怎樣想的，把它寫下來。（2分）___________________________________________________________________________4、寫出你對下面這句話的理解。（2分）是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。_____________________________________________________________________________5、用一句話來概括自己讀了短文后的感受，你準(zhǔn)備怎樣寫？（2分）____________________________________________________________________________六、口語交際角。（3分）讀了上面的短文，在被文中兩位偉大母親的故事所感動的同時，你想對自己的母親說些什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習(xí)作展示臺。（20分）給天堂母親的一封信提示：假如你就是這兩個從廢墟中獲救的孩子之一，當(dāng)你長大成人，聽著見證者飽含深情地給你講述著當(dāng)年獲救時的那感人的一幕，你一定有許多話要對自己死去的母親說。請以“給天堂母親的一封信”為題，以書信的格式寫一篇作文，好嗎？第六單元素質(zhì)測評試卷一、1、爭吵源泉艱澀敬仰譴責(zé)縫紉疲憊慈祥ǎoc?udnchn44536125、怔昔妙慎碌倚爆炸擱置2tiǎnānjūnhnji二、1、欲將要，快要及到一完全聊略微2、歡聲笑語失魂落魄破爛不堪滿懷信心3、贊美贊嘆贊揚(yáng)后果成果結(jié)果4、雖然但是因?yàn)樗约热痪筒坏€51）心驚肉跳提心吊膽心驚膽寒心驚膽戰(zhàn)惴惴不安張皇不安心慌意亂心神不寧2落井下石趁火打劫乘人之危投井下石傷口撒鹽2、反問比喻夸張排比擬人對偶3、（12）3）她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（4）這雨下得跟瓢潑（從天上倒下來）似的。（5）刪去“整整”或“左右”其一四、1、（1）美國洛杉磯（2）高曉聲青年近衛(wèi)軍）母親的贊揚(yáng)和鼓勵父親的警告和批評（4）獨(dú)自學(xué)會看病畢淑敏2DEBFCA3、（）母親的贊揚(yáng)和鼓勵，給我做事的信心；父親的批評和警告，使我做事頭腦清醒。表現(xiàn)形式不同，但都是出于對我的愛。（2）在給孩子磨煉的同時，母親心中會一直飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨。五、（