《不同的季節(jié)》教案

《同季》品案課題

不同的季節(jié)

單元

我們的地

學科

小學科學

年級

二年級學習目標重點難點

球家園知識目標：會描述一年中季節(jié)變化產(chǎn)生的典型現(xiàn)象。能力目標：能夠舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。情感、態(tài)度與價值觀目標：意識到四季變化對動植物及人類的影響。會描述一年中季節(jié)變化產(chǎn)生的典型現(xiàn)象。能夠舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課

教師活動視導欣賞視頻，說說你的發(fā)現(xiàn)。課堂點撥

學生活動初步感知四季的變化

設(shè)計意圖通過感知四季，發(fā)現(xiàn)四季中的變化。一年四季，認真觀察，一定會發(fā)現(xiàn)我們的家園發(fā)生的變化很大，改變的現(xiàn)象很多，如樹葉的變化比較明顯，是容易觀察到的，但是我們也要注意從多個角度描述一年四季的變化。講授新課在不同的

聚在同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？

初步了解感知四季的變化及

初步感知四季，建立到大自然中季節(jié)們的家園發(fā)生了哪些變化？活動探究

過渡：冬去春來，四季交替，在我們的周圍你特點。都發(fā)現(xiàn)了四季的哪些變化。四的點出，學生補充。過：我們收集到的資料放在一起，分類擺學根據(jù)已有

去發(fā)現(xiàn)四季變化的意識。同時也為下一節(jié)課《做大自然的孩子》做準備。學生自己收集資展示我們收集到的有關(guān)四季的資料

放，看看都有什么共同點。、展示我們收集到的圖片資料。、讀一讀我們收集到的資料，看看這些資料分別從哪些方面描寫四季。田園四季歌

生活經(jīng)驗對教師提出的問題作出回答。展示收集到的資料并有所發(fā)

料的過程就是對四季的初步認識的過程。把自己的學習成果與同學們進行分享交過渡：同學們在語文課上你們學過關(guān)于四季的現(xiàn)。

流，通過比較分

活動探究

課文嗎？（部編語文，二上識字第4課《田園四季歌》）出示田園四季歌。、看看我們收集到的視頻，視頻中變化最大的是什么。觀察一組植物生長過程的視頻，會發(fā)現(xiàn)不知不覺間植物就是這樣長大的。過渡：春天小鳥在樹上筑巢、季節(jié)交替，小狗學根據(jù)已有

類加深對四季變化的認識。通過分析整理資料及教師授課過程中的適當補充，形成對不同季節(jié)的整體認識。通過為小動物建舉例說說，換，不同的季節(jié)我們會更換不同的服裝。你能舉生經(jīng)驗對教

個家等內(nèi)容的學在不同的季節(jié)，動物物人們的衣著有什么變化？研探我們的地球家園在不同的季

例說說不同季節(jié)動植物及人類的變化嗎？、不同季節(jié)動物的變化。、不同季節(jié)植物的變化、不同季節(jié)我們的衣著變化。、觀看視頻，說說季節(jié)變化對動植物的影響。你能說說不同的季節(jié)我們的地球家園有哪些不同嗎？總結(jié)：植物的特征、動物的行為、人們的衣著在不同的季節(jié)都有不同，四季的天氣也不同。

師提出的問題作出回答。說說四季都有哪些不同。

習，培養(yǎng)學生愛護小動物、保護與珍惜動植物、熱愛大自然、關(guān)愛地球家園的意識。聯(lián)系生活并回顧前面所說，對四季變化有進一步的認識。節(jié)有哪些不同？研探季節(jié)的變化對動植物和人有哪些影響

你能從正反兩個方面說說季節(jié)的變化對動植物和人有哪些影響嗎？春：夏：秋：冬：

交流季節(jié)變化的影響。

交流可以不局限在季節(jié)對動植物人和產(chǎn)生的影響，最好能從有利和不利兩個方面進行分析，辯證地、多角度地看待事物。

拓提

到校園里、小區(qū)里走一走，撿拾樹葉、果實、收集整理相關(guān)

進一步提高學生收集葉子、種等，利用它們完成小制作，將制作好的作品保物

對四季認識的興果實子等用們作畫。課堂小結(jié)課堂練習板書

存