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文檔簡介

《假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)》導(dǎo)學(xué)案責(zé)任學(xué)校

龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)

責(zé)任教師王兆秀知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的探索過程，認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。過程與方法目標(biāo)：1、使學(xué)生通過觀察、操作、討論、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展生的數(shù)感，培養(yǎng)分析、比較、抽象、概括等數(shù)學(xué)思考能力。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識(shí)解決新問題的意識(shí)和能力。情感與態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作的意識(shí)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。下面各分?jǐn)?shù)中，哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？73

310

79

1415

65

2930真分?jǐn)?shù)有）假分?jǐn)?shù)有）（一）探究活動(dòng)：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)

=想：小結(jié)：練習(xí)把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。

時(shí)，假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。147

4536912

29291

（二）探究活動(dòng)：假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)73

65

想：練習(xí)把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。719314

（三）探究活動(dòng)：小結(jié)方法假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法是什么？（1）分子是分母的倍數(shù)時(shí)，化成整數(shù)，，（2）分子不是分母倍數(shù)時(shí)，化成帶分?jǐn)?shù)，，

是整數(shù)。是整數(shù)部分，是分?jǐn)?shù)部分

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