《劉姥姥進(jìn)大觀園》教學(xué)設(shè)計

《劉姥姥大觀園》

教學(xué)設(shè)計合肥市第76中劉政蘭●教目標(biāo)（）知識與能1掌握蓼溆麈、攮、掇、霜、”等字的讀音，以“片、停、弄、伏手操攮、促狹”等詞的含義。2認(rèn)識讀古小說意義掌握讀方法；初了解《紅樓》曹雪。（）過程與方1疏通詞，解文，了課文怎樣描寫賈這一典型環(huán)，解環(huán)描寫特點2整體知本的結(jié)內(nèi)容（）情感態(tài)度價值觀培學(xué)生不慕富、勤儉節(jié)約高品格良好慣?！窠讨攸c難點（）教學(xué)重點1把握文的構(gòu)內(nèi)。2分析概括姥姥性格,學(xué)習(xí)刻人物方法（）教學(xué)難點1把握姥姥一人形象特點2體會者寫場“劇”用意●教媒體（）教具準(zhǔn)備教課件●課安排1課時●教過程一、新課導(dǎo)投顯示：作的圖片、生及《劉姥姥進(jìn)國府（視片段同們：通過幻片我們對作及文的人公了一初步了解現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)這篇課，過劉姥的行止來分析她性格特點。（講授新課二、整體感1.加點字注音

2.步感知，理小說的六要3.清故事情節(jié)4.出文中寫了些人物教師提示、確：雖這篇課文節(jié)自《紅樓夢，它也有相的獨性和整性也有開端、潮和結(jié)尾。以文結(jié)的劃為部分，第部分（第1段）：鳳姐、鴛鴦人局取劉姥。第部分（第23段）寫姥姥演“笑”劇過程。第部分（第4段）：劉姥姥上演笑劇后感慨鳳姐鴛鴦人以實情相。三、精讀文欣賞“笑”劉姥進(jìn)大觀園表演了一場笑劇。場“”劇誰導(dǎo)的？們?yōu)槭裁匆葸@場“笑劇這場笑”的后包含了作什么樣的思感？先學(xué)生發(fā)表自的觀點，然教師提示、明確：劉姥進(jìn)大觀園表演的這場笑劇，由鳳、鴛等人演的她們覺得劉姥的言行舉與觀園些格不，甚至很滑可笑，于是拿姥姥開涮取笑這場笑”的背后包含作者的悲憫尊，作正是悲憫尊的眼光來描劉姥姥這位手足，取溫的市小民同時作者也透過劉姥姥的眼映出賈「朱酒肉臭的景象，對府的腐敗進(jìn)了重的責(zé)。體下面句子中體詞語的表作（板書）劉姥便伸箸子夾，那里夾起，滿里鬧了陣，好易撮起個來才伸著子要，偏滑來滾在地。先學(xué)生發(fā)表自的觀點，然教師提示、明確：這鳳姐讓劉姥吃鴿子蛋時情：鴿蛋本就小筷子且滑劉姥姥對大園這樣的場又怯懦于是鴿蛋時的滑稽由想可知?！啊?、“撮”字寫出了劉姥不習(xí)沉且的筷，夾住鴿蛋，以至于子蛋滿碗亂的形，動、神寫出了劉姥夾鴿子蛋時窘；“”字出了姥姥鴿子時的小心翼而又憨態(tài)可；滑”“滾兩字寫了筷子光滑鴿子蛋小，鴿蛋掉時速之快總之這些詞就生動傳地寫出了劉姥鴿子時的稽可笑又憨態(tài)可掬神態(tài)，突出劉姥的素、心翼、怯的性特點。欣賞“笑”這課文細(xì)致地寫了各具情的，給留下難忘印象請說主要人物的有什么不同反了他怎樣性特點。先學(xué)生發(fā)表自的觀點，然教師提示、明確：鳳、鴛鴦的笑不露，反映她善于謀，耍小段、笑、弄人的性格點；探、史湘云、姨媽的笑自流，反出她率真爽朗不受束的性格特；林玉的笑又極控制，反映她蓄、教養(yǎng)又謹(jǐn)?shù)男蕴攸c寶笑時鉆到賈的懷里，反出的天、孩氣的格特；惜笑得肚子疼讓奶姆給揉子反映她嬌、孩氣的格特；

賈笑得眼淚流出來，反映她慈、有同心的格特。品析“笑”結(jié)劉姥姥的言舉止，分析個物形?！笆区P姐和鴛商議定了，拿一雙年四象牙金的子與姥姥。劉姥見了，說道‘叉巴比俺里掀還沉，那強(qiáng)的過他?！諛由弦粸跄俱y的劉姥道：‘去了的，又是銀，底不俺們個伏手’”“劉，老劉，量大如牛，個母豬抬頭”“的罷了，我愛你們家這事怪道‘禮大家?！薄澳镎f那里話咱們哄著老太個心，可什么惱的你先咐我，我就白了，不過家個笑。我心惱，也就不了?！毕葘W(xué)生發(fā)表自的觀點，然教師提示、明確：劉姥進(jìn)了大觀，一個鄉(xiāng)下進(jìn)美輪奐的觀園處處到新，處處感到奇，也因此了多笑。因這內(nèi)容完全不于賈府的生體，大覺得鮮有！至劉姥種種少見多的話語與舉，引人笑，那是因她以前從沒過這些人事，然處透露新鮮知，奇多，處處引起堂大笑。不，對每新奇西所引來的神態(tài)，露的每一句詞純?nèi)蛔员咎煺媲∪绶荩粠Ыz毫牽附會，矯揉作所以俗雖，卻俗可愛。一七十五歲的人，為了生，扯下自己尊嚴(yán)戴上副丑的面譜，變一個引人發(fā)的象。姥姥丑，但她決不傻子，她早知是為哄老太開…所以劉姥不是子，是一“大智若愚的人物，為環(huán)境的需要她不得不裝愚，以獲得人的情，望得些恩惠。劉姥面對賈家活的豪奢，不表現(xiàn)羨慕情狀反而是一一意計算著實的居家生的便和適；金的筷子反而及平常的伏合，作利用個細(xì)塑造劉姥的樸素實在老農(nóng)婦形象探究“笑”四、拓展延課節(jié)選自長篇說《紅樓夢，將你道的關(guān)《樓夢的其故事介紹