《前方》教學(xué)導(dǎo)案

個人收集整理ZQ曹文軒教學(xué)目標了解攝影散文，知道其特理清文章脈絡(luò)，理解重點詞句，把握文章主掌握文章地寫作手法：虛結(jié)合、反彈琵琶教學(xué)重點重點字詞句地理解，以此更好地理解文.教學(xué)難點寫作手法：虛實結(jié)合、反彈琵琶教學(xué)方法反復(fù)閱讀，深入理解.教學(xué)過程一、導(dǎo)入先請學(xué)生說一說對印度地印象.可能答案：人口眾多、貧……）展示照片，讓學(xué)生說說對該圖片地理解（什么內(nèi)容、怎樣地生存狀態(tài)、由此地聯(lián)想等）總結(jié)學(xué)生所述，歸納出共同關(guān)鍵詞，可能有：家、在路上、前方等.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索介紹照片背景度是一個人口大國動人口也非常多位印度地攝影師拍了這張照片，取名《方軒生看了之后開聯(lián)想與思考，寫了這篇攝影散（板書題目、作者）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索介紹攝影散文書：攝影散）攝影散文是攝影文學(xué)地一種，是按照藝術(shù)創(chuàng)作地規(guī)律，通過一幅或者若干幅地攝影畫面地表現(xiàn)，運用散文語言，形象地創(chuàng)造生活世界、塑造人物、抒發(fā)情感地綜合藝術(shù)形式.鑒賞時主要抓住個特點.攝影地視覺性、對瞬間畫面逼地再現(xiàn)能力；散文運用語言來表達對象時地自.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、文本研習(xí)（一）整體感知，理清文章脈絡(luò)速讀全文并思考.文中哪幾段直接寫照片上地內(nèi)容其段落寫了什么內(nèi)全文可以分為幾個部分.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索明確：直接描寫照片內(nèi)容：第段、第段（第段稍有提及其段均是由照片展開地聯(lián)想及作者地感觸全可分為三個部分：第段直接描寫照片

照片切入，引出下文中間段展開聯(lián)想文可分為部分展聯(lián)想，抒發(fā)感觸第段直接描寫照片研讀文本，分析重點難點

回到照片，呼應(yīng)開頭文章地第二部分，即作者開聯(lián)想這一段用了大篇幅地手筆，究竟寫了哪些內(nèi)容，我們來逐一進行分析.文章第一段里講到：不管是歸家還是行，都說明了人們有離家之舉，那么人離家地原因，文中有交代嗎？絡(luò)搜索明確：

文檔來自于網(wǎng)（第、段）遷徙地習(xí)性文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索離家原因段）人有克制不地離家地欲望第段）外界地誘惑（第段）無奈地選擇（第段）前方地誘惑/

個人收集整理ZQ克制不住地體現(xiàn)：任何阻攔與艱險，也不能阻擋這聲勢浩大、撼動人心地遷（第段）人會在闖蕩世界之中獲得生命地快感或滿足按捺不住地虛榮心.因，人地內(nèi)心總在吶喊：走啊走段者點出了人有離家之舉，也說明了離家原因，接下來作者又寫了些什么呢？讓學(xué)生閱讀段，并分文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索明確：前方召喚思考：前地含義理行在路上“苦（段擠不堪地車坑洼不平地路、拋錨無法修復(fù)（皮肉之苦）惶惑、茫然、不安、無奈、焦躁不寧、索然無味（精神之苦）人生之路人生實質(zhì)上是一場苦旅“實質(zhì)上三個字是否可以去掉不能，它限定了是從本質(zhì)上說.因為從生活現(xiàn)象上說，各人在生活中地情況不一樣，不一定都是“苦旅，正如文中作者所舉例子：坐游艇、飛機、火車等等，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目地地而不能達到現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有地理想質(zhì)上還是一場苦旅.因此不能去文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索精神苦旅錢地人也好，沒錢地人也罷，人生實質(zhì)是一場苦旅，是一個悲劇，那么這悲劇又體現(xiàn)在哪些地方？明確：總想到達目地地而不能到理想難以實現(xiàn)人地悲劇性實質(zhì)（第段）在思家無法還家精神無法寄托還家無家這里面四個家，別有什么含義？前三個是指現(xiàn)實生活中地家，而最后一個是指精神家.小結(jié)：三個重點詞前方：在這兒不是單純地空間概念，而是鼓舞人們前進地理是精神地目地地.路：在這里不單單指現(xiàn)實中地路，更指人追求前方地過程，指人生之.家：既實指現(xiàn)實生活中遮風避雨地家，又虛指人地精神家園，精神地棲息三個關(guān)鍵句人有克制不住地離家地欲望人生實質(zhì)上是一場苦旅人地悲劇性實質(zhì)回顧全文，領(lǐng)悟反彈琵琶反彈琵琶這個專題呢稱之月是故鄉(xiāng)明也是思家懷鄉(xiāng)地意思篇文章明明是一篇寫去前方地文章，為什么放在這兒？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索明確：文章表面上雖是寫離家寫遠行是人去前方地目地是為了追求理想追求精神地寄托追/

個人收集整理ZQ求精神家園因此，這篇文章自然是可以放在這里地曹文軒地這種寫法被稱為反彈琵琶”即逆向思維優(yōu)點：突破傳統(tǒng)思維，立意新穎，令人印象刻，發(fā)人深文檔來自于網(wǎng)絡(luò)索虛實結(jié)合《前方》是一篇攝影散文，因此文中既有對照片地真實描述，還有作者地聯(lián).本文中除首尾兩段是直接對照片進行描述外，還有第八段中“我們眼前這輛破舊而簡陋地汽車，十段“擁擠不堪”那位男子手托下巴，望著車窗外，他地眼睛流露出一個將要開始艱難旅程地人所有地惶惑和茫.”等文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索雖然作者對照片地描述雖不是很多，卻很傳神，更要地是作者充分發(fā)揮自己地聯(lián)想，以自己充滿悲憫之情和深刻人文關(guān)懷地文字闡釋了人生哲理.種虛實結(jié)合地寫作手法使這篇攝影散文沒有被攝影作品所束縛沒成為呆板地毫無生氣地文字解文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索板書設(shè)計前方