瞄準(zhǔn)高考-科技文閱讀二

現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)《考試說明》規(guī)定內(nèi)容:(一)文學(xué)類文本閱讀(二)實(shí)用類(包括論述類)文本閱讀（小說、散文）人物通訊、新聞消息、人物評(píng)論、人物傳記、人物訪談、工程設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、自然科學(xué)說明文、社會(huì)科學(xué)論文等都屬于實(shí)用類文本1精選課件ppt一、實(shí)用類文本高考考點(diǎn)展示1、理解文中重要概念、重要句子的含義2、篩選并整合文中信息3、語言特色分析，文章結(jié)構(gòu)把握，中心意思概括4、文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析5、文本主要觀點(diǎn)和基本傾向的評(píng)價(jià)6、對(duì)文本所產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響的評(píng)價(jià)7、對(duì)文本某種特色的深度思考和判斷8、從不同的角度和層面對(duì)文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的發(fā)掘9、對(duì)作者的寫作背景和寫作意圖的探討10、對(duì)文本中某些問題的探究2精選課件ppt實(shí)用類文本閱讀之——理解重要概念、重要句子的含義3精選課件ppt二高考考點(diǎn)梳理（1）理解文中重要概念的含義“重要概念”指準(zhǔn)確把握文意時(shí)必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義。什么是什么一般以選擇題形式出現(xiàn)4精選課件ppt5精選課件ppt概括歸納題6精選課件ppt主觀題方法：一是直接截取原文詞句表述二是截取有用詞句，根據(jù)題干要求加以改造三是在找不到原句做答案的前提下，依據(jù)原文意思，用自己的語句表述答案注意：切忌脫離原文，想當(dāng)然表述答案7精選課件ppt（一）解題步驟一、明確題目要求二、確定答題區(qū)間三、篩選有效信息8精選課件ppt1.審清題目要求找準(zhǔn)答案信息

讀題要仔細(xì)，看清命題的具體要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，審題時(shí)不能漏掉一個(gè)字。千萬不能用掃視的方式審題，因?yàn)槟菢泳陀锌赡苈┑粲杏眯畔?。最好在心里一個(gè)一個(gè)字的默讀題目，必要時(shí)要?jiǎng)庸P作標(biāo)記。在相關(guān)的詞語下打上著重號(hào)，以提醒自己。審題時(shí)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)不可忽視：①看問題。②看要求。③看分值。④看有無字?jǐn)?shù)限制。

9精選課件ppt2.明確答題區(qū)間（劃分段落層次）★語句若在文首（總領(lǐng)）文末（總括），答案將在全文尋找，或找出各段的中心句，或概括各段的大意即可；★如在段首，答案從本段尋找（闡述）；若在段末，既要考慮本段（歸納），還要考慮下一段（領(lǐng)起）；若在段中，一般在該句前后尋找（解說）。10精選課件ppt作閱讀標(biāo)志①作段落標(biāo)志②作語言標(biāo)志③作符號(hào)標(biāo)志11精選課件ppt語言標(biāo)志關(guān)聯(lián)詞語：“之所以…是因?yàn)椤薄安坏摇薄爸挥小拧薄半m然…但是…”“…不僅如此…”等等辨明各個(gè)分句之間的意義關(guān)系，以及意思側(cè)重點(diǎn)所在。副詞：“同時(shí)”“另外”“還”“也”，提示關(guān)注上下文。表示順序的詞：首先，其次，再次”“第一，第二，…”“一方面…另一方面…”“這是其一”“其二”列舉理由或事實(shí)的。12精選課件ppt舉例性的詞語：“例如”“如”表明前面是觀點(diǎn)，后面是例子。解說性的詞語：“換句話說”“也就是說”“所謂”“即”“說得正確些”表明前后意思相同。概括性的詞語：“總而言之”“綜上所述”“總之”“因此”表明下文是總結(jié)的話，是文章（段落）的結(jié)論（觀點(diǎn)）所在。13精選課件ppt3.整理答題的思路：提問的角度與文本闡述的角度是什么關(guān)系，應(yīng)該怎樣把它們接上軌才符合答題的要求；需要引用文章的哪些材料，需要對(duì)原材料作什么抽象、概括、引申或轉(zhuǎn)述的工作。4.組織答題語言：題干對(duì)答題語言有什么特殊要求，該分幾點(diǎn)答（往往要參考該題的賦分），是否對(duì)準(zhǔn)了答題的點(diǎn)，需要什么關(guān)鍵詞，表述是否完備并簡(jiǎn)潔。14精選課件ppt

5.復(fù)查檢證答案

首先是驗(yàn)證一下所答是否是所問，防止答非所問的情況出現(xiàn)。其次，要通過復(fù)查來發(fā)現(xiàn)并更正擬出來的答案中的病句、錯(cuò)別字。在這里特別要提出來的是，在試卷上答題前最好先擬個(gè)草稿，否則辛辛苦苦思考出來的答案語句不通，錯(cuò)別字耀眼，那豈不可惜？15精選課件ppt在一年之中，很多夜晚，我們可以見到零散的流星，但偶爾也有機(jī)會(huì)目睹一次流星雨。當(dāng)流星雨發(fā)生時(shí)，常有一小時(shí)內(nèi)數(shù)百顆流星掠過天空的景觀，如同日食月食一樣，這種流星雨會(huì)使迷信無知的人驚恐萬分，以為世界末日將臨。可是世界始終如一，至今仍與我們?nèi)祟惏踩煌凇?/p>

什么是流星雨？答：短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)許多流星的現(xiàn)象，叫流星雨。16精選課件ppt問：什么是創(chuàng)造性思維？創(chuàng)造性思維是

的思維活動(dòng)。

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。創(chuàng)造性思維是一種新穎而有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的具有高度的機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，并且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動(dòng)。17精選課件ppt（2010）聯(lián)系上下文，解釋“臥游”的內(nèi)涵。（3分）（2011）10.聯(lián)系全文，指出最后一段畫線句中“另一種完全不同的思維”的具體內(nèi)涵。（3分）18精選課件ppt中國山水畫起源的一個(gè)重要原因，就是那些士大夫藝術(shù)家試圖把山水自然搬入自己的居室來賞，來游，他們要使自己的精神走入這圖畫里。王維有一句詩“枕上見千里”，謀求的就是這種臥身在榻而盡觀大千世界的境界，所以中國山水畫論里就有一個(gè)“臥游”的術(shù)語。后來中國藝術(shù)中出現(xiàn)了園林和盆景，都是這種藝術(shù)理論的進(jìn)一步發(fā)展與具體實(shí)現(xiàn)。說到底，就是將無限大的自然山水縮小到人的感官所能夠把握的狀態(tài)，這也決定了中國山水畫的一個(gè)基本特征是人與自然的結(jié)合，天人合一，物我同一。19精選課件ppt中國山水畫起源的一個(gè)重要原因，就是那些士大夫藝術(shù)家試圖把山水自然搬入自己的居室來賞，來游，他們要使自己的精神走入這圖畫里。王維有一句詩“枕上見千里”，謀求的就是這種臥身在榻而盡觀大千世界的境界，所以中國山水畫論里就有一個(gè)“臥游”的術(shù)語。后來中國藝術(shù)中出現(xiàn)了園林和盆景，都是這種藝術(shù)理論的進(jìn)一步發(fā)展與具體實(shí)現(xiàn)。說到底，就是將無限大的自然山水縮小到人的感官所能夠把握的狀態(tài)，這也決定了中國山水畫的一個(gè)基本特征是人與自然的結(jié)合，天人合一，物我同一。20精選課件ppt“臥游”即中國文人（士大夫藝術(shù)家）通過山水藝術(shù)達(dá)到身處臥室而暢游大千世界的境界。21精選課件ppt李零在自序中這樣概括孔子形象：“孔子不是圣，只是人，一個(gè)出身卑賤，卻以古代貴族(真君子)為立身標(biāo)準(zhǔn)的人；一個(gè)好古敏求，學(xué)而不厭、誨人不倦，傳遞古代文化，教人閱讀經(jīng)典的人；一個(gè)有道德學(xué)問，卻無權(quán)無勢(shì)，敢于批評(píng)當(dāng)世權(quán)貴的人；一個(gè)四處游說，替統(tǒng)治者操心，拼命勸他們改邪歸正的人；一個(gè)古道熱腸，夢(mèng)想恢復(fù)周公之治，安定天下百姓的人。他很惶，也很無奈，唇焦口燥，顛沛流離，像條無家可歸的流浪狗。”在歷史上，孔子的形象，曾經(jīng)被今文學(xué)家披上“素王”的華袞，被專制皇帝戴上“大成至圣文宣王”的桂冠，被康有為和孔教會(huì)推上“教主”的寶座，被馮友蘭等哲學(xué)史家“祛魅”為“老教師匠”，到了李零的筆下，孔子被褪去一切神秘性、神圣性，變得時(shí)髦如我們所熟悉的“公共知識(shí)分子”。如果僅此而已，尚不引人注意，李零接著又說：“任何懷抱理想，在現(xiàn)實(shí)世界找不到精神家園的人，都是喪家狗?！?2精選課件ppt李零在自序中這樣概括孔子形象：“孔子不是圣，只是人，一個(gè)出身卑賤，卻以古代貴族(真君子)為立身標(biāo)準(zhǔn)的人；一個(gè)好古敏求，學(xué)而不厭、誨人不倦，傳遞古代文化，教人閱讀經(jīng)典的人；一個(gè)有道德學(xué)問，卻無權(quán)無勢(shì)，敢于批評(píng)當(dāng)世權(quán)貴的人；一個(gè)四處游說，替統(tǒng)治者操心，拼命勸他們改邪歸正的人；一個(gè)古道熱腸，夢(mèng)想恢復(fù)周公之治，安定天下百姓的人。他很惶，也很無奈，唇焦口燥，顛沛流離，像條無家可歸的流浪狗。”在歷史上，孔子的形象，曾經(jīng)被今文學(xué)家披上“素王”的華袞，被專制皇帝戴上“大成至圣文宣王”的桂冠，被康有為和孔教會(huì)推上“教主”的寶座，被馮友蘭等哲學(xué)史家“祛魅”為“老教師匠”，到了李零的筆下，孔子被褪去一切神秘性、神圣性，變得時(shí)髦如我們所熟悉的“公共知識(shí)分子”。如果僅此而已，尚不引人注意，李零接著又說：“任何懷抱理想，在現(xiàn)實(shí)世界找不到精神家園的人，都是喪家狗?！?3精選課件ppt孔子雖以古代貴族（真君子）為立身標(biāo)準(zhǔn)，但卻不是圣，只是人，且出身卑賤。孔子夢(mèng)想恢復(fù)周公之治，安定天下百姓?？鬃犹娼y(tǒng)治者操心，唇焦口燥，顛沛流離，像條無家可歸的流浪狗?？鬃邮菓驯Ю硐?，在現(xiàn)實(shí)世界找不到精神家園的人，凡這種人，都是喪家狗。24精選課件ppt俄羅斯科學(xué)院文學(xué)研究所內(nèi)有個(gè)“普希金之家”，是珍藏俄國古典文學(xué)大師們遺物的小型博物館。在這里我大吃一驚：原來我所崇敬的那些文學(xué)大師，幾乎都能畫一手好畫。此前，我只知道普希金喜歡畫畫，這次卻看到萊蒙托夫、果戈里、屠格涅夫、茹科夫斯基、列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基等人的手筆!但這些畫在普希金之家并不作為一種純粹的藝術(shù)作品，而作為作家的遺物，和大師們的書桌、文具、手杖、眼鏡、外衣、懷表和水杯擺在一起。它們被當(dāng)作作家生命氣息的載體——而不是心靈欲望的載體，只是從屬于文學(xué)，并沒有自己獨(dú)立的身份與價(jià)值。只承認(rèn)你一種最突出的才能，其他才能只作為附屬品。作家的繪畫，只被當(dāng)做研究作家心理與性格的一種素材，而不作為藝術(shù)品對(duì)待。這實(shí)在有些不公平!解釋兩個(gè)畫橫線短語在文中的含義。(4分)

①生命氣息的載體：

②心靈欲望的載體：能反映作家心理與性格的那些日常生活用品。能反映作家內(nèi)心理想、信念、追求的藝術(shù)作品。25精選課件ppt（2009）11.請(qǐng)用一句話概括本文的主旨。（3）（2010）11.根據(jù)全文內(nèi)容，給本文擬一個(gè)提問式標(biāo)題。（3分）

26精選課件ppt

第11題.根據(jù)全文內(nèi)容，給本文擬一個(gè)提問式標(biāo)題。（3分）評(píng)分細(xì)則：凡是涉及藝術(shù)(繪畫)與自然(生活)關(guān)系的、且表達(dá)精練準(zhǔn)確的提問式標(biāo)題，可得滿分3分；凡是涉及藝術(shù)與自然的關(guān)系但表達(dá)不夠精練的提問式標(biāo)題，可得2分；不涉及藝術(shù)與自然關(guān)系而是就其中一個(gè)方面的提問式標(biāo)題可得1分。(涉及關(guān)系，但不是問句的，1分)例句1：中國文人用什么方式親近自然？（或者中國藝術(shù)如何表現(xiàn)自然？）得分：3分例句2：中國畫作為一種藝術(shù)與生活有何關(guān)系？得分：2分例句3：自然和藝術(shù)，誰模仿了誰？得分：2分例句4：山水藝術(shù)是怎么產(chǎn)生的？得分1分(就單方面提問，不涉及關(guān)系1分)27精選課件ppt

日本這次大災(zāi)難讓所有人對(duì)科技文明的脆弱有了深刻的體驗(yàn)。現(xiàn)代人看上去很強(qiáng)大，他能建核電站，能建規(guī)模很大、功率很高的水電站，因?yàn)樗性S多關(guān)于這方面的科技知識(shí)，但僅僅這些知識(shí)對(duì)人類的存在就是真理嗎？顯然不是，只有當(dāng)這種技術(shù)的后果呈現(xiàn)在人類面前，被人類充分意識(shí)到，人類才看到自然向我們敞開的完整真理，黑格爾說“真理是整體的”，就有這個(gè)意思28精選課件ppt“改造自然”是科技文明的一個(gè)基本觀念，但它卻蘊(yùn)含著摧毀我們生存根基的各種危機(jī)。今天越來越多的人意識(shí)到，自然是不可改造的，人與自然的關(guān)系不是改造與被改造的關(guān)系，而是人類適應(yīng)與協(xié)調(diào)自己與自然的關(guān)系。“改造自然”的本質(zhì)是人要以自己的意志和愿望為目標(biāo)，讓自然服從自己，而不是在天地間不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律之內(nèi)，爭(zhēng)取人與自然的共濟(jì)。結(jié)果，人類強(qiáng)行向自然索取的地盤全部都被自然以諸如洪水、海嘯等各種方式搶回去了。29精選課件ppt每每談到這點(diǎn)，我都要對(duì)中國先人曾經(jīng)的睿智心生敬意。早在兩千多年前中國人創(chuàng)造的都江堰四六分水的治水法，直到今天都令人嘆為觀止。它是一個(gè)體現(xiàn)人類與自然天人合一的規(guī)則。“堰”意味著對(duì)水的因勢(shì)利導(dǎo)，在達(dá)到人的引水目的的同時(shí)，并不違背水的自然本性。而“壩”則意味著對(duì)水的強(qiáng)硬抗衡，對(duì)水流方向的強(qiáng)力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學(xué)家指出，這才是現(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)。30精選課件ppt但從哲學(xué)角度看，對(duì)我們生存性命攸關(guān)的根本自由是我們對(duì)真理開放的自由，行動(dòng)的自由乃是后發(fā)于它的。如果我們看不清我們的真實(shí)處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所蒙蔽，那行動(dòng)對(duì)我們?cè)斐傻暮蠊涂赡苁菫?zāi)難性的。對(duì)真理開放并不是一件容易的事，我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識(shí)的局限所造成的視野的偏狹。也許，退后一步，放棄（至少是暫時(shí)放棄）那種瘋狂的自我表現(xiàn)，包括由此而生的扭曲行為，傾聽自然，還事物以本來面目，存在的真理就可能向我們敞開。31精選課件ppt其實(shí)，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們生活中正在發(fā)生許多我們?cè)谒枷肷仙形醋龊脺?zhǔn)備的變革。以遺傳工程為例，難道我們已經(jīng)想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒有產(chǎn)生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。哲學(xué)家在這里是想提醒我們這樣一個(gè)事實(shí)：除了技術(shù)性思維外，我們還必須進(jìn)行另一種完全不同的思維，以洞察到我們真實(shí)的存在，明了這項(xiàng)新技術(shù)對(duì)我們的存在究竟意味著什么。這次的核災(zāi)難是自然向人類的又一次敞開：人怎樣對(duì)已主宰人類的技術(shù)施加影響？32精選課件ppt33精選課件ppt

2010年34精選課件ppt35精選課件ppt36精選課件ppt37精選課件ppt38精選課件ppt（三）歸納要點(diǎn)，概括中心題的解答

歸納，就是對(duì)文章的要點(diǎn)或主題進(jìn)行整理提煉，使之更為精練、簡(jiǎn)潔、富有條理地顯現(xiàn)出來。概括，就是讀者對(duì)在思維中歸納出來的要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)。內(nèi)容要點(diǎn)又分為顯形要點(diǎn)和隱形要點(diǎn)。

顯形要點(diǎn)，指在文章中有明顯語言標(biāo)志的，如用“首先、其次、再次”等表序列的詞語，或某一段中并列于其他段落的中心句。

隱形要點(diǎn)，指作者觀點(diǎn)并無語言標(biāo)志，散見在文章各處的要點(diǎn)，要在文章各部分的字里行間去尋找并概括，從各種信息中揣摩作者意圖。39精選課件ppt常見設(shè)問形式：1、某某的原因是什么？2、某某有哪些（相同、不同）特點(diǎn)？3、概括文意回答某某問題。40精選課件ppt解題步驟：第一步：審題干，推測(cè)要點(diǎn)。分析題干句子結(jié)構(gòu)，勾畫重點(diǎn)詞語，明確概括的對(duì)象、角度、重點(diǎn)。第二步：定區(qū)位。從“綜觀全文”這些提示語推測(cè)找答案的范圍。第三步：回到原文，分析本句、上下句，尋找要點(diǎn)。第四步：從不同角度摘錄語句，整合歸納，組織成句。41精選課件ppt答案的語言組織：1．找出相關(guān)的概括性語句，采用摘句法進(jìn)行壓縮。2．分析相關(guān)文字的層次，在各層意思不可缺時(shí)，采用合并法――可將各層內(nèi)容合并起來。3．提取精要，找準(zhǔn)角度，獨(dú)立歸納。42精選課件ppt組織答案要注意：A.要點(diǎn)要齊全。要點(diǎn)遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對(duì)相關(guān)文字作層次分析。B.要變換角度，從不同的角度去尋找要點(diǎn)，不要只從一個(gè)角度思考作答。C.要明確題干指向，根據(jù)文本組織答案，不要答非所問。D.盡可能多用原文中的詞語作歸納。這是就獨(dú)立歸納而言的。盡可能多用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準(zhǔn)確。43精選課件ppt（四）觀點(diǎn)態(tài)度題的解答作者的觀點(diǎn)態(tài)度有的通過論點(diǎn)或分論點(diǎn)來表達(dá)，有的通過語段的中心句來表達(dá)。常見提問方式：1.（作者認(rèn)為，）應(yīng)該……才能……？2.“……”，這種說法正確嗎？44精選課件ppt分析方法

①從整體上把握文章的內(nèi)容主旨。②篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子。議論文的論點(diǎn)就是作者的觀點(diǎn)。其標(biāo)志性語詞往往是“認(rèn)為”、“以為”、“感到”等。③抓住文中運(yùn)用的材料。論述文，文中運(yùn)用的材料，不論是事實(shí)還是文獻(xiàn)資料，特別是正反的事實(shí)材料，其中往往蘊(yùn)含了作者的好惡感情。因此，從分析材料入手，是分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的重要途徑。45精選課件ppt④.抓住作者的評(píng)述。有時(shí)候，作者把自己的觀點(diǎn)態(tài)度隱含在具體的評(píng)述之中而不直接說出。這就要求從分析具體的評(píng)述入手，提出精要，作出概括。⑤抓住文章中的顯性因素進(jìn)行分析概括。所謂“顯性因素”一般表現(xiàn)在：文章的標(biāo)題，開頭或結(jié)尾的重要語句，文中關(guān)鍵詞語，題干要求等。46精選課件ppt（2）理解文中重要句子的含義“重要句子”指對(duì)理解文章起重要作用的句子。如主旨句、概括句、過渡句等。考查重點(diǎn)是①結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂的長(zhǎng)句；②統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼；③特殊地位的句子，如段首的總起句和過渡句、段末的總結(jié)句等；④使用了特殊修辭（如比喻）、內(nèi)涵較豐富的關(guān)鍵句你可能看不懂但必須看懂的句子47精選課件ppt實(shí)踐操作下面一段文字的關(guān)鍵語句是（）①有的同志擔(dān)心，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)削弱理論的指導(dǎo)意義。②這種擔(dān)心是多余的。③凡是科學(xué)的真理都不怕實(shí)踐的檢驗(yàn)。④相反，只有堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，才能夠使偽科學(xué)、偽理論現(xiàn)出原形，從而捍衛(wèi)真正的科學(xué)與理論。A.①句B．②句C.③句D.④句解析:此題考查對(duì)文中重要句子的理解。①②與④分別從反、正兩方面證明③。答案：C48精選課件ppt1、把握句子本身——字面意思（用了什么詞、怎樣的手法、有什么修飾、限制，怎樣的語氣、幾層意思）2、把握上下文——語境意思（前后說了什么。解說，鋪墊，呼應(yīng)，還是別的？）一、解題方法49精選課件ppt二、解題步驟一看位置。中心句一般在段首或段尾；過渡句、總括句一般揭示文章脈絡(luò)二辯關(guān)系?？偡帧⒄f明、擴(kuò)展、闡述、比較、呼應(yīng)等關(guān)系，要結(jié)合上下文辯清。三析修辭。分析修辭的含義與作用，理解作者表達(dá)的真正用意。如比喻，弄清楚本體喻體的相似點(diǎn)；借代，指明借代的具體內(nèi)容等。四抓關(guān)鍵。再深?yuàn)W的句子內(nèi)涵也是通過文字表達(dá)出來的，所以要從關(guān)鍵詞語的字面意思入手。50精選課件ppt方法:1.從整體把握入手,在聯(lián)系比較中理解.2.從句子結(jié)構(gòu)入手,理解句子意義.3.從所處地位入手,準(zhǔn)確理解句意.4.從不同層面入手,深刻領(lǐng)會(huì)句意.5.從修辭角度入手,挖掘隱含意義.6.從對(duì)應(yīng)關(guān)系入手,尋求句子的具體內(nèi)涵.51精選課件ppt