中班語言教案有趣的動物叫聲

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活動目標

1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步相識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。

2、指導(dǎo)幼兒通過視察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處。初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

3、提高幼兒對學習漢字的愛好。

活動打算

1、ppt—動物叫聲

2、動畫片：農(nóng)場里的小動物（我愛狗）

3、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

老師：今日天氣真好，農(nóng)場里的來了很多小動物，你們想知道都有誰嗎？

二、動畫片，激發(fā)幼兒愛好。

1、觀看動畫片：農(nóng)場里的小動物

（1）農(nóng)場里來了哪些小動物？

小鴨子，小雞，小狗，小豬，小貓，小羊。

（2）你們知道這些小動物是怎樣叫嗎？

請幼兒自由學一學。

2、老師：我們再來看一遍動畫片，哪個小動物出場，你們就學哪個小動物的叫聲好嗎？

通過同步參加，激發(fā)幼兒愛好。

三、嬉戲：小雞和小鴨

1、老師做動作并問：小雞小雞在哪里？

幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里。

字幕演示：嘰嘰嘰嘰

2、老師做動作并問：小鴨小鴨在哪里？

幼兒回答：呷呷呷呷在這里。

字幕演示：呷呷呷呷

3、老師做動作并問：小羊小羊在哪里？

幼兒回答：咩咩咩咩在這里。

字幕演示：咩咩咩咩

4、老師做動作并問：小貓小貓在哪里？

幼兒回答：喵喵喵喵在這里。

字幕演示：喵喵喵喵

三、老師引導(dǎo)孩子視察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

1、老師：這個畫面上除了小動物還有什么？（漢字寶寶）

你們情愿和老師一起來相識這些漢字寶寶嗎？

2、我們先來看看小鴨子旁邊的漢字吧！這里有幾個漢字？

這些漢字一樣嗎？你能猜出這個漢字念什么嗎？

跟老師一起念：嘰嘰嘰

3、小鴨旁邊的漢字呢？

一起念：呷呷呷

4、誰來說說小羊旁邊的漢字？

5、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧！

我們一起來說說這些漢字吧！

這些漢字你們都記住了嗎？

四、嬉戲：找漢字—在哪里

1、采納嬉戲形式相識漢字：嘰、呷、咩、喵。

2、老師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個嬉戲，我出示一個小動物，

你們看到什么動物就在桌上的小筐里拿出什么動物叫聲的字寶寶，好嗎？

五、找漢字的相同之處

1、帶領(lǐng)孩子細致視察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢字的相同之處。

（1）你們發(fā)覺這些漢字有什么地方是一樣的嗎？

（2）出示“口”字，提問：為什么旁邊都有一個“口”字？

2、小結(jié)：它們旁邊都有一個“口”字，我們把它叫做口字旁，

“口”就是嘴巴的意思，因為動物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的，所以它們都有一個口字旁。

六、啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農(nóng)場還會有哪些動物？

中班語言教案好玩的動物叫聲2

活動目標

1、培育幼兒仔細傾聽習慣。

2、學習動物叫的聲音。

活動打算

1、ppt課件：動物聲音。

2、課件—聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。

活動過程

一、播放動物錄音，激發(fā)幼兒的愛好。

1、小摯友，你們想去森林里玩嗎？有很多小動物都來歡迎我們了。

聽！它們是誰？

2、逐一播放小動物叫聲喜鵲（小鳥）老牛小豬小雞小鴨。

3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？

（幼兒相互說說）

二、學小動物的叫聲。

小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

1、和小動物做摯友

（1）老師：你們想和誰做摯友呢？請你學一學它的叫聲，我們就把它請出來吧！

（2）幼兒學小動物的叫聲，老師出示圖片。

2、小摯友，你們想跟小動物成為好摯友嗎？

小動物出來跟你打招呼的時候，你們就學它的'聲音也給它打招呼好嗎？

3、課件演示：動物聲音

（1）你聽到是誰的聲音呢？它是怎么叫的呢？我們一起來學學它的叫聲吧。

（2）依次學習以下幾種動物的叫聲。

四、嬉戲：我的好摯友

1、幼兒自由選擇動物玩具。

我們班里的玩具廚房子里，住著很多小動物，你們喜愛誰呢？

你可以自己去選小動物，但是要一邊學著它們的動作，一邊學著它們的叫聲，小動物才知道你邀請它做摯友，知道了嗎？

2、起先嬉戲現(xiàn)在我們都邀請到小動物了，大家一起做個嬉戲吧！

當你聽到是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

播放聲音，嬉戲。

五、活動結(jié)束今日，小摯友學會了動物的叫聲，現(xiàn)在，我們就來當動物寶寶一起到外面去做嬉戲。

請到的小動物要一邊學叫聲一做動作知道了嗎？

活動反思：

老師沒有泛泛地講解聲音有多少種改變，而是激