建筑業(yè)務(wù)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)2篇 建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐報(bào)告

Word-6-建筑業(yè)務(wù)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)2篇建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐報(bào)告建造業(yè)務(wù)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)2篇建造師業(yè)務(wù)實(shí)踐報(bào)告，以供借鑒。

建造業(yè)務(wù)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)1

在高校的最后一年，我有幸來(lái)到××××××建造建造設(shè)計(jì)有限公司××分公司實(shí)習(xí)，在為期十八周的實(shí)習(xí)期里，利用接觸現(xiàn)實(shí)建造設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步了解了建造設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步提高自我的設(shè)計(jì)本事，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體味，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)更牢固，技術(shù)更全面,實(shí)際操作本事顯然提升，對(duì)以后的工作有萬(wàn)分期盼，信任這段實(shí)習(xí)經(jīng)受在我將來(lái)的建造設(shè)計(jì)生涯中影響深遠(yuǎn)，同時(shí)我對(duì)建造設(shè)計(jì)有了更多的思量。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)舉行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，銜接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你可以把這張網(wǎng)不斷地舉行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得進(jìn)展的機(jī)會(huì)。我?guī)е诖c振奮的情緒，綻開(kāi)了我同學(xué)生涯中重要的實(shí)習(xí)之旅。剛?cè)サ臅r(shí)候公司給我們支配了個(gè)指導(dǎo)教師，很開(kāi)心地是郭教師和公司里的同事都很熱心，對(duì)我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多學(xué)問(wèn)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中×工和他的同事耐心地給我講解設(shè)計(jì)的流程和不同建造種類(lèi)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。囫圇建造設(shè)計(jì)過(guò)程不是一個(gè)容易的過(guò)程，包括建造部?jī)?nèi)部之間的分工合作，也包括建造部跟其他部門(mén)的合作。我所在的公司計(jì)劃設(shè)計(jì)過(guò)程和施工圖設(shè)計(jì)過(guò)程是由不同的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。剛開(kāi)頭郭工給我們介紹了下公司設(shè)計(jì)的分工狀況。公司分了4個(gè)建造設(shè)計(jì)小組，每個(gè)小組里面有兩名負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)。但最近公司的新規(guī)定是負(fù)責(zé)施工圖的人在須要的時(shí)候也要參加到計(jì)劃設(shè)計(jì)中來(lái)，同時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)人員也要參加到施工圖的繪制中去?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相滲透。除了組內(nèi)部的分工合作外，建造部跟景觀(guān)部，結(jié)構(gòu)部，設(shè)備部，暖通部，電器部也有密切的合作。跟景觀(guān)部的合作主要是計(jì)劃階段建造設(shè)計(jì)的場(chǎng)地綠化景觀(guān)設(shè)計(jì)部分。有時(shí)計(jì)劃催的急，這部分工作就交給景觀(guān)人員去做了。這樣的結(jié)果也有收效很好的，也有沒(méi)有效果的，有些時(shí)候景觀(guān)部設(shè)計(jì)的綠化場(chǎng)地拿過(guò)來(lái)還得經(jīng)過(guò)建造部改，或者索性棄用，造成了資源上的鋪張。跟其他部門(mén)的合作也十分密切，一個(gè)成熟的項(xiàng)目不僅僅包括建造設(shè)計(jì)，而且包含了其他的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，設(shè)備設(shè)計(jì)，電器設(shè)計(jì)等等。這些設(shè)計(jì)有時(shí)候會(huì)給設(shè)計(jì)帶來(lái)約束性，需要我們仔細(xì)對(duì)待。在實(shí)習(xí)期間，我常?？吹浇Y(jié)構(gòu)部的人過(guò)來(lái)跟建造部的人交流，調(diào)節(jié)建造設(shè)計(jì)計(jì)劃。還有指導(dǎo)教師還給我們提了個(gè)醒，業(yè)務(wù)不在于多，而在于精。讓我們?cè)诟咝５淖詈笠荒暝谠O(shè)計(jì)方面可以精鉆一方面，以便以后工作中可以獨(dú)當(dāng)一面。

在設(shè)計(jì)辦法上，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我也受益匪淺。郭工剛開(kāi)頭就跟我們說(shuō)讓我們牢銘記住，“建造師就是業(yè)主和住戶(hù)之間的橋梁，我們需要解決的卻不僅是業(yè)主和住戶(hù)之間的問(wèn)題?！苯ㄔ鞂W(xué)同學(xué)課程作業(yè)和實(shí)際建造設(shè)計(jì)工作有無(wú)數(shù)的不同，而一個(gè)最大的不同就是實(shí)際，就是要解決實(shí)際問(wèn)題，最后的成圖上的每一個(gè)東西都得有理有據(jù)，都得讓甲方心服口服。一名“專(zhuān)業(yè)”建造師有處理各種復(fù)雜設(shè)計(jì)問(wèn)題的本事。固然對(duì)于一個(gè)從小學(xué)剛出去的本科高校生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的還有無(wú)數(shù)。建造設(shè)計(jì)辦法不是一成不變的，也不是商定俗成的，每個(gè)建造設(shè)計(jì)人員不同人生階段，不同的人生經(jīng)驗(yàn)都會(huì)對(duì)建造設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響，都會(huì)體現(xiàn)到建造設(shè)計(jì)當(dāng)中來(lái)。每一個(gè)建造設(shè)計(jì)人員都有一套自己的建造設(shè)計(jì)辦法，都有一套自己的建造設(shè)計(jì)節(jié)奏。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的建造師所面臨的就是平衡這些約束之間的關(guān)系。這里，設(shè)計(jì)師是指我們自己，以專(zhuān)業(yè)眼光來(lái)看待的建造師自己。客戶(hù)普通是甲方，投資方，不一定終于住到房子(建造)里面去。而用戶(hù)呢，是終于享受房子(建造)的人。

利用這次實(shí)習(xí)我明了了無(wú)數(shù)，我們要注意實(shí)際，小學(xué)究竟還是小學(xué)，跟社會(huì)中的實(shí)際設(shè)計(jì)相差無(wú)數(shù)，要在以后學(xué)習(xí)工作中要把日常的練習(xí)都當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目來(lái)做，對(duì)自己要負(fù)責(zé)，對(duì)他人更要負(fù)責(zé)。高校的建造專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但高校的學(xué)習(xí)能夠形成學(xué)習(xí)如何去學(xué)習(xí)的本事。專(zhuān)業(yè)建造師的成長(zhǎng)之路是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。進(jìn)入設(shè)計(jì)院，更需要多方位的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)院(或者設(shè)計(jì)公司)是一個(gè)建造學(xué)同學(xué)最好的歸屬，這是跟高校很不一樣的一片天地，在這里所面臨所解決的是實(shí)在的問(wèn)題，處理好各種關(guān)系的沖突，便成了設(shè)計(jì)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。實(shí)習(xí)不僅僅是一種社會(huì)閱歷,更是我們?nèi)松囊还P財(cái)寶.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好伴侶,他們賦予我不少的協(xié)助.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今高校教導(dǎo)是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)以后的工作很有協(xié)助。這次實(shí)習(xí)我明了了一個(gè)道理，進(jìn)入設(shè)計(jì)院并不意味著就成為了一名專(zhuān)業(yè)建造師，還需要長(zhǎng)時(shí)光的堆積沉淀。多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多接觸實(shí)際工程，成長(zhǎng)得也就越快。當(dāng)?shù)竭_(dá)一定時(shí)候，就會(huì)擁有一套自己的建造設(shè)計(jì)辦法。

建造業(yè)務(wù)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)2

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，教師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，以前在小學(xué)比較馬虎，有時(shí)候求快這其中的無(wú)數(shù)的工作都做的不到位，這個(gè)壞毛病習(xí)以為常了，在一次畫(huà)草圖過(guò)程中沒(méi)有考慮太多還是按以前的習(xí)慣畫(huà)，結(jié)果讓教師狠狠的批了一頓。他告知我：“一個(gè)好的建造師畫(huà)的草圖每一根線(xiàn)都要清晰，都要故意義?！奔幢闶遣輬D，但是它卻是建造設(shè)計(jì)表述的重要手段。要想成為一名“專(zhuān)業(yè)”的建造師，必需養(yǎng)成一個(gè)良好的表述習(xí)慣。建造不是靠口頭上說(shuō)出來(lái)的，終于還是要落到實(shí)際上去?？吹焦締T工們的嫻熟的快捷鍵，他們用電腦表述的時(shí)候，操作很嫻熟，再看看自己卻粗心的要命。千里之行，始于足下。我們要要仔細(xì)的做好沒(méi)一件小事，要不厭其煩的練，他們的嫻熟也是建于日常的一遍又一遍的使用，熟能生巧，練得多了自然就能像他們那樣操作熟練。

還有就是我在實(shí)習(xí)中明了了一個(gè)設(shè)計(jì)光靠圖是不能說(shuō)服別人的，要有動(dòng)手本事，能夠做個(gè)小模型更能表述的設(shè)計(jì)的意圖。同時(shí)口頭表述也十分重要，這樣能夠?qū)ζ渌硎龇绞狡鸬窖a(bǔ)充說(shuō)明的作用。有時(shí)候再完善的表述圖也需要用口頭語(yǔ)言來(lái)映襯，就像再美的鮮花也要細(xì)葉的陪襯一樣才干顯出它的漂亮。在我實(shí)習(xí)期間的大大小小的會(huì)議中，我感觸到，口頭表述最直接的能夠講一個(gè)建造設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，從某種意義上說(shuō)，口頭表述的好壞打算了這個(gè)計(jì)劃的勝利與否。

建造設(shè)計(jì)一個(gè)綜合復(fù)雜的過(guò)程，建造結(jié)構(gòu)、建造技術(shù)、建造設(shè)備、建造材料、建造經(jīng)濟(jì)和建造節(jié)能等等都是一個(gè)建造設(shè)計(jì)所需要考慮的范疇。這是一個(gè)綜合的問(wèn)題，這些綜合問(wèn)題需要長(zhǎng)時(shí)光的堆積和對(duì)建造行業(yè)的愛(ài)慕。這些方面都不是單獨(dú)存在的，而是互相聯(lián)系的。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)專(zhuān)業(yè)建造師需要學(xué)習(xí)的。我實(shí)習(xí)期間，在一個(gè)商業(yè)街的立面設(shè)計(jì)中，最開(kāi)頭考慮的就是用鋼框架加大面積玻璃，結(jié)果我們組組長(zhǎng)林工（一組項(xiàng)目經(jīng)理，組長(zhǎng)）給我說(shuō)道了造價(jià)的問(wèn)題，這就是一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，最后的設(shè)計(jì)盡量少用鋼材，以大面積的石墻來(lái)取得廣告效果的`同時(shí)也削減造價(jià)。建造材料的運(yùn)用可能會(huì)跟建造的結(jié)構(gòu)，節(jié)能等發(fā)生聯(lián)系，在建造材料的選用中，還要注重選用綠色環(huán)保的材料，同時(shí)也要考慮建造造價(jià)的問(wèn)題。建造的這些一般的問(wèn)題是在小學(xué)里面想得很少的，即使想到了也沒(méi)有真正去考慮到實(shí)際造的時(shí)候的造價(jià)。

這次實(shí)習(xí)實(shí)踐我心得了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，對(duì)于我們即將畢業(yè)邁入社會(huì)這個(gè)大熔爐的同學(xué)來(lái)說(shuō)意義非同普通。不僅在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面，在做人做事方面都學(xué)到了無(wú)數(shù)。要待人懇切，要謙虛求教，不能偷懶，工作辦事考究條理，要多和周?chē)聹贤▽W(xué)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待，會(huì)在以后的工作中少走無(wú)數(shù)彎路。學(xué)習(xí)建造不光是看書(shū)上的，更重要的還需