初中歷史華東師大版八年級上冊第二單元近代化的起步-新文化運動

第7課新文化運動?！窘虒W(xué)目標】1、知識與能力：知道陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅、《新青年》和新文化運動的興起，提倡民主和科學(xué)、文學(xué)革命、馬克思主義的傳播等基礎(chǔ)知識。歸納整理：新文化運動興起的背景、標志、代表人物、主要內(nèi)容、主要陣地、地位作用等。2、過程與方法：閱讀教材內(nèi)容涉及的新文化運動時期出現(xiàn)的文學(xué)作品，培養(yǎng)自己良好的閱讀能力和語言表達能力；客觀地評價新文化運動，學(xué)習正確分析歷史事件的方法?！窘虒W(xué)要點】要點：新文化運動重點：新文化運動的主要代表人物、主要貢獻、主要內(nèi)容以及在中國近代思想解放運動中的地位和作用。難點：實事求是恰如其分地分析和評價新文化運動的代表人物陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等?！緦?dǎo)入新課】復(fù)習上一課時重點知識?！拘抡n探究】一、新文化運動的興起1、背景封建復(fù)古思潮泛濫。（袁世凱賣國媚敵，復(fù)辟帝制；北洋軍閥分裂與混戰(zhàn)，使先進的知識分子認為這是因為缺少一場對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判，缺乏民主與科學(xué)的覺悟。）2、開始的標志1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（后改名為《新青年》），標志新文化運動的興起。3、新文化運動的代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。4、新文化運動的主要陣地：《新青年》5、新文化運動的旗幟（或口號）：民主（Democracy“德先生”）和科學(xué)（Science“賽先生”）。其實質(zhì)是辛亥革命在文化思想領(lǐng)域中的繼續(xù)。6、新文化運動的主要內(nèi)容（1）前期：①提倡民主和科學(xué)，反對專制與迷信；②提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。（③提倡新道德，反對舊道德。斗爭鋒芒直指封建正統(tǒng)思想——孔孟之道）（2）后期：馬克思主義在中國的迅速傳播。7、文學(xué)革命（1）興起的標志：1917年初胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，陳獨秀發(fā)表《文學(xué)革命論》，掀起了文學(xué)革命，主張用白話文代替文言文。（2）主要作品胡適《文學(xué)改良芻議》；陳獨秀《文學(xué)革命論》；魯迅《狂人日記》（第一篇白話小說）8、馬克思主義的傳播1917年俄國十月社會主義革命的勝利，開辟了人類歷史新紀元。9、新文化運動的歷史意義【總結(jié)鞏固】通過這節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生知道陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

第二單元總結(jié)歸納【教學(xué)目標】1、知識與能力：掌握第二單元的基礎(chǔ)知識，能綜合歸納相關(guān)知識。2、過程與方法：學(xué)生獨立思考，交流合作，綜合歸納相關(guān)知識。

【教學(xué)要點】重點：掌握第二單元的基礎(chǔ)知識。難點：能夠初步閱讀、理解和歸納一些基本的歷史材料。

【導(dǎo)入新課】近代化的起步是八年級歷史第二單元的主題。這一節(jié)課，我們還要對這一主題的學(xué)習內(nèi)容進行回顧與歸納。

【新課探究】一、基礎(chǔ)知識回顧與鞏固（略）

二、知識綜合與歸納1、中國近代史發(fā)展的兩條主線①列強不斷入侵，民族危機日益嚴重，中國人民為了爭取民族獨立和人民解放，進行了前赴后繼不屈不撓的斗爭。②中國近代化。

2、列強侵華的雙重后果3、近代化的內(nèi)涵4、中國近代化的起步歷程極為艱難曲折，這一歷程中的四次嘗試（或四個階段）及其主要領(lǐng)導(dǎo)人，并概括中國近代化起步歷程的基本線索（特征）。①四次嘗試：洋務(wù)運動——曾國藩、李鴻章等（19世紀60--90年代）；維新變法運動——康有為、梁啟超、譚嗣同等（19世紀末）；辛亥革命——孫中山、黃興等（20世紀初）；新文化運動——陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等（1915年）。

②基本線索（特征）：層層推進；急速深入；艱難曲折；由技術(shù)器物到制度再到思想文化心理等領(lǐng)域逐步發(fā)展；等等。5、19世紀末20世紀初，面對民族危機，中國資產(chǎn)階級維新派、資產(chǎn)階級革命派、農(nóng)民階級、清朝統(tǒng)治者等階層各抱有什么態(tài)度？采取什