2014年中考歷史一輪復習學案：7年級下冊 第1單元（隋唐時期）

PAGEPAGE10七年級下第一單元學案(隋唐時期)考綱要求(1)了解隋唐科舉制度的主要內容。(2)列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。(3)知道武則天和“開元盛世”的基本史實。(4)了解唐與吐蕃等民族交往的史實。以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。以大運河、趙州橋等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。知識清單一、大運河的開鑿“北通涿郡之漁商，南運將杜之轉輸，其為利耶博哉！”隋朝隋煬帝時開鑿的大運河是隋朝對后世最重要的貢獻。1、目的：為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。2、開鑿時間：605－610年。3、大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭；開鑿永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段，溝通五大水系，全長兩千多公里。4、作用：它的開通大大促進了南北的經濟交流5、地位：是古代世界上最長的運河。評價大運河的開鑿：大運河不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶，也成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。同時運河的通航也促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦?？偟目磥恚筮\河的開鑿，是隋對中國歷史的重大貢獻。二、“貞觀之治”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄叭艘糟~為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。”唐太宗時期，政治比較清明，經濟有所發(fā)展，國力逐漸強盛，因為唐太宗的年號為貞觀，故歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”?！柏懹^之治”出現的原因是：①政治上，唐太宗吸取隋亡的教訓，善于用人和納諫（房玄齡、杜如晦、魏征）②經濟上，輕徭薄賦，發(fā)展生產；③文化上，發(fā)展科舉，重視教育。三、“開元盛世”唐玄宗統(tǒng)治前期，政治比較穩(wěn)定，經濟繁榮發(fā)展，唐朝進入全盛時期，中國社會呈現出前所未有的盛世景象，唐玄宗這一時期的年號叫開元，史稱“開元盛世”開元盛世出現的原因是：唐玄宗統(tǒng)治前期①任用賢能②整頓吏治③重視農業(yè)生產④統(tǒng)一安定的社會環(huán)境及勞動人民的安居樂業(yè)四、科舉制：隋創(chuàng)立，唐完善?！疤煜掠⑿郏胛犰爸幸??！薄疤诨实壅骈L策，賺足影響盡白頭。”“縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美。”1、含義：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官的標準。2、誕生：隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝時正式設置進士科，科舉制正式誕生。3、完善：唐朝科舉中常設的主要科目有明經和進士。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。唐太宗擴充國學規(guī)模；武則天首創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時將詩賦作為考試內容。4、發(fā)展：明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現實生活，無法培養(yǎng)人的實際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。5、結束：清朝末年。6、作用：科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行?？婆e制也促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。五、松贊干布和文成公主：吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增強了漢藏兩族的友好關系。六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐朝中外文化交流的發(fā)展。1、遣唐使：就是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團，他們全方位學習中國，使唐文化對日本的生產、生活和社會發(fā)展產生深遠影響。2、鑒真東渡：唐玄宗時，鑒真第六次東渡日本成功。對中日文化交流做出了杰出的貢獻。3、玄奘西行：唐太宗時，玄奘西去天竺取經，回國后整理成書《大唐西域記》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。七、雕版印刷術：世界上現存最早的、標有確切日期的印刷品是唐朝印制的《金剛經》八、藝術寶庫莫高窟：甘肅敦煌莫高窟（又稱千佛洞）大部分是隋唐是開鑿的是世界上最大的藝術寶庫之一。保存有大量精美的壁畫和彩色塑像，如飛天、仙女等。強化訓練一、選擇題1．他在位時開創(chuàng)科舉、開鑿運河，造福后世。他好大喜功、不惜民力，結果落了個萬世唾罵的惡名。這里說的“他”是A．秦始皇 B．漢武帝 C．漢獻帝 D．隋煬帝2．宰相魏征去逝后，唐太宗說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣?！敝松朴玫奶铺诮y(tǒng)治時期史稱為A“文景之治”B.“貞觀之治”C.“開元盛世”D.“光武中興”3．在唐太宗時期，以敢于犯顏直諫而著名的是（）A．房玄齡 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇4．毛澤東《沁園春—雪》中提到“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等“英雄”。其中“唐宗”的主要貢獻是A．開創(chuàng)了光武中興的局面 B．開創(chuàng)了文景之治的盛世局面C．開創(chuàng)了開元盛世的局面 D．開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面5．隋朝大運河是人類創(chuàng)造出的奇跡，它的出現為中國也為世界發(fā)展作出了巨大的貢獻。2013年安徽省積極準備申報大運河安徽段為世界文化遺產。你知道大運河流經安徽是哪一段A．永濟渠 B．通濟渠 C．邗溝 D．江南河6．唐朝時，我國對外友好往來呈現了前所未有的盛況，其原因不包括A．中國的對外交通比過去發(fā)達 B．中國的經濟文化處于世界領先地位C．唐朝的疆域比過去大 D．唐朝一些皇帝推行開明的對外政策7．唐太宗、武則天、唐玄宗其治國舉措的共同點是A．設節(jié)度使 B．抗擊突厥C．建立行省制度 D．重用人才8．中央電視臺熱播的電視連續(xù)劇《貞觀長歌》，反映的內容與我國歷史上哪位皇帝有關A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗9．唐太宗善于納諫，他常說“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”被唐太宗比喻為“可以知得失”的一面鏡子是A．房玄齡 B．魏征 C．杜如晦 D．姚崇10．下列反映唐朝民族關系融洽的佳句，不正確的一項是A．“回鶻衣裝回鶻馬” B．“車書本一家”C．“和同為一家” D．“唐風洋溢奈良城”11．唐開元年間被認為是古代歷史上前所未有的“盛世”，開元時期同貞觀時期相比A．社會秩序更加安定 B．階級矛盾更加緩和C．經濟繁榮程度更高 D．國家政權更加穩(wěn)固12．唐太宗引用古人的話說“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟?！彼么嗽挼母灸康氖茿．為了闡明君民關系 B．為了闡明水與舟的關系C．為了說明民貴君輕 D．為了鞏固封建地主階級統(tǒng)治13．2004年10月14日，第六屆上海國際藝術節(jié)開幕，京劇藝術表演家尚長榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進諫的名臣。尚長榮扮演的名臣應該是A．房玄齡 B．魏征 C．李世民 D．杜如晦14．中國人在世界常被稱為“唐人”你推測下列敘述的原因中最有可能的是（）A．中國人是唐朝人的后代 B．中國的對外交通特別發(fā)達C．唐朝在世界享有較高的威望 D．唐朝時中國開始對外交往15．隋唐歷史的階段性特征最準確的應概括為（）A．繁榮與開放 B．光照四鄰 C．民族關系的發(fā)展 D．對外交流的頻繁二、非選擇題16．唐朝政策開明，經濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請結合所學知識完成下列有關唐朝歷史主題的探究并回答相關問題?！臼⑹乐巍烤悦髡?，兼聽也，其所以暗者，偏信也?！赫鳎?）采納魏征建議開創(chuàng)“貞觀之治”的皇帝？（1分）上則材料反映了貞觀之治哪一方面的內容？（1分）唐朝另外一位君主唐玄宗開創(chuàng)的盛世局面史稱？（1分）【技術創(chuàng)新】（2）唐朝經濟繁榮，農業(yè)生產工具有很大改進。請依據圖A和圖B分別寫出當時便于耕作和灌溉的生產工具名稱。（2分）【和同一家】貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！薄x自《中華上下五千年》（3）吐蕃人是現在哪個少數民族的祖先？（1分）材料中的“公主”是指誰？（1分）【開放交流】舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。郭沫若（4）郭沫諾這首詩盛贊的是誰？（1分）反映的是當時中國與哪國交往的史實？（1分）（5）以下能反映唐朝時期社會發(fā)展最顯著特點的是（）（2分）A．政權分立 B．繁榮開放 C．統(tǒng)一浪潮 D．社會危機（6）通過上述對唐朝歷史的探究，談談和諧社會需要具備的因素。（3分）17．閱讀材料：材料一：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！辈牧隙骸巴馍窍然实劬怂抻H，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”回答：（１）材料一表明太宗實行的是怎樣的民族政策?其中的“夷狄”指的是什么？（２）材料二記載了8世紀初期發(fā)生的一件什么事？“和同為一家”是指與哪個少數民族的關系？（3）“和同為一家”有什么意義？18．閱讀下列材料：材料一：外甥是先皇帝舅宿親……遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂；材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”閱讀材料一后回答：(1)材料中的“外甥”指的是誰?(2)這是他給誰的上書?(3)他是在什么情況下說吐蕃與唐朝已經“和同為一家”的?(4)閱讀材料二后回答：這句話是誰說的？19．【材料一】：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”——《沁園春雪》毛澤東。（13分）【材料二】：“自古皆貴中華賤夷狄，朕獨愛之如一”——唐太宗（1）結合材料一，寫出唐宗、宋祖，成吉思汗的名字。（3分）（2）請分別用一句話概括以上三人的功績。（6分）（3）根據材料二，寫出唐太宗對少數民族執(zhí)行了怎樣的民族政策？（1分）采取了哪些有效的方式？（2分）他被少數民族尊奉為什么？（1分）

參考答案：1.【答案】D【解析】本題考查隋煬帝的歷史活動，在其在位期間曾經創(chuàng)立科舉修建運河，所以選擇D項，ABC的人物沒有這些活動，排除，屬于基礎知識的考查。【答案】B【解析】本題考查的唐朝的歷史，在唐太宗時期是B項，C是唐玄宗DA是漢朝的。3.【答案】C【解析】在唐太宗執(zhí)政時期，魏征以直諫敢言著稱，是中國史上最負盛名的諫臣，故選C。4.【答案】D【解析】《沁園春—雪》中“唐宗”是指唐太宗李世民，其主要貢獻是開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，故選D。開創(chuàng)光武中興的局面的是漢光武帝劉秀；開創(chuàng)文景之治的盛世局面的是漢文帝、漢景帝；開創(chuàng)開元盛世的局面的是唐玄宗。5.【答案】B【解析】通濟渠：又稱汴水、汴渠、汴河，全長650公里。自河南滎陽的板渚出黃河，至江蘇盱眙入淮河，共歷現今三省十八縣（市），其中流經安徽省的濉溪、宿州、靈壁、泗縣，ACD不符合題意，本題選B。6.【答案】C【解析】本題考察學生對唐朝與亞非歐各國友好往來的原因的認識，根據所學知識，唐朝時期，政治清明，經濟繁榮，國力強大，文化發(fā)達，交通便利，唐帝國聞名世界，唐朝通過陸路，海陸積極對外交往，引起了各國對唐帝國的向往和敬仰，唐朝和亞非歐各國的友好交往達到前所未有的盛況，所以ABD三項符合題意，C項明顯錯誤，因此本題選C。7.【答案】D【解析】本題考查學生對唐代三位君主共同點的認識，根據所學知識，唐太宗善于納諫，重用房玄齡、杜如晦、魏征，使唐朝出現了貞觀之治的局面，武則天統(tǒng)治時期，重用姚崇宋景為相，發(fā)展農業(yè)生產，創(chuàng)立武舉制度，中國封建社會的經濟繼續(xù)向前發(fā)展，唐朝進入全盛時期，唐玄宗統(tǒng)治時期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績，出現了政治清明，經濟發(fā)展，社會安定的局面，人們稱開元盛世，因此他們的共同點是重用人才，本題選D。8.【答案】C【解析】本題考察學生對唐太宗歷史功績的認識，根據所學，唐太宗時期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開言路,虛心納諫,重用魏征等，出現了貞觀之治的盛世局面，因此，《貞觀長歌》反映的內容與唐太宗有關，本題C。9.【答案】B【解析】本題考查學生對唐太宗善于納諫的認識，根據所學知識，唐太宗時期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開言路,虛心納諫,重用魏征等，唐太宗把魏征比喻為可以知得失的一面鏡子，因此，出現了貞觀之治的盛世局面，本題選B。10.【答案】D【解析】本題考察學生對唐朝民族關系的認識，根據所學知識，ABC三項分別反映了唐朝和渤海及吐蕃少數民族的關系，而D項“唐風洋溢奈良城”的意思，是說唐朝的社會生活在奈良都能看到，根據所學，奈良城是今天日本的重要城市，因此反映了唐朝和日本的友好關系。本題選D。11.【答案】C【解析】本題考察學生對貞觀之治和開元盛世局面的對比的認識，根據所學知識，唐太宗時期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開言路,虛心納諫,重用魏征等，出現了貞觀之治的盛世局面唐玄宗統(tǒng)治時期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績，出現了政治清明，經濟發(fā)展，社會安定的局面，人們稱開元盛世。杜甫寫到“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”，充分說明了開元時期社會富庶的局面，所以兩者相比，開元盛世比貞觀之治經濟更加繁榮，本題選C。12.【答案】D【解析】本題考察學生對唐太宗說的話的理解，唐太宗這句話是他深刻認識到了百姓力量的強大，把老百姓比喻成水，把君主比喻成船，水能載船也能翻船，意思是不能過分壓迫人民，過度壓迫人民會引起人民的反抗，危及到封建統(tǒng)治，ABC不符合題意，所以該題選D。13.【答案】B【解析】本題考查學生對敢于犯顏直諫的魏征的認識，解答的關鍵是“京劇藝術表演家尚長榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進諫的名臣”結合所學知識判斷是魏征，根據所學知識，唐太宗時期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開言路,虛心納諫,重用魏征等，出現了貞觀之治的盛世局面，A,D兩項是開元盛世的兩位大臣，C項是貞觀之治的開創(chuàng)者，本題選B。14，【答案】C【解析】本題考察學生對唐朝繁榮及影響的認識，根據所學知識，唐朝是中國封建社會發(fā)展的高峰。伴隨著對外交往的活躍，繁榮的唐朝文化傳遍世界，影響著世界，唐朝對世界的影響包括：日本派遣唐使到中國；鑒真東渡；玄奘西游；日本留學生和留學僧到中國；日本以唐朝的制度為模式，進行政治改革；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字；日本在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風尚；新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏等。因此至今各國仍稱中國人為“唐人”。ABD不符合題意，本題選C。15.【答案】A【解析】本題主要考察隋唐朝的對外友好往來的史實，分析題目，隋唐時期經濟發(fā)展，政治清明，文化發(fā)達，對外交往發(fā)展，民族關系融洽，社會出現繁榮的景象，隋唐時期，出現了學習外國文化的開放意識和刻苦精神，如玄奘西行去西方求取佛經，一路上歷經千辛萬苦，最終成功的故事，主動學習外國文化，表達了中國人的開放意識，也體現了刻苦精神，所以選A16.【答案】（1）唐太宗；善于納諫；開元盛世（2）A：曲轅犁B：筒車（3）藏族；文成公主（4）鑒真；日本（5）B（6）政治清明；革新生產技術；民族關系融洽；加強與其他國家的友好交流與合作，對外開放（任意3點即可得3分【解析】本題考查學生對唐朝政治，經濟，文化的認識，根據所學知識解答如下：（1）根據所學知識，唐太宗時期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;廣開言路,虛心納諫,重用魏征等，出現了貞觀之治的盛世局面；唐玄宗統(tǒng)治時期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績，出現了政治清明，經濟發(fā)展，社會安定的局面，人們稱開元盛世。（2）觀察圖片結合所學知識，唐朝的農業(yè)生產取得了很大成就，尤其表現在生產工具上，判斷A是曲轅犁，B是灌溉工具筒車。（3）根據材料“貞觀十五年（641年）”信息結合所學知識，吐蕃是現在藏族的祖先，唐太宗時期，把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。（4）根據詩中的“唐風洋溢奈良城”根據所學知識，鑒真是唐朝的和尚，他不畏艱險，東渡日本，講授佛學理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學、醫(yī)學、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學界的尊敬。（5）根據所學知識，隋唐時期經濟發(fā)展，政治清明，文化發(fā)達，對外交往發(fā)展，民族關系融洽，社會出現繁榮的景象，因此整個的隋唐時期呈現出中華文明的繁榮開放特征，因此本題選B。（6）通過探究，我認為社會要和諧首先是政治上統(tǒng)治者必須政治清明，經濟必須發(fā)展，國力強盛，同事民族關系還要融洽，還要革新技術，勇于變革，還要加強和其它國家的合作和交流，更主要的是要堅持對外開放?？键c：唐朝的政治，經濟和文化點評：本題難度適中，考察學生對歷史階段的歸納梳理能力，該題知識點多，考察信息量大，繁多的知識點往往使同學們頭疼，不知道從什么地方下手，我們不妨化零為整，把繁多的知識點用一根線串起來，按照政治，經濟，思想文化，民族關系，對外關系等方面去整理，梳理基礎知識，還有就是按照材料題的解題方法去解答，多用心去訓練自己的分析解決問題的能力。17.【答案】（1）它表明唐太宗實行的是開明、和平、友好的民族政策；夷狄指周邊的少數民族；（2分）（2）唐中宗接受尺帶珠丹的請求，把金城公主嫁給他；（2分）（2）吐蕃（今藏族）（1分）（3）密切了唐蕃經濟文化交流，增強了漢藏的友好關系。（2分）【解析】本題考查學生對唐朝民族關系的認識，根據所學知識解答如下：（1）閱讀材料一結合所學知識，從唐太宗的話中可以看出，唐太宗改變了以往對少數民族的歧視開始實行開明，和平，友好的民族政策，夷狄是指當時對周邊少數民族的蔑稱。（2）閱讀材料二結合所學知識，繼文成公主入嫁吐蕃后，唐中宗又把金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書給唐朝皇帝，說吐蕃和唐朝已經“合同為一家了。吐蕃是指今天的藏族。（3）根據所學，唐朝和吐蕃的友好關系，進一步密切了唐蕃之間經濟文化的交流和發(fā)展，也加強了漢藏的友好合作?？键c：唐朝的民族關系點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，唐朝文化兼容并蓄，全面開放，政治，經濟，科技文化，民族關系全面繁榮，唐朝經濟和文化處于當時世界先進地位，對外交通比過去發(fā)達，統(tǒng)治者能實行較開放的對外政策，唐都長安是當時世界上人口最多，最為繁華、最為富庶和文明的城市，為世界各國人民所向往。唐朝的開放傳播了唐朝文化，不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進了西方乃至世界文明的進步；同時也促進了本國經濟文化的繁榮。18.【答案】（1）尺帶珠丹（2）唐中宗（3）唐中宗把金城公主嫁給他（尺帶珠丹）（4）唐太宗【解析】本題考察學生對唐蕃民族關系的認識，根據所學知識解答如下：（1）閱讀材料一結合所學知識，，繼文成公主入嫁吐蕃后，金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書給唐朝皇帝，說吐蕃和唐朝已經“合同為一家了”，因此材料中的外甥是尺帶珠丹。（2）根據所學知識，文成公主