粵教2003課標(biāo)版《3-1-3報刊類文本信息的加工與表達(dá)》新課標(biāo)課教案設(shè)計

電子報刊的制作一一班報一、教材分析1、本節(jié)的作用和地位教材采用廣東版的《信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)》。本節(jié)內(nèi)容是第三章“信息的加工與表達(dá)（上”'中的“報刊類文本信息的加工與表達(dá)。利用通用工具軟件（如Word）加工和處理電子報刊類的信息，是在義務(wù)教育階段已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技能的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的提煉與提高，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在文字處理等操作使用方面，能夠根據(jù)具體需要恰如其分地表達(dá)意圖。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生從如何分析任務(wù)需求著手，學(xué)會從教學(xué)視頻中尋找技術(shù)解決的方法和策略，從而實現(xiàn)利用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)主題，表達(dá)意圖。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷電子報刊作品創(chuàng)作的整個過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的整體規(guī)劃能力和審美情趣。3、本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)★知識與技能.了解報刊的一般制作過程。.知道電子報刊的版面設(shè)計要點及報刊版面的結(jié)構(gòu)。.能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖?！镞^程與方法1、設(shè)計電子報刊要應(yīng)用到多方面的知識，同時給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力與想象力；2、利用網(wǎng)站自主探究與學(xué)習(xí)，特別是能夠利用微課視頻幫助自己解決問題，提高學(xué)習(xí)效率與運用知識的綜合能力。★情感態(tài)度與價值觀促進(jìn)學(xué)生獲取信息的能力、設(shè)計能力、審美能力的提高，鼓勵學(xué)生溶入自己的個性，制作出新穎、吸引人的班報作品，并從抒寫班級素材、設(shè)計班報過程中，體驗到對班集體的熱愛，增加班集體的凝聚力。4、重點難點分析★教學(xué)重點如何合理運用微課視頻，利用文字處理工具軟件加工信息，并以電子報刊形式表達(dá)意圖?！锝虒W(xué)難點如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本處理等工具軟件加工信息，并選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞直磉_(dá)我愛我班這一主題內(nèi)容。二、學(xué)情分析在上一學(xué)期同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了word文字處理軟件的一些基本操作，但是經(jīng)歷過一段時間沒使用word的軟件，有局部同學(xué)會生疏，并且要利用文字、圖片素材設(shè)計制作一個完整的班報作品，還是存在一定的難度。所以，在本節(jié)課也引入微課這一新教學(xué)方式，讓同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)微課教程，更好地找出解決問題方案。前面課時也讓同學(xué)們收集素材，思考好設(shè)計班報草圖方案，這些對于本課時的學(xué)習(xí)，都起到一個很好的鋪墊作用。同學(xué)們對于設(shè)計制作班報的興趣濃厚，熱情高漲。三、教學(xué)策略講授法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用微課視頻。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能利用網(wǎng)站的微課自主學(xué)習(xí)，幫助自己更好地完成作品。練習(xí)法：學(xué)生自主實踐演練。作品點評：點評學(xué)生的班報作品。四、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)引入上一節(jié)課中，同學(xué)們已經(jīng)收集了文字素材、圖片素材、并且對班報有一個大概的設(shè)計草圖，那么這節(jié)課，我們利用Word軟件設(shè)計一個完整的班報。欣賞范例作品學(xué)生欣賞，思考。引出課題：電子板報的制作班報，激發(fā)學(xué)生制作作品的興趣。教師講授一、欣賞范例與黑板報作品二、了解電子報刊的一般制作過程：確定主題一收集與選擇素材一設(shè)計版面一制作作品f評價修改要注意的事項：確定主題：我愛我班收集與選擇素材：前期學(xué)生已完成設(shè)計版面：參考范例或者黑板報設(shè)計,對自己設(shè)計班報版面已有一個草圖。制作作品：本節(jié)課的重點學(xué)生認(rèn)真聽講，為制作作品做好準(zhǔn)備。本課重點是讓學(xué)生學(xué)會利用微課視頻學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更快速地解決問題，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三:、講解如何利用微課視頻？四、操作提示1、插入藝術(shù)字（插入一一藝術(shù)字）2、插入文本框（插入一一文本框一一繪制文本框）3、插入形狀（插入一一形狀）4、插入圖片（插入一一圖片）5、藝術(shù)字等對象格式的設(shè)置（格式一一形狀填充/形狀邊框/形狀效果）6、調(diào)整圖片等的位置（格式一一位置一一改變文字環(huán)繞方式：頂端居中）7、改變圖片等的疊放次序（鼠標(biāo)右擊一一置于頂層/上移一層）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用微課視頻學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐過程五、布置任務(wù)：制作班報選擇合適的文字與圖片素材.，借助微課視頻教程，用word軟件編輯制作成屬于自己班級的電子報刊。（一張A4紙的電子報刊）一、基礎(chǔ)任務(wù)：插入藝術(shù)字主題、對版面進(jìn)行設(shè)計與整體規(guī)劃。如范例一二、提高任務(wù)：在版面設(shè)計好的基礎(chǔ)上，添加各局部文字以及圖片。如范例二圍繞任務(wù)，結(jié)合微課視頻學(xué)習(xí)，完成作品注重讓學(xué)生自主探索，以學(xué)生為主體，利用微課學(xué)習(xí)，凸現(xiàn)分層教學(xué)。讓他們展示自己的新發(fā)現(xiàn)，新成果，體驗成功的喜悅。教師在學(xué)生制作作品過程中加以引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會巧用微課學(xué)習(xí)視頻，幫助他們更快解決問題。點評作口口O同學(xué)們都經(jīng)過自己的努力，做得非常好，我們一起來欣賞與點評同學(xué)們上交的班報作品。學(xué)生欣賞，體驗。讓學(xué)生體驗作品成功的喜悅，并及時發(fā)現(xiàn)問題