2022年秋季體育工作計(jì)劃通用三篇

第第頁2022年秋季體育工作計(jì)劃通用三篇

??2022年秋季體育工作計(jì)劃通用1

??依據(jù)學(xué)校的工作安排，本人在這一學(xué)期將擔(dān)負(fù)九班級(jí)1、2、3、10、11、12班共六個(gè)班的體育教學(xué)工作。由于九班級(jí)畢業(yè)班將面臨體育中考，自己深知責(zé)任重大，為此擬定本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃。

??一、指導(dǎo)思想

??仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。在教學(xué)中向中考測試項(xiàng)目傾斜，讓同學(xué)打好基礎(chǔ)，迎接下學(xué)期的體育中考加試。

??二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

??所任教的九班級(jí)同學(xué)年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng);女生趨于文雅，不好活動(dòng)。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。

??三、教材分析

??依據(jù)20-年我省中學(xué)畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考試方案，20-年我省的體育中考項(xiàng)目和20-年一樣，必考項(xiàng)目……此處隱蔽1803個(gè)字……不夠全面。為此安排更豐富的教學(xué)內(nèi)容，利用跳繩，借助游戲來吸引同學(xué)，同時(shí)補(bǔ)充練習(xí)的不足，做到身心的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。

??二、教材分析：

??跳短繩有很大的有用價(jià)值，對(duì)于提高同學(xué)的身體素養(yǎng)有重要意義。同時(shí)也是進(jìn)展同學(xué)協(xié)調(diào)性，提高速度、靈活等身體素養(yǎng)的重要幫助性練習(xí)。三班級(jí)跳繩重點(diǎn)是讓同學(xué)提高運(yùn)動(dòng)成果，為加強(qiáng)身體素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

??三、教學(xué)目標(biāo)：

??1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠辨別同伴跳短繩動(dòng)作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規(guī)章。

??2、技能目標(biāo)：通過多種練習(xí)活動(dòng)，同學(xué)能嫻熟掌控前搖繩并腳跳的技術(shù)動(dòng)作，并在原有的基礎(chǔ)上成果有所提高。同時(shí)能加強(qiáng)同學(xué)的彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)體能。

??3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)團(tuán)體意識(shí)，教會(huì)同學(xué)競爭與合作;激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，通過活動(dòng)體驗(yàn)，同學(xué)能夠簡約描述在游戲活動(dòng)中的心情感受。

??四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

??1、在教學(xué)方式的選取上，依據(jù)水平二的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中低班級(jí)同學(xué)頑皮好動(dòng)喜愛被表揚(yáng)，愛玩游戲，擅長仿照，留意力易分散等特點(diǎn)，本課選擇了同學(xué)喜愛的教學(xué)模式。

??2、在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上，著重同學(xué)觀測與仿照力的培育和同學(xué)方法的指導(dǎo)。主要學(xué)法包括觀測、仿照，教法有示范法、目標(biāo)設(shè)置法、啟發(fā)與誘導(dǎo)法等。保證了讓同學(xué)在開心的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)到勝利的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)和熬煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

??3、在教學(xué)評(píng)價(jià)手段的運(yùn)用上，著重通過老師適時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)、同學(xué)自我評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)，來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上