初中語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)-八語(yǔ)下月度糾錯(cuò)

八__年級(jí)__語(yǔ)文____三月份學(xué)習(xí)效果調(diào)研試題202303(總分：150分考試時(shí)間：150分鐘)請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無(wú)效。一、積累運(yùn)用（36分）1.下列各組加點(diǎn)字注音全部正確的是（2分）（）A.盎然àng

摒bǐng棄骨ɡǔ朵勢(shì)不可當(dāng)dāngB.熱忱chén

解剖puō

胸襟jìn

強(qiáng)qiánɡ聒不舍C.佇立zhù

挑逗tiǎo

咫尺zhǐ

爭(zhēng)妍yán斗艷D.秀頎qí

迸濺bèng

狹隘yì

風(fēng)格迥jiǒnɡ異2.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)?！盉．今天，《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》刊登了一篇題為“溫馨的回憶”的文章。C．只要掌握解題技巧，你就會(huì)懂得如何解答同類問(wèn)題了？D．傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原?.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“五·一”的白田廣場(chǎng)，觀光旅游的海內(nèi)外游客濟(jì)濟(jì)一堂，好不熱鬧。B．填報(bào)志愿時(shí)，他既想報(bào)A高中，又想報(bào)B高中，總是見異思遷。C．專家、學(xué)者共聚一堂，就最近頻發(fā)的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象夸夸其談。D．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A．由于公共自行車站點(diǎn)比較密集，使江都區(qū)市民“綠色出行”更加便利。B．今年中考數(shù)學(xué)試卷滲透了一些高中數(shù)學(xué)知識(shí)，難度系數(shù)遠(yuǎn)超去年。C．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。D．低頭族頸部肌肉損傷的原因，是頸椎長(zhǎng)期承受重壓所造成的。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.《多一些寬容》這是一篇談人的修養(yǎng)的文章。為證明觀點(diǎn)文章采用了道理論證、舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證的方法。B.《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)美散文，作者按照贊石榴、愛(ài)石榴、畫石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。C.《海燕》是一首散文詩(shī)，具有散文和詩(shī)的特點(diǎn)，全文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來(lái)臨之前”——“逼近之時(shí)”——“即將來(lái)臨”三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行刻畫。D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，茅盾先生從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠(yuǎn)大的前途，因此寫了《白楊禮贊》這篇文章熱烈歌頌他們。6．偶開天眼qù紅塵，可憐身是眼中人。曇花的美教我如何說(shuō)呢？是無(wú)花kān比倫的，她吐出了美麗的網(wǎng)，bàn住我們的眼睛，使我們一秒也不舍得移開。她的香，如果用別的香來(lái)比擬，對(duì)曇花都是一種侮辱，二十坪大的花園，全被充yì，香還密密地流出。7.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句后填寫課文原句。（9分）（1）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，____________________?！栋讞疃Y贊》（2），草色入簾青?！堵毅憽罚?）淮南秋雨夜，?！堵勓恪罚?）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，。——《漁家傲》（5），相伴過(guò)年華?！队唷罚?）？悵望青田云水遙。——《池鶴》（7）夕陽(yáng)西下，。——《天凈沙秋思》（8）“世上不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,由此聯(lián)想到《馬說(shuō)》中的這句話：_____________________,___________________________________。8.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）4月23日是世界讀書日，班級(jí)分組舉行了一次“閱讀伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，請(qǐng)你也積極參與其中。【關(guān)注閱讀信息】（2分）《京報(bào)網(wǎng)》報(bào)道，“國(guó)際兒童閱讀日”、“世界讀書日”讓這個(gè)4月書香滿溢。響應(yīng)李克強(qiáng)總理提出的“全民閱讀”號(hào)召，肯德基在4月16日正式啟動(dòng)“天天閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)”的系列讀書活動(dòng)，并將在之后的數(shù)月中通過(guò)一系列線上線下互動(dòng)，為孩子們營(yíng)造一種閱讀氛圍，幫助孩子們從書籍中汲取精神糧食、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中收獲成長(zhǎng)、享受快樂(lè)、分享關(guān)愛(ài)！閱讀上述材料，用一句話概括出報(bào)道內(nèi)容：__________________________________________________。【開展主題研究】（3分）你們小組開展了“鳥專題”知識(shí)閱讀，并開展了主題研究。材料：⑴始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)⑵候鳥的遷徙通道⑶鳥兒與飛機(jī)的發(fā)明⑷野生候鳥盜獵罪行猖獗⑸相關(guān)成語(yǔ)、諺語(yǔ)、傳說(shuō)⑹鳥類起源之恐龍說(shuō)⑺詠鳥詩(shī)大全⑻電子鷹眼同桌將研究的主題定為“鳥類的起源”，挑選了材料《始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)》和_____________________。你將研究的主題定為“保護(hù)候鳥”，挑選了材料______________和_____________（填序號(hào)）?！咎岢行ч喿x】（3分）多項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民電子讀物的閱讀量逐年上升，人們普遍“手不釋機(jī)”（手機(jī)、平板電腦），而紙質(zhì)閱讀越來(lái)越少。請(qǐng)你就這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f(shuō)明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.口語(yǔ)交際：請(qǐng)你根據(jù)情境填一句恰當(dāng)?shù)脑?。?分）有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說(shuō)：“早晚要?dú)⒘诉@個(gè)鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L(zhǎng)孫氏忙問(wèn)發(fā)生了什么事。太宗說(shuō)：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我?！遍L(zhǎng)孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來(lái)表示祝賀。太宗很驚奇，長(zhǎng)孫皇后對(duì)他說(shuō)：“____________________________________________________”太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加尊重。

二、閱讀理解（51分）(一)閱讀白樸的《天凈沙·春》一詩(shī)，完成第10-11題。（5分）天凈沙·春白樸春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳①，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅②?！咀⑨尅竣俸煓桑簬Ш熥拥拇皯?。②飛紅：花瓣飛舞，像落花。10.由“春山暖日和風(fēng)”三幅畫面展開想象，用文字把它們勾畫出來(lái)。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達(dá)的情感有什么不同？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成第12-16題。（17分）蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室，俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓①焉。既久而遂安之。一日，父來(lái)室中，語(yǔ)之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履，蹶②然以驚，如土忽隆起者。俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然。又久而后安之?！宕鷦⑷亍读?xí)慣說(shuō)》注釋：①躓（zhì）：絆倒。②蹶（jué）然：急速的樣子。12．解釋下列加點(diǎn)短語(yǔ)。（4分）①輒起繞室以旋（）②無(wú)案牘之勞形（）③或盡粟一石（）④又久而后安之（）13．選出下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組（）（3分）A．雖有千里之能，食不飽。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。B．何陋之有？命童子取土平之。C．鳴之而不能通其意俯而讀。D.既久而遂安之。既薨，家人發(fā)篋視之。14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯。（6分）（1））一室之不治，何以天下家國(guó)為？______________________________________________________________________________________（2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。______________________________________________________________________________________（3）只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。______________________________________________________________________________________15．本文通過(guò)劉蓉的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，闡明的道理是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)表達(dá)。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀《不要空喊讀書》，完成16——19題。（14分）不要空喊讀書馬南邨①讀書，就應(yīng)該拿起書來(lái)，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會(huì)有空喊的呢？②空喊讀書的，可能有幾種人：第一種人因?yàn)樽约簺](méi)有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺(jué)得讀書很有必要，于是就成了空喊；第二種人因?yàn)橛幸恍┱`解，以為拿起書來(lái)從頭到尾讀下去，就會(huì)變成讀死書，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊；第三種人因?yàn)樘珣辛耍辉敢庾约夯〞r(shí)間去讀書，只希望能找到什么秘訣，不必費(fèi)很多力氣，一下子就能吸收很多知識(shí)，所以成天叫喊要讀書，實(shí)際上卻沒(méi)有讀。③這三種人即便是極少數(shù)的，我們也應(yīng)該耐心地給以幫助，使他們不再空喊，而認(rèn)真地坐下來(lái)讀書。并且對(duì)這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助。④三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢？唯一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心，否則是一事無(wú)成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了，那么，有時(shí)候才可能達(dá)到“豁然開朗”的境界。唐代大詩(shī)人李白“夢(mèng)筆生花”的故事，不是全屬無(wú)稽之談。古人類似這樣的故事還多得很。例如，唐代鮑堅(jiān)的《武陵記》一書，還寫了這樣的一個(gè)故事：⑤“后漢馬融勤學(xué)。夢(mèng)見一林花如錦繡。夢(mèng)中摘此花食之；及寤，見天下之詞，無(wú)所不知。時(shí)人號(hào)為繡囊。”⑥很明顯，馬融所以能夠變成“繡囊”，并非真的因?yàn)樗鰤?mèng)吃了花兒的緣故，而是因?yàn)樗们趯W(xué)苦讀的緣故。⑦聽了這個(gè)故事，如果不從勤學(xué)苦讀方面去向馬融學(xué)習(xí)，而光想做夢(mèng)吃花兒，那又會(huì)有什么結(jié)果呢？⑧可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。他也許會(huì)想到：這真妙??！古時(shí)馬融做夢(mèng)吃了花兒，醒來(lái)就能通曉天下的文詞；那么，現(xiàn)在能不能請(qǐng)一位科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的辦法，比如用注射針之類，對(duì)人腦進(jìn)行注射，來(lái)代替讀書呢？如果能發(fā)明這樣的方法就太好了。到那時(shí)候，打一針或者吃一服藥，就能吸收多少部書；這么一來(lái)，只消一個(gè)早上就能培養(yǎng)成千上萬(wàn)的知識(shí)分子和專門人才，豈不妙哉?、岙?dāng)然這只不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)而已，決不會(huì)真有人做這樣的想法。但我們能從中體會(huì)到老老實(shí)實(shí)的讀書態(tài)度的重要性，便有極大的受用。⑩然而，是不是一字一句從頭到尾地讀書，又會(huì)被批評(píng)為讀死書呢？決不會(huì)的。我們反對(duì)讀死書主要是指那種目的不正確的而言，并非說(shuō)：認(rèn)真讀書都是讀死書。要是這樣理解，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，有許多人根本還沒(méi)有讀什么書，完全說(shuō)不上什么讀死書或者讀活書的問(wèn)題。⑾有人老愛(ài)高談闊論。什么事也沒(méi)有做起，先要談?wù)搨€(gè)不休。大家都曾見到，有的成天在訂計(jì)劃，開書目，請(qǐng)人講讀書方法，在許多場(chǎng)合都很熱心地泛論讀書的重要性，如此這般耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力，結(jié)果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費(fèi)的這些寶貴時(shí)間，放在老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真讀書上面，也許可以得益不淺。⑿至于那種坐不住的人，只要下決心坐下來(lái)，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣。這種人的毛病最輕，最好治。⒀一句話，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無(wú)用處。你覺(jué)得自己最需要什么知識(shí)，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍，如有可能再想法買到這些書籍，抓住一天半天的時(shí)間，老老實(shí)實(shí)地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去，遇到自己有用的重要材料就用本子記下來(lái)。這樣做，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，日積月累，就能讀好多書，掌握好多知識(shí)。舍此以外，別無(wú)路子可走。（選自《瘋狂閱讀》）16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉文章的中心論點(diǎn)。（2分）__________________________________________________________________________________________17.細(xì)讀短文第②至⑿段，完成下列表格。（6分）三種“空喊讀書”的人改掉毛病的辦法②18.品析第⑧段中加點(diǎn)詞的作用。（3分）可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第⑤段引用后漢馬融勤學(xué)的故事，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的小說(shuō)，完成20～22題。(15分)紫藤徐曉航

①紫藤是一種妖怪，它能活很久很久，幾十年，幾百年?？少F的是，即使活很久，她也從不賣弄化石般的古板和深沉，或許她真的不懂，老而白癡的東西是很多的。

②妖怪懼怕陽(yáng)光，紫藤的白晝就是冬天。在冬天，她完全僵硬了，只有她自己知道還活著。她變成了一堆白骨。所有人都以為她是枯柴。她的丑陋、老態(tài)，一夜之間就赤裸裸地在某個(gè)冬日袒露無(wú)遺。她所有的語(yǔ)言，外貌，顏色，形體，都在寒風(fēng)中褪去。她拖著一堆沒(méi)有任何尊嚴(yán)可言的枯藤，癱在長(zhǎng)廊的鋼筋水泥架上。

③她沒(méi)有了媚眼，沒(méi)有了嬌嗔婉轉(zhuǎn)的聲音，沒(méi)有了攝人心魄的舞蹈，光禿禿的，連一層遮羞的皮都沒(méi)有。她扭曲著，低匍著，幾丈長(zhǎng)的軀干，竟沒(méi)有一尺是直的。那種銘心刻骨的滄桑疤節(jié)從最粗壯的根部開始，一直留痕到最細(xì)小的末梢。

④天哪！只有這時(shí)，你才能讀到萬(wàn)般風(fēng)情的嬌媚之下竟有如此驚心動(dòng)魄的遷就和委屈。很少有人會(huì)注意蛇盤虬結(jié)下曾經(jīng)有過(guò)的曲曲折折。你不問(wèn)，她也不說(shuō)。

⑤可是，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，紫藤的夜晚就來(lái)了，她一天天地蘇醒，誰(shuí)都不知道她靈魂回來(lái)的路程。沒(méi)有柳的芽，在春風(fēng)里招展；沒(méi)有桃的蕾，在雨露中搖曳；更沒(méi)有玉蘭的大花苞，在三月讓人欣欣以待。

⑥她僵硬的骨頭甚至沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)翻身的咔咔聲，就神不知鬼不覺(jué)地復(fù)活了。

⑦用化腐朽為神奇來(lái)描述紫藤的起死回生并不過(guò)分。那堆癱在庭院里、假山旁、花園長(zhǎng)廊上的白骨仿佛有魔力在吹氣，在一個(gè)春風(fēng)煦暖的午后，坐在長(zhǎng)廊下的硬石凳上，忽然就有人看見紫藤已經(jīng)變成了少女。她正在向支撐著她全部軀體的回廊宣/講她的教義，她的宗教意義和她柔軟的肢體散發(fā)出的青春氣息，使長(zhǎng)廊和假山全然想不起她從前的容顏，那種選擇性的認(rèn)知，使他們覺(jué)得她和上一個(gè)春天的故事完全地脫離，是截然不同的兩個(gè)版本。于是，他們心甘情愿地相信了她的布道，讓自己的肩膀扛起她所有的要求。⑧就像《聊齋》中的女妖，紫藤是討人喜歡的。她能把所有的人都迷倒在長(zhǎng)廊下，'她所有的行為都沒(méi)有惡意。綠葉在長(zhǎng)廊上柔軟地伸展著，變幻著，她在四月陽(yáng)光里就讓人聞到了脫俗迷人的香氣，看到了優(yōu)雅恬靜讓人百看不厭的紫藤花，她從來(lái)不讓人等待得太久。那種粉白淡紫的花球，讓你忽然就會(huì)覺(jué)得花卉們懸垂的日常生活中’葡萄蘋果般地結(jié)果，是多么乏味和平庸。

⑨紫藤可讀的長(zhǎng)裙，使春天由抽象變成了具體，由哲學(xué)變成了美學(xué)，由單詞變成了物質(zhì)，變成了春天可以讓人觸摸的肌膚。⑩紫藤是如此銷魂。她即使變一千次，也讓人深信不疑。她悄無(wú)聲息的柔軟，讓所有的堅(jiān)硬心甘情愿地放棄抵抗。她在一場(chǎng)春風(fēng)里，讓所有的堅(jiān)強(qiáng)和理想不知不覺(jué)都入了她的錦囊。

(11)紫藤在牧拾了所有的偏見和仇視后，在一串串迷人的花球里，吃吃地笑。

（12）沒(méi)見過(guò)紫藤的游人是遺憾的，沒(méi)有紫藤的花架是寂寞的。20．為什么說(shuō)紫藤是一種妖怪？作者又賦予了它怎樣的性格特征？（6分）

_______________________21．根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）

①“用化腐朽為神奇來(lái)描述紫藤的起死回生并不過(guò)分”，這里的“腐朽”“神奇”分別指什么?（2分）_____________________________②請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“她在一場(chǎng)春風(fēng)里，讓所有的堅(jiān)強(qiáng)和理想不知不覺(jué)都入了她的錦囊。”這句話的意思。(2分)