我大學(xué)生活與未來規(guī)劃

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我的大學(xué)生活與未來規(guī)劃

大學(xué)是人生中最美好的一段經(jīng)歷，而怎么讓自己的生活更加多彩多姿，這就需要我們每

個人對自己的大學(xué)生活有一個全面、美好和科學(xué)的規(guī)劃。有效的計劃將有助于更好地利用在

大學(xué)在校時間充分提高自己，為畢業(yè)進入職場做好準備。青春的含義就在于不管我們選擇了

什么，成功與否，都不懊悔。我希望我的大學(xué)生活不是在虛度，而是能夠深切地體會到青春與成長的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)當培養(yǎng)自己的競爭意識、創(chuàng)新意識和團隊合作意識。希望自己在往后的大學(xué)生活中更加大膽、頑強和積極向上。

就這樣已經(jīng)走過了大學(xué)兩年的時光，現(xiàn)在已經(jīng)到了大三第一學(xué)期了，希望自己可以有規(guī)

劃地去填充往后的時光。規(guī)劃是為了更好的發(fā)展，雖然有時候發(fā)覺好多東西沒有具體去落實，但是時刻在提醒著自己應(yīng)當做什么，什么時候去做，要做到什么程度從而達到什么樣的預(yù)期

和要求。大三，學(xué)習(xí)、生活確實想做的事情好多，分清重點，在正確的時間做正確的事情，系統(tǒng)條理而不是不倫不類。

早在中國現(xiàn)代高等教育發(fā)展之初，有名教育家、北京大學(xué)校長蔡元培先生就提出：大學(xué)者，學(xué)大也〞。蔡先生帶領(lǐng)北京大學(xué)走現(xiàn)代教育之路，兼容并包〞，延請各派名家齊集北大，或研究或講學(xué)，允許學(xué)生自主發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會。一時間使北大學(xué)術(shù)之風(fēng)蔚然。蔡先生這種重視學(xué)術(shù)交流，尊重多元發(fā)展的模式也漸漸被眾多大學(xué)所認可，并紛紛效法。

而今，我們的大學(xué)同樣在延續(xù)發(fā)展著這種模式，這種模式適應(yīng)了社會多元發(fā)展的需要，為我們提供了一個廣闊自主的發(fā)展空間。這種模式可以讓我們結(jié)合社會需要與自身特質(zhì)制定

富有自主特色的發(fā)展之路。

曾經(jīng)在我還未上大學(xué)之前，一位大學(xué)的姐姐給我說：大學(xué)需要培養(yǎng)兩種能力，也可以

說是兩種發(fā)展模式：一、專工學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)的能力；二、學(xué)習(xí)與能力兼顧，走復(fù)合型發(fā)展之路。〞起初我并不太理解她的話，但當我來到大學(xué)并漸漸熟悉大學(xué)生活的時候，我貌似明白了她的話。

大學(xué)的教育方式迥異于初中高中，當我們還是高中生時，我們的一切都被家長、學(xué)校所

支配，無論學(xué)習(xí)，還是鍛煉，我們仿佛是一個提線木偶。然而大學(xué)則不然，大學(xué)學(xué)習(xí)的主動權(quán)把握在自己手中，想學(xué)什么，什么時候?qū)W，怎樣學(xué)，都由自己決定，我仿佛突然由一個甩手掌柜變成了事無巨細皆要加入。我要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：一、由高中生向大學(xué)生轉(zhuǎn)變；二、由只管學(xué)習(xí)向綜合發(fā)展轉(zhuǎn)變。我的學(xué)習(xí)只能是說中等，假如我不下大工夫，是不可能走第一種模式?，F(xiàn)在大學(xué)生活已遠比姐姐那時要豐富多才的多，有好多學(xué)習(xí)以外的事可以鍛煉自己。同時，我也想去鍛煉一下自己的能力，多認識一些人，為日后步入社會打下良好的人際基礎(chǔ)，

于是我權(quán)衡了多方因素，并向?qū)W長請教過后，制定了自己的發(fā)展模式。

德高為范，完善自我，學(xué)會做人。

大量老藝人在收徒弟時總是指導(dǎo)他們說：做藝先做人〞,就是提醒他們要時刻堅守道德，

學(xué)會做人。我們作為大學(xué)生，作為未來社會的勞動者，自身專業(yè)素質(zhì)能力縱然重要，但也決不能忽略德的問題。社會是一個群體，需要人人都為之服務(wù)他才能正常前進，我們自身也才

能得到發(fā)展，這是個相互制約，相互促進的關(guān)系。要做學(xué)問先做人〞，假如一個人沒有基本

的道德意識，那他的學(xué)問越高，很可能對社會的要挾越高，譬如現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)犯罪大都是些高學(xué)歷的人干的事。

加入活動，鍛煉能力，擴大交際。

剛來到大學(xué)時，我與大量人一樣對大學(xué)生活充滿了太多的好奇和向往，豐富多彩的大學(xué)

世界讓人眼花繚亂。俗話說：外行看喧嚷，內(nèi)行看門道〞，我決定去看看門道，于是我積極

加入各種有益活動，參與學(xué)生會、社團等組織，在這些活動中我進一步了解了大學(xué)生活，鍛煉了自己的能力，認識了大量很有工作能力的人，向他們討教為人處事的方法。而在學(xué)生會

和社團，親自加入組織了一些較大型的活動，在與其他人合作中，在與學(xué)校其他部門的交流

中，積累了一定的工作閱歷，鍛煉了自己的交際能力，擴展了交往空間。當然在加入各種活

動的同時，還不能忽略學(xué)習(xí)，終究學(xué)生的第一要務(wù)是學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，加強專業(yè)素質(zhì)。

大量人都認為大一是用來玩的，或加入名目繁多的活動，或飽食終日，無所事事，這當

然是不對的。曾經(jīng)一個學(xué)長給我說不要把大學(xué)當成四年制，而應(yīng)當把他當成三年制，甚至是

兩年半制。由于大學(xué)與高中截然不同，各種學(xué)習(xí)以外的事務(wù)必去加入、處理，大四那年很可

能又要忙著找工作，也沒多少時間學(xué)習(xí)，假如不考研，大學(xué)很可能是我們結(jié)果一個純粹、集中學(xué)習(xí)的階段了。而在這寶貴的大學(xué)時期里，我們要為日后發(fā)展奠定堅實的素質(zhì)能力基礎(chǔ)，要學(xué)會大量專業(yè)知識，要盡可能拓展自己的學(xué)識，一旦錯過，會懊悔終生。

而一切學(xué)習(xí)的前提是你務(wù)必對他感興趣，大學(xué)，你可以不對自己所學(xué)的所有東西感興趣，

但你務(wù)必明了的知道自己的興趣所在，并努力培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)興趣，還要有計劃的加強專業(yè)素

質(zhì)的訓(xùn)練。

如前所說，大學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)有知識，更要學(xué)會繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，只有這樣你才能不斷學(xué)習(xí)進步。

未雨綢繆，規(guī)劃未來。

人常說：“一顆紅心，兩手準備〞，如今的我們也要這樣了，實在是形勢所逼。

自1999年，高校開始擴招，大學(xué)生的數(shù)量激增，巨大的就業(yè)需求也擺在了社會和政府的面前，大量大學(xué)生由以前的皇帝的女兒不愁嫁〞淪為畢業(yè)即失業(yè)〞，由國家分派到雙向選擇，雖然給了我們大量自主創(chuàng)業(yè)擇業(yè)的機遇，但事實確實和殘酷的，每年數(shù)以百萬計的大

學(xué)生涌向社會，他們要生存就務(wù)必要工作，為了先找到工作，近兩年甚至出現(xiàn)了零工資〞現(xiàn)象，可見大學(xué)生就業(yè)窘境之一斑。我當然也很擔(dān)憂自己的就業(yè)問題。為了日后更好的就業(yè)，我務(wù)必提前行動，加強專業(yè)知識，拓展素質(zhì)能力，加強社會實踐，積累工作閱歷。

“大學(xué)者，學(xué)大也〞，當我們已不再是無知少年，當我們開始為前程努力奮斗之時，我

們已經(jīng)是長大了，我們在大學(xué)度過自己最美好的結(jié)果的無憂生活。在大學(xué)里學(xué)到我們終身受益的東西，做人，做事，做學(xué)問。希望當我們步入社會回報社會時我們可以驕傲的對著過去的校園說：大學(xué)，請記地我曾來過。〞

大三的生活即將開始了，我也要開始調(diào)整好自己的心態(tài)，迎接這重要的一年。大學(xué)的時

光過得真快，感覺自己大一的生活剛離去不久，可能真的像一些師姐師兄所說的那樣，大學(xué)的生活是很簡單在自己的手指間溜過的。對于這兩年來的大學(xué)生活，談不上精彩無限，但我在其中也學(xué)了不少的東西。有人說，大學(xué)是外面的社會的一個小小的區(qū)域，是的，沒錯，對

于大一那時候的我，我并不能透徹地理解其中的實質(zhì)，走過了兩年的大學(xué)的我明白了，由于自己在其中感受到了。在大學(xué)期間，我迷茫過，哭過，笑過，經(jīng)歷中讓我深深地感受到了什么是生活的酸甜苦辣。生活本來就是很微妙的，假如你認真去體會其中，你會不知不覺融入生活的軌跡里，并從中找到屬于自己的位置，享受生活賦予你點點滴滴的精彩。大三是大學(xué)生活中關(guān)鍵的一年。大三的專業(yè)課程對比多，我要更加努力才可以學(xué)到自己應(yīng)當把握的知識，同時要加強自己的實踐能力，終究現(xiàn)代社會需要的是全面發(fā)展的人才。時間不等人，一旦逝

去了，誰也沒有能力把時間倒回去，所以我覺得我務(wù)必好好地為