蘇教版九年級語文3《陳毅市長》 (新版)蘇教版課件

陳毅。陳毅是新中國的開國元帥之一，陳毅不僅是一個杰出的革命家、軍事家，而且在社會主義建設(shè)時期，作為上海市長和外交部長，也做出過重要貢獻。關(guān)于他的事跡在許多電影、小說中都有介紹。今天，我們要學習的《陳毅市長》也是展現(xiàn)他崇高品格的作品。

上海市第一任市長是誰？陳毅市長沙葉新毛主席和陳毅在一起（1958年）

陳毅手跡：《冬夜雜詠》之一

朱總司令和陳毅在研究我軍的作戰(zhàn)方針（1948年5月）周總理和陳毅出席萬隆會議歸國后在成都合影（1955年5月）

朱德彭德懷林彪劉伯承賀龍

陳毅羅榮桓徐向前

聶榮臻葉劍英十大元帥2、學習目標

（1）了解戲劇常識，話劇的基本特點，本劇“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)。（2）了解劇作《陳毅市長》反映的歷史背景。（3）了解這場戲的矛盾沖突。（4）掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)。

話劇本是一門綜合性藝術(shù)，劇作、導演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。有如下幾個基本特點：第一，舞臺性。第二，直觀性。第三，綜合性。第四，對話性。1、話劇的基本特點是什么？

陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國主義的預言破產(chǎn)了。作者選取這一段時間作為歷史背景，抓住了在上海這個特定環(huán)境中陳毅的工作、生活及與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇《陳毅市長》，以此作為對上海解放三十周年的紀念。

所謂“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)，即每一場都可以獨立成章，《陳毅市長》共有十場，每一場都是一個完整的故事，好比一串冰糖葫蘆。4、了解本劇“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)。5、這場戲的矛盾沖突是什么？

是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅說服齊仰之參加祖國醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之不問政治、閉門治學之間的矛盾沖突。①矛盾的發(fā)生：（開頭至“齊仰之請陳毅進屋”）解決了難以進門的矛盾。

②矛盾的發(fā)展：（止于“齊仰之又請陳毅坐下”）解決了談話限時3分鐘的矛盾。

③矛盾的激化：（止于“我只是一個劑，是個催化劑”）解決了難以說服齊仰之的矛盾。

④矛盾的解決：（止于幕閉）解決了請齊出山的矛盾。6、從劇情出發(fā)，可把這場戲分為哪四個部分？劇情簡介

前一場陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出“夜訪齊仰之”這場戲。相關(guān)情節(jié)鏈接四、鞏固新知，當堂訓練1、什么是戲??？戲劇是一種與小說、散文、詩歌并列的文學體裁。2、復習劇本的有關(guān)知識。①劇本必須適合舞臺演出。②必須有集中尖銳的矛盾沖突。③人物的語言和動作必須合乎各自的身份和特征3、戲劇的生命是什么？矛盾沖突。沒有矛盾沖突就沒有戲劇。五、課外作業(yè)，拓展延伸。1、課后復習戲劇常識。2、課后練習一、二。

自學提綱1、本文哪些語言富有個性化？表現(xiàn)人物什么思想性格？請舉例分析。2、領(lǐng)會潛臺詞的意思。3、探究、分析課文劇情。①一張字條——“閑談不得超過三分鐘”。②兩個人物：陳毅——齊仰之③三次沖突。4、分析本文的藝術(shù)特色。

陳毅豪爽、機敏、直率、風趣、胸懷廣闊、高瞻遠矚，所以他的對話誠懇親切、潑辣、深刻、幽默、風趣。如陳毅求見被拒后，自言自語的話頗有個性：“我就不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不去！”再次按鈴，開門之后說：“我倒是干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長！”多么豪爽而潑辣。

1、本文哪些語言富有個性化？表現(xiàn)人物什么思想性格？請舉例分析。

①陳毅進齊仰之的屋子后打量房間，說：“齊先生就住這里！”這句話的潛臺詞是：

②齊（看表）說：“還有兩分半鐘了?！边@句話的潛臺詞是：2、戲劇有“潛臺詞”，這是戲劇語言的特點。下列幾句話的“潛臺詞”是什么？

齊先生您是個海內(nèi)外知名的化學家，怎么住在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀！要講就快講，否則時間一到就不跟你講了。3、劇情分析

明確：這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研；這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時“醒目”，終場時被“撕得粉碎”，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有層次。①分析：一張字條——“閑談不得超過三分鐘”的作用。明確：無產(chǎn)階級革命家陳毅：性格——幽默詼諧談吐——妙語連珠作風——平易近人工作——尊重人才.

愛國科學家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、清高;后：熱情、誠懇、隨和。戲中的兩個人物的“不打不相識”，尤其是齊仰之態(tài)度的轉(zhuǎn)變反襯出了陳毅市長的光輝形象。②兩個人物——這場戲成功地塑造了兩個個性鮮明的人物。請分析。1、第一次沖突——突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花。來訪者—禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣。室主人—與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí)。結(jié)果：突破成功。成功原因：“決不多加打擾”。2、第二次沖突——突破“閑談不得超過三分鐘”防線。來訪者——有備而來主動。室主人——接待來賓被動。結(jié)果：突破成功。成功原因：巧用激將法“有一門化學，齊先生也許一竅不通”。

3、第三次沖突——突破“與政治絕緣”的最后防線。來訪者——知己知彼，論辯有力。室主人——產(chǎn)生感慨共鳴，接受邀請。結(jié)果：突破成功。成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴。4、“閑談不得超過三分鐘”在課文中出現(xiàn)過多次？反復出現(xiàn)有什么作用？5次。“閑談不得超過三分鐘”起推動劇情發(fā)展的作用。“閑談不得超過三分鐘”是齊仰之堅持的原則，說明他潛心鉆研，惜時如金。由于他門上的這張字條，使陳毅吃了“閉口羹”，后來陳毅終于進了屋，但只有“三分鐘之限”，但一談便取得了“盡情盡言”的勝利。隨著劇情發(fā)展，最后齊仰之愿意“秉燭夜談”“三天三夜”。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都與“閑談不得超過三分鐘”有關(guān)。①引《陋室銘》表示對主人的敬意，博得齊仰之的好感，緩和氣氛，融洽了感情。

②陳毅巧用“激將法”，稱齊仰之是“海內(nèi)聞名的化學專家”“可是對有一門化學好像一竅不通”，這樣一說，使清高、自信的齊仰之急于尋根究底，請陳毅“盡情盡意言之，不受三分鐘之限”，于是，陳毅由被動轉(zhuǎn)入主動，掌握了主動權(quán)。5、陳毅如何打破“3分鐘”慣例？6、本文有哪四個特點？明確：完整的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局清晰的結(jié)構(gòu)——以字條的“醒目”與被撕反映沖突的引發(fā)與解決。個性化的語言陪襯的手法——以齊先生的轉(zhuǎn)變襯陳毅市長的睿智。7、本劇作的藝術(shù)特點是什么？

明確：選材立意、結(jié)構(gòu)方式、表現(xiàn)手法、人物語言等方面都很新穎獨特。四、鞏固新知，當堂訓練1、在文中找出表示第一人稱“我”的詞。鄙人、在下、吾、本市長、不才、老朽。2、“所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧”，這句話出自典故（），表現(xiàn)（）。三顧茅廬

陳毅思賢若渴、禮賢下士，以一片赤誠之心尊重知識分子

3、課文中“化學”比喻：

齊仰之語言中“酸性”比喻：

陳毅語言中“堿性”的意思是：

社會變化之學，改變、轉(zhuǎn)移人心

自己是固執(zhí)、清高（不問政事）的知識分子。

本意指可以與酸反應。此處指可以求得真人出山。比喻說法，指革命性、事業(yè)心、進取心；表現(xiàn)陳毅關(guān)心國計民生，尊重科學。

“中和”比喻：

陳毅“我只是一個劑，是個催化劑。”，“催化劑”的意思是：

比喻政治需要科學，科學必須為政治服務，政治與化學中和。

謙虛的說法意思是“工作我做不了，我能做的，只是請您出山以加快工作的速度”。

4、陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作“化學”！這對推動故事情節(jié)展開有什么作用？

這是陳毅高超的說話藝術(shù)的表現(xiàn)，把革命政治說成“化學”，非常切合化學家齊仰之的身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由“只有三分鐘之限”到“盡情盡意言之”，再到“秉燭夜談”“三天三夜”，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。5、“先生此言差矣?！币欢闻_詞的中心意思是什么？

明確：以齊仰之遭冷遇為例說明“社會若不起革命變化，實驗室里也無法進行化學變化”的道理。6、何謂“共產(chǎn)黨人的革命化學”？

明確：是說社會變化之學而非科學技術(shù)之學。把封建主義、官僚資本主義、帝國主義傳統(tǒng)壓迫的舊中國變化成為民主、自由、繁榮、富強的新中國。7、陳毅為何能禮賢下士？齊仰之為何能欣然從命？

明確：陳毅深知新中國的建設(shè)離不開懂