怎么樣寫論文課件

怎樣寫畢業(yè)論文

上海大學(xué)孔秀祥畢業(yè)論文論文是什么論文的選題課題研究查閱資料論文寫作要注意的一些問題論文是什么論文的定義論文的功用論文的分類考核論文學(xué)位論文論文的特點返回課題研究制定研究計劃返回查閱資料查閱資料資料的擷取資料選取的標(biāo)準(zhǔn)資料閱讀方法資料的記錄返回論文寫作論文的國家標(biāo)準(zhǔn)返回前置部分題名著者姓名摘要關(guān)鍵詞引言后置部分結(jié)論致謝參考文獻附錄正文部分結(jié)構(gòu)一、（一）1（1）二、（一）引文與注釋要注意的一些問題歷年畢業(yè)論文存在問題寫論文前后要問自己要求提交的內(nèi)容可參考的資料返回論文的功用1、可以記錄新的科研成果，本身就是學(xué)術(shù)研究的有效手段。2、促進學(xué)術(shù)交流、成果推廣和科技發(fā)展。3、促進科研的深化。4、是考核作者知識、科研水平的重要載體之一。返回考核論文：畢業(yè)論文：畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)。考驗學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，一般在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定題目，進行研究和撰寫。完成后要進行答辯再評定成績。學(xué)位論文：申請學(xué)位提交的學(xué)術(shù)論文，一般分三級，一般同畢業(yè)論文合二為一。返回論文的特點獨創(chuàng)性：學(xué)術(shù)論文不同于教科書，甚至不同于某些學(xué)術(shù)專著（知識的傳播和普及常規(guī)性的知識講解）。科學(xué)性：揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，從客觀實際出發(fā)，具有現(xiàn)實意義，事實、事物、事件真實客觀，不帶個人偏見，不主觀臆斷、以最充分、確實有力的加論據(jù)作為立論依據(jù)，論證嚴謹而充分、富有邏輯效果，深層的專業(yè)理論知識。返回論文的特點創(chuàng)新性：①對研究對象經(jīng)過周密觀察、調(diào)查、分析研究，從中發(fā)現(xiàn)別人過去沒發(fā)現(xiàn)過或沒分析過的問題②在綜合別人認識基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，包括：選題新、方法新、資料新學(xué)術(shù)性（理論性）：即遵循客觀規(guī)律，講究科學(xué)真實性?？勺x性（文科論文），忌玩弄辭藻。返回論文的選題選題是論文成敗的關(guān)鍵愛因斯坦在評價伽利略提出測試光速的問題時說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個數(shù)字上的或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性和想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。”返回選題的意義選題決定著論文的價值也關(guān)系著學(xué)術(shù)研究的成敗，有人說，選對了題等于完成了一半，“選對了”包涵兩層意義：①選題與客觀需要相符合；②選題與主體狀況的適應(yīng)。選題為科學(xué)研究活動確定了一個明確的目標(biāo)。選題是研究者才學(xué)知識的集中體現(xiàn)，科學(xué)方法論者貝法里奇說：“有真正研究才能的學(xué)生要選一個合適的題目是不困難的，假如他在學(xué)習(xí)的過程中不曾注意到知識的空白或不一致的地方，或者沒有形成自己的想法，那么作為一個研究工作者，他的前途是不大的?！狈祷剡x題的途徑急待解決的課題，尤其在與現(xiàn)實領(lǐng)域有關(guān)國計民生的重大問題。①關(guān)鍵問題；②迫切問題科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造空白的填補通說的糾正前說的補充返回選題的方法1、做好課題的調(diào)查工作：①專家；②文獻2、作好課題的限定工作3、巧選角度返回資料的作用選題的時候，查閱文獻資料，目的是了解本學(xué)科領(lǐng)域的研究歷史與現(xiàn)狀，特別是相關(guān)研究方面的歷史與現(xiàn)狀，看看已有哪些成果，還有哪些問題。資料的作用：有價值的學(xué)術(shù)觀點只能從資料產(chǎn)生；有說服力的學(xué)術(shù)觀點只能靠資料支撐。返回制定研究計劃寫作論文的基本程序與步驟，一般為：選題，搜集資料、研究資料閱讀、摘記、明確論點選擇材料、擬訂提綱、執(zhí)筆寫作、修改定稿、加注其中，搜集資料、占有資料是計劃中的重點返回查閱資料網(wǎng)絡(luò)（因特網(wǎng)）查詢（搜索引擎）數(shù)據(jù)庫查詢（期刊網(wǎng)、人大復(fù)印資料、超星圖書）圖書館（書目索引與圖書分類，館際互借）向?qū)＜艺埥谭祷刭Y料選取的標(biāo)準(zhǔn)：①必要的，再長也要選；無關(guān)的，再短也不選；②確實的：有根據(jù)有出處，第一手資料；第二手資料一定要核對；③新穎的：有助于創(chuàng)造性思考的愈多愈能產(chǎn)生新的創(chuàng)見；④充分的：充分不僅指數(shù)量，還指質(zhì)量。返回資料閱讀方法：①論文快讀法：琢磨標(biāo)題，讀序論，讀每段開頭句、結(jié)尾句，讀結(jié)尾段；②書籍快讀法：讀提要、讀目錄、讀序言、后記、翻閱全書、讀索引；③精讀、（研讀）充分理解和閱讀研讀分選讀、通讀，研讀一般要客觀，不存偏見。返回資料的記錄紙書時代：卡片、活頁、讀書筆記、眉批電腦時代：電子文本、搜索，主題詞查找返回論文題目⑴題名。是以最恰當(dāng)，最簡明的語詞反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，應(yīng)避免使用的不常見的省略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式，字數(shù)一般不宜超過20個題名用語。返回作者姓名和單位作者姓名和單位，兩人以上，一般按貢獻大小排列名次。①文責(zé)自負；②記錄成果；③便于檢索附：指導(dǎo)者姓名審核者姓名返回摘要摘要：是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，中文摘要一般不會超過300字，不閱讀全文，即可從中獲得重要信息。外文250實詞。摘要內(nèi)容本研究重要性；主要研究內(nèi)容、研究方法；總研究成果，突出的新見解，闡明最終結(jié)論。重點是結(jié)果和結(jié)論。返回關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞。是從論文中選取出以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語，一般3-7個，有專用《主題詞表》。返回引言引言?；貋碚f明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前，人工作和知識布局，理論基礎(chǔ)和分析，研究設(shè)想，研究方法，預(yù)期結(jié)果和意義。返回結(jié)論結(jié)論：是指全文最終的，總體的結(jié)論，而不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。要求準(zhǔn)確、完整、明晰、精練。返回致謝致謝：是對論文寫作有過幫助的人表示謝意，要求態(tài)度誠懇，文字簡潔。返回參考文獻表參考文獻表（注釋），文中直接引用過的各種參考文獻，均應(yīng)開列，格式包括作者，題目和出版事項（出版地，出版社、出版年、起始頁碼）連續(xù)出版物依次注明出版物名稱，出版日期和期數(shù)，起止頁碼。返回附錄附錄：在論文中注明附后的文字圖表等。返回引文和加注⑴引文：盡量少引，不可斷章取義，考慮讀者是不理解，引文與解說要界限分明，核對無誤，未正式公布材料一般不得引用。網(wǎng)上發(fā)布的材料不宜引用。⑵加注：段中注（夾注）腳注，章、節(jié)附注，尾注引文要加注碼，一般用①②③，如注釋很少也可加“*”（星號）。返回注釋意義格式一格式二格式三注釋的意義注釋的目的主要在于標(biāo)明作者在文章中直接或間接引用他們語句或觀點的具體出處，其目的：1、是為了滿足讀者查證、檢索的實際需要2、是規(guī)范的學(xué)術(shù)研究所必須的“附件”，它顯示著一個學(xué)術(shù)成果的視野、質(zhì)量、水準(zhǔn)、趣味等諸多方面3、對待注釋的態(tài)度也反映出作者的治學(xué)態(tài)度，諸如引用他人觀點或語句不作注釋或在注釋中不客觀、翔實地注明真實出處，將第二手材料說成第一手材料等等，均有違學(xué)術(shù)道德。因此，凡涉及論文論點的形成，對論點進行論證、闡說所運用的資料信息，都應(yīng)該提供出處，給予注釋。返回注釋的格式：專著A．引用專著例：①歌德《少年維持的煩惱》，侯灘吉譯，上海譯文出版社，1982年，第9頁。說明：(1)作者姓名后不加冒號或逗事情，直接跟加書名號的書名；(2)引用著作為譯著的必須注出譯者的名字，一般情況下在書名后和出版地點前；(3)如作者不限一人，作者姓名間以頓號分開；如作者為二人以上，可寫出第一個作者姓名，在后面加“等”字省略其他作者；這兩點也適用于譯者；例：②赫爾曼·海塞等著《陀思妥耶夫斯基的上帝》，斯人等譯，北京：社會科學(xué)文獻出版社，1999年，第62頁。返回注釋的格式：編著例：③張隆溪主編《比較文學(xué)譯文集》，北京大學(xué)出版社，1982年，第6頁。說明：(1)在編者姓名之后必須根據(jù)原信息準(zhǔn)確地注明“編”、“主編”、“編選”等。返回注釋的格式：文集或刊物、報紙文章例：④麥·布魯特勃萊、詹·麥克法蘭《現(xiàn)代主義的稱謂和性質(zhì)》，見袁可嘉等編選《現(xiàn)代主義文學(xué)研究》(上)，北京：中國社會科學(xué)出版社，1989年，第212頁。⑤黃晉凱《巴爾扎克文學(xué)思想控折》，載《外國文學(xué)評論》2000年第4期，第16頁。⑥徐宏《“再見”誤譯還是誤讀？》載《文藝報》1999年11月23日。返回歷年畢業(yè)論文存在問題標(biāo)題：出現(xiàn)淺論，淺談，淺說，或者題目太大又沒有副題限制文題不切語言口語化：我覺得，我覺得……引用格式的錯誤：相對時間、地點詞的，人稱指示的變化。去年、這個地方、教授認為沒有自己的材料，沒有自己的觀點，只是一般性的別人說法的羅列沒有注釋，不列參考資料為了完成字數(shù)，東拼西湊。不知道在研究什么？返回寫論文前后要問自己（導(dǎo)師？）論文提出了什么問題？論文提供了什么新鮮的材料？論文所提出的問題，