怎樣寫讀后感《生命生命》課件

怎樣寫讀后感什么是讀后感呢?讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來，是讀書筆記的一種形式。感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示。讀后感的基本框架（一）標題擁有一顆純潔的愛心——讀《夢想的力量》有感⒌總結(jié)感受升華感點點—介—議—聯(lián)—結(jié)

（二）正文結(jié)構(gòu)⒈點明篇目寫出總印象⒉抓住感點介紹內(nèi)容⒊圍繞感點議論想法⒋圍繞感點展開聯(lián)想感點題材擁有一顆純潔的愛心——讀《夢想的力量》有感今天，我讀了一篇好文章，名字叫《夢想的力量》，文中年僅6歲的小男孩瑞恩，有愛心，富有同情心的行為讓我十分感動。點《夢想的力量》中的男孩瑞恩，在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時間，靠做額外的家務(wù)活來賺取打井的錢。經(jīng)過不懈努力，瑞恩的愿望最終實現(xiàn)了。介一個年僅六歲的小瑞恩，有一個很偉大的夢想，希望給遙遠的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。當?shù)弥?0元錢只能買一個水泵，打井要2000元錢時，而瑞恩只是說：“那么我來掙吧!”這連大人都很難做到的事，他做到了！他以夢想的力量，以堅定執(zhí)著的精神，付出了不懈的努力，最終感動了許多善良而有愛心的人，人們紛紛伸出援助之手，幫她成立了“瑞恩基金會”，已經(jīng)在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想著的就是那些無辜的，因喝了受污染的水死去的孩子們。一個夢想，竟有如此大的力量。瑞恩的夢想給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康。議瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在７４歲以后的生命中，為了圓一個讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下３５萬元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來的。老人和瑞恩同樣都擁有一個充滿愛心的夢想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我體會到了夢想的力量是多么偉大。《夢想的力量》給我一個啟示：從小不僅要有一顆愛心，懂得關(guān)于他人，還要擁有一個美好的夢想。以自己的微薄之力，去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂的事。結(jié)聯(lián)讀后感的基本框架（一）標題擁有一顆純潔的愛心——讀《夢想的力量》有感⒌總結(jié)感受升華感點點—介—議—聯(lián)—結(jié)

（二）正文結(jié)構(gòu)⒈點明篇目寫出總印象⒉抓住感點介紹內(nèi)容⒊圍繞感點議論想法⒋圍繞感點展開聯(lián)想感點題材寫讀后感三忌

一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。

二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。

三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無關(guān)。

《生命生命》讀后感

我讀了《生命生命》這一課，明白了許多。起初，我也不明白生命是什么，直到我讀了《生命生命》才真正體會到生命很可貴，我們不僅要珍惜生命，還要讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。

《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事，展現(xiàn)出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。看那小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴重的威脅時的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢？

再讀課文，往事便在我腦海中回蕩。

那件事發(fā)生在體育課上，我們下去的時候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜，到了操場，吵鬧聲更是響徹云霄了，體育老師一來，隊伍里頓時鴉雀無聲了，可是，過了不一會兒，隊伍又像菜市場一樣熱鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是鬧性不改，說個不停，老師無法上課，我們整整在操場上多“吵鬧”了10幾分鐘，時間就這樣在我們的吵鬧聲中揮霍了。后來，班主任老師批評了我們，還向我們推薦了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》等書，讓我們感悟到自己有這樣好的學(xué)習條件、生活環(huán)境是多么幸福，怎么能不珍惜呢？作為學(xué)生，認真上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，讓自己每天都活得充實，學(xué)有所成，這就是珍惜生命呀！以前我只是一個無知的小女孩，只懂得長大以后要好好的孝敬父母尊敬父母，要給自己找