社工手工興趣小組計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)

V:1.0精細(xì)整理，僅供參考社工手工興趣小組計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)日期：20xx年X月小組計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)1.名稱(chēng)：手工制作興趣小組編號(hào)：2.對(duì)象：6-12歲青少年名額：6-103.地點(diǎn)：社工活動(dòng)室人手編配：2名社工4.日期：11月7日-11月28日5.招募及宣傳方法：海報(bào)宣傳、在服務(wù)對(duì)象中主動(dòng)招募6.服務(wù)理念：1、根據(jù)馬斯洛的需求理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要、歸屬和愛(ài)需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。手工制作可使組員在動(dòng)手創(chuàng)造中得到滿(mǎn)足感，感受到愉悅情緒的體驗(yàn)，從而產(chǎn)生成就感。2、手工制作，在某種意義上說(shuō)，就是一個(gè)欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的過(guò)程。任何一件手工作品的制作都是一種具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造活動(dòng)。從材料的選擇到制作方法、步驟的確定；從動(dòng)手制作到不斷修改和完善的全過(guò)程，充滿(mǎn)了創(chuàng)造精神、形象思維和邏輯思維的交融；在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，起著其它學(xué)科所無(wú)法替代的作用。7.服務(wù)目的：提升組員的動(dòng)手操作能力，同時(shí)培養(yǎng)組員思維能力，充分發(fā)展組員的想象力和創(chuàng)造力。8.服務(wù)目標(biāo)：1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3.使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。9.預(yù)計(jì)困難及解決方法：困難解決方法1.組員招募從來(lái)訪(fǎng)者中尋求有興趣的組員2.小組的穩(wěn)定性在小組招募之初與組員做好約定3.組員的不可預(yù)估性、多樣性做好引導(dǎo)和個(gè)案工作開(kāi)展的準(zhǔn)備10.評(píng)估方法：評(píng)估方法評(píng)估時(shí)間1.工作人員在小組進(jìn)行時(shí)的觀(guān)察和分析小組活動(dòng)中2.活動(dòng)后，由組員填寫(xiě)《活動(dòng)參加意見(jiàn)表》小組結(jié)束后11.程序安排（見(jiàn)下表）督導(dǎo)意見(jiàn)程序安排(可自行增減填寫(xiě)空格)第1節(jié)主題：日期/時(shí)間目的內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人11月7日5分鐘組員明確小組目標(biāo)1.讓組員及工作員間相互認(rèn)識(shí)。工作員自我介紹（歡迎辭、姓名、在小組中的角色、小組的目的和目標(biāo)）白板筆20分鐘熟悉小組其他組員2.使組員相互認(rèn)識(shí)，力圖使組員之間建立親密關(guān)系。相互認(rèn)識(shí)：將隊(duì)員兩人一組分組，然后互相介紹自己，必須完成以下幾個(gè)問(wèn)題：①姓名。②個(gè)人愛(ài)好。③這個(gè)世界上你最崇敬的人④這一星期你做了什么事情？

每個(gè)組員分別向大家介紹自己的搭檔。10分鐘布置本組活動(dòng)有關(guān)要求3.訂立小組規(guī)則白板筆20分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力4.做簡(jiǎn)單的折紙，小貓、恐龍等彩紙彩色筆5分鐘小組總結(jié)5.總結(jié)本次活動(dòng)，交待下次活動(dòng)，請(qǐng)大家分享本次活動(dòng)的感受。第2節(jié)主題：日期/時(shí)間目的內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人11月12日55分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力用泡沫軟紙做棒棒糖花和玫瑰花泡沫軟紙塑料管剪刀固體膠5分鐘小組總結(jié)2．讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受，由工作員交待下次活動(dòng)，并布置作業(yè)。第3節(jié)主題：日期/時(shí)間目的內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人11月14日55分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力用泡沫軟紙做棒棒糖花和玫瑰花泡沫軟紙、塑料管、剪刀、固體膠5分鐘小組總結(jié)2.讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受，由工作員交待下次活動(dòng)，并布置作業(yè)。第4節(jié)主題：日期/時(shí)間目的內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人11月19日55分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力用收集到的礦泉水瓶做花瓶剪刀、美工刀彩紙、固體膠5分鐘小組總結(jié)2.讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受，由工作員交待下次活動(dòng)，并布置作業(yè)。第5節(jié)主題：日期/時(shí)間目的內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人155分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力1、用雞蛋和收集到的卷筒紙芯做公仔彩紙、剪刀彩色筆、固體膠5分鐘小組總結(jié)2、讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受，由工作員交待下次活動(dòng)，并布置作業(yè)。第6節(jié)主題：日期/時(shí)間目的內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人11月26日55分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力1、用彩紙做剪紙花彩紙、瓦紋紙剪刀、彩色筆固體膠5分鐘小組總結(jié)2、讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受，由工作員交待下次活動(dòng)，并布置作業(yè)。第7節(jié)主題：日期/時(shí)間目的內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人11月28日40分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力1、用紙杯做公仔紙杯、彩紙、剪刀、彩色筆、固體膠10分鐘小組結(jié)束2、讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受?！百?zèng)言”希望經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后大家可以無(wú)限發(fā)揮自己的想象力和能動(dòng)性，利用生活中的常見(jiàn)物品來(lái)做手工。10分鐘小組評(píng)估3、對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估并了解成員滿(mǎn)意度。評(píng)估表申請(qǐng)社工簽名：劉純時(shí)間：2014.10.31社區(qū)分管負(fù)責(zé)人簽名：時(shí)間：城區(qū)負(fù)責(zé)人簽名：時(shí)間：經(jīng)費(fèi)預(yù)算及申請(qǐng)（請(qǐng)保持單獨(dú)一頁(yè)，以應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)流程）小組名稱(chēng)：小組編號(hào)：項(xiàng)目（數(shù)量*單價(jià)）收入支出項(xiàng)目數(shù)量單價(jià)（元）泡沫軟紙（大）10張0.808.00泡沫軟紙（?。?包4.004.00硬彩紙10張1.0010.00折紙4包4.0016.00固體膠4個(gè)2.008.00剪刀5把5.0025.00塑料軟管2把5.0010.00瓦紋紙1包6.006.0