小學(xué)優(yōu)秀教案人教版人教七下道德與法制《青春萌動(dòng)》優(yōu)秀教案2個(gè)

第17頁(yè)共17頁(yè)小學(xué)優(yōu)秀教案人教版【人教七下道德與法制《青春萌動(dòng)》優(yōu)秀教案2個(gè)】《青春萌動(dòng)》優(yōu)秀教案2個(gè)?教學(xué)分析^p【教學(xué)目的】理解青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確對(duì)待異性交往；學(xué)會(huì)正確處理異性情感。利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描繪創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。正確認(rèn)識(shí)并承受青春期開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕心理，反思并正確把握情感問(wèn)題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待異性交往。教學(xué)難點(diǎn)：青春期對(duì)異性的好感是正常現(xiàn)象，學(xué)會(huì)正確處理異性情感。?教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)一寫(xiě)：如今大家在紙上寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。老師總結(jié)：年幼時(shí)，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會(huì)出現(xiàn)一些敏感問(wèn)題。這也是我們這節(jié)課所要討論的問(wèn)題青春萌動(dòng)。二、新課講授目的導(dǎo)學(xué)一：異性朋友活動(dòng)一：心理咨詢(xún)〔多媒體顯示情景〕情景一小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我突然變得愿意和男生說(shuō)話(huà)了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕”情景二一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話(huà)他是“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。議一議：〔1〕小梅和大海為什么困惱？他們的苦惱有什么共同特點(diǎn)？提示：從情景材料中找〔2〕你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？提示：正確對(duì)待自己在青春情感萌動(dòng)；正確對(duì)待自己優(yōu)缺點(diǎn)等〔3〕在成長(zhǎng)過(guò)程中，你遇到過(guò)這樣的苦惱嗎？提示：根據(jù)實(shí)際情況答復(fù)。老師講述青春期的心理萌動(dòng)：小梅、大海都想在都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會(huì)有一種特殊的情感體驗(yàn)就是青春期的心理萌動(dòng)。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和承受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動(dòng)?；顒?dòng)二：出謀劃策〔多媒體顯示情景〕情景：假設(shè)某校有這樣的校規(guī)l男生女生不得成對(duì)兒出如今校園；l男生女生交往間隔不能小于50厘米；l男生女生不得同桌吃飯；l男生女生不得…議一議：〔1〕你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？提示：不贊同，從男女優(yōu)勢(shì)考慮〔2〕學(xué)校制定這樣的校規(guī)，說(shuō)明校長(zhǎng)和老師擔(dān)憂(yōu)什么？他們的擔(dān)憂(yōu)有哪些合理之處？提示：在青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學(xué)習(xí)方面考慮。討論：怎樣與異性相處？與異性相處，有助于我們理解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美妙的見(jiàn)證。目的導(dǎo)學(xué)二：異性情感〔多媒體顯示同齡人故事〕同齡人故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問(wèn)自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”考慮：〔1〕你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？老師講述：其實(shí)，這樣的心理可能你也有過(guò)。相遇青春，我們心中開(kāi)場(chǎng)萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。正如詩(shī)人歌德所言：哪個(gè)少男不鐘情？哪個(gè)少女不懷春？過(guò)渡：這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其開(kāi)展？故事正在繼續(xù)……同齡人故事二一次偶爾的時(shí)機(jī)，曉敏和男孩兒認(rèn)識(shí)了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書(shū)！他們的感情可以進(jìn)一步開(kāi)展嗎？他們的感情可以進(jìn)一步開(kāi)展嗎？生理上、心理上還不成熟時(shí)間、精力上沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，沒(méi)有才能承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)不佳我們的結(jié)論慎重對(duì)待、理智處理討論：〔2〕通過(guò)以上分析^p，你想對(duì)曉敏說(shuō)些什么？提示：可以從生理、心理、時(shí)間、經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)上和對(duì)學(xué)習(xí)的影響等方面分析^p，可以明確他們的感情不能開(kāi)展?！捕嗝襟w顯示〕春天不要去摘秋天的果。一朵花過(guò)早開(kāi)放就會(huì)過(guò)早凋零。早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時(shí)，不但會(huì)刺痛對(duì)方，也會(huì)刺痛自己……老師講述：與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性欣賞、對(duì)美妙的向往而愉悅，也容易把種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情?！捕嗝襟w顯示〕《給花季中的男孩女孩》在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)心讓我們心存感謝，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿(mǎn)面。我們不可能避開(kāi)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河。青春的青蘋(píng)果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就會(huì)品味生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜。錯(cuò)過(guò)今天不成熟的情感，還會(huì)有明天的“芳草”。假如錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最正確時(shí)間，我們將抱憾終身。急于用千絲萬(wàn)縷的柔情編制愛(ài)巢，在那里窒息的不僅僅是“愛(ài)”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請(qǐng)用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的此岸！討論：〔3〕女孩應(yīng)該怎么做？你想對(duì)女孩說(shuō)些什么？提示：她有兩種選擇：一是承受，結(jié)果——給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響；二是回絕，但要注意方式，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)傷害對(duì)方。老師強(qiáng)調(diào)：所以當(dāng)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。同齡人故事三曉敏思量再三，把這件事告訴了家長(zhǎng)。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)……討論：〔4〕你想對(duì)男孩說(shuō)些什么？提示：在青春感情不穩(wěn)定，采取正確方式、理智對(duì)待。老師總結(jié)：如何正確理解愛(ài)情？愛(ài)情需要具有愛(ài)別人的才能，這種才能包含自我的成熟，道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深化理解，需要一定的物質(zhì)根底和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓我們理解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待異性的交往，理解真正的愛(ài)情是需要具有愛(ài)別人的才能，這種才能包含自我的成熟，道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深化理解，需要一定的物質(zhì)根底和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。我相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你心中一定有了一個(gè)正確答案！最后，讓我們一起說(shuō)出我們心中的誓言，說(shuō)明我們的立場(chǎng)：男孩女孩攜起手來(lái)

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迎著照樣追踏著夕陽(yáng)歸

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我們遨游在知識(shí)的大海男孩女孩理想滿(mǎn)懷

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年輕的懵懂希望的田野

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美妙的將來(lái)把我們等待男孩女孩繼往開(kāi)來(lái)

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祖國(guó)正春天開(kāi)放好年代

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讓我們同創(chuàng)明天的輝煌?板書(shū)設(shè)計(jì)異性朋友青春期的心理萌動(dòng)青春萌動(dòng)異性情感青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象?教學(xué)反思1.有的問(wèn)題的設(shè)置還沒(méi)有真正引起學(xué)生的深思，只是局限于道德說(shuō)教，沒(méi)有充分挖掘?qū)W生中的資深化剖析。2.老師要擅長(zhǎng)捕捉教育信息，實(shí)實(shí)在在的解決學(xué)生生活中存在的問(wèn)題。3.針對(duì)青春萌動(dòng)感情，我們不能擴(kuò)大但也不要置之不理。4.講課過(guò)程中，學(xué)生們不能踴躍參與活動(dòng)，有點(diǎn)害羞，放不開(kāi)?！肚啻好葎?dòng)》優(yōu)教教案1【核心素養(yǎng)】理性精神【教材分析^p】異性交往是青春期人際交往的重要方面。教材以“運(yùn)用你的經(jīng)歷”開(kāi)啟本框的學(xué)習(xí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)比擬簡(jiǎn)單：“寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面?！边@一問(wèn)題主要針對(duì)學(xué)生青春期性心理開(kāi)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，符合學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律。本活動(dòng)旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)異性朋友和異性情感的初步考慮。讓學(xué)生知道在與異性交往中，對(duì)異性的欣賞、向往表達(dá)這彼此對(duì)美妙的追求，但這并不是愛(ài)情，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理?！緦W(xué)情分析^p】異性交往是人際交往的重要內(nèi)容。學(xué)會(huì)與異性交往，是青春期重要的目的之一。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅局限于學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，還包括身體的發(fā)育、心理的開(kāi)展、個(gè)性的形成、品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)與異性交往，是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的內(nèi)容。心理學(xué)相關(guān)研究說(shuō)明，異性同學(xué)之間的正常交往具有鼓勵(lì)作用，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的愉悅情緒，鼓勵(lì)并強(qiáng)化良好行為，促進(jìn)個(gè)性全面、安康開(kāi)展。當(dāng)然，異性同學(xué)之間的交往假如處理不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒和不當(dāng)行為，阻礙身心安康成長(zhǎng)。如隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生興趣，開(kāi)場(chǎng)關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對(duì)異性的成心疏遠(yuǎn)或排擠；又如一些學(xué)生中存在的“紙條戀愛(ài)”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實(shí)際上是帶有很大好奇和模擬成分的一種性心理幼稚的表現(xiàn)。對(duì)于身處青春期的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)什么是真正的愛(ài)情，以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)一無(wú)所知或知之甚少，在此幫助他們建立積極向上、安康開(kāi)展的異性友誼，對(duì)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)具有重要意義?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】課程根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。詳細(xì)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“理解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春期的美妙，學(xué)會(huì)克制青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)?！薄窘虒W(xué)目的】1、通過(guò)描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動(dòng)，初步感知異性朋友與異性情感，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，體會(huì)青春期的美妙。2、通過(guò)校規(guī)以及對(duì)朦朧情感的考慮，可以掌握與異性交往的原那么與尺度，建立與異性交往的友誼，學(xué)會(huì)正確處理異性之間的朦朧情感。3、通過(guò)于都一個(gè)男孩的來(lái)信，知道對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確處理與異性之間的情感。難點(diǎn)：正確處理與異性之間的情感。【教學(xué)方法】探究、討論法【教學(xué)過(guò)程】通過(guò)想一想導(dǎo)入：青春是什么？我們很難用幾句話(huà)作概括，因?yàn)樗膬?nèi)容太多。青春是一個(gè)萌動(dòng)季節(jié)，青春的萌動(dòng)美妙而不可抑制，進(jìn)入青春期的同學(xué)們的情感會(huì)特別豐富，會(huì)為他〔她〕的一個(gè)眼神而上課走神，為他〔她〕的一句話(huà)而夜不能寐。鏡子已不再是女同學(xué)的專(zhuān)利，男孩有時(shí)也會(huì)在自己的口袋里放一把梳子……你的青春萌動(dòng)了嗎？你是如何認(rèn)識(shí)這種青春期的萌動(dòng)情感的？任務(wù)1、通過(guò)描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動(dòng)，初步感知異性朋友與異性情感，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，體會(huì)青春期的美妙。探究活動(dòng)一運(yùn)用你的經(jīng)歷寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。對(duì)男性要求：穿著端莊、老實(shí)守信、正直英勇、勇于擔(dān)當(dāng)、禮貌謙虛、有上進(jìn)心和責(zé)任心、有包容心和自信心等。對(duì)女性要求：溫文爾雅、善解人意、體貼、仁慈、樂(lè)觀等。異性朋友1.認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和承受。探究活動(dòng)二情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我突然變得愿意和男生說(shuō)話(huà)了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！鼻榫岸阂惶欤蠛７艑W(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話(huà)他是“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？共同特點(diǎn)是都遇到了與異性交往的困惑，沒(méi)有把握好如何樹(shù)立自己在異性面前的形象，如何正確與異性同學(xué)交往。在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎？言之有理即可。你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)，在異性面前落落大方，注意自己的形象，悅納自己的生理和心理變化，正確與異性同學(xué)交往，互相理解、互相尊重、互相幫助。異性朋友2.與異性相處的必要性與異性相處，有助于我們理解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。任務(wù)2、通過(guò)校規(guī)以及對(duì)朦朧情感的考慮，可以掌握與異性交往的原那么與尺度，建立與異性交往的友誼，學(xué)會(huì)正確處理異性之間的朦朧情感。探究活動(dòng)三1、你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同，這些校規(guī)不利于男女同學(xué)交往，不利于學(xué)生的全面開(kāi)展。2、學(xué)校制定這樣的校規(guī)，說(shuō)明校長(zhǎng)和老師擔(dān)憂(yōu)什么？他們的擔(dān)憂(yōu)有哪些合理之處？擔(dān)憂(yōu)男女同學(xué)間不能處于青春期的男生女生，身心開(kāi)展不成熟，對(duì)異性同學(xué)的情感不能正確把握。3、假如校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？同學(xué)們可以討論一下答復(fù)。異性朋友3.怎樣與異性交往？與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美妙的見(jiàn)證。異性情感1.正確認(rèn)識(shí)異性情感相遇青春，我們心中開(kāi)場(chǎng)萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。探究活動(dòng)四夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很沖動(dòng)，夢(mèng)想著……雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)椭?，久而久之，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……〔1〕夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？能，因?yàn)檫M(jìn)入青春期，我們心中開(kāi)場(chǎng)萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象?！?〕假如你是彬彬，你會(huì)有兩全其美的方法嗎？1、端正交往態(tài)度，培養(yǎng)安康的交往心理；2、注意交往形式，應(yīng)采取集體性質(zhì)的交往；3、要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。異性情感在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美妙的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。任務(wù)3、通過(guò)于都一個(gè)男孩的來(lái)信，知道對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情。閱讀感悟一個(gè)苦惱男孩兒的來(lái)信張老師：您好！我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，共同討論問(wèn)題，無(wú)話(huà)不談，我以為找到了大人世界中的愛(ài)情。但是，當(dāng)我向她表白時(shí)，她卻生氣了，甚至開(kāi)場(chǎng)疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎？本來(lái)兩個(gè)人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛(ài)情時(shí)，她卻變了呢？學(xué)生：小哲2022年11月8日老師的回信小哲同學(xué)：你好！青春期男生女生之間的好感、愛(ài)慕不一定就是愛(ài)情，因?yàn)閼賽?ài)不僅表現(xiàn)為雙方互相愛(ài)慕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準(zhǔn)備承當(dāng)宏大的社會(huì)責(zé)任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒(méi)有