主題班會(huì)：點(diǎn)亮心燈-實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

《點(diǎn)亮心燈

為夢(mèng)導(dǎo)航》主題班會(huì)設(shè)計(jì)樺川縣第四中學(xué)九年六班教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

一、教學(xué)目的通過(guò)這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹立積極進(jìn)取的人生觀，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。知識(shí)與技能：通過(guò)主題班會(huì)的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃；過(guò)程與方法：通過(guò)事例，懂得人生規(guī)劃的重要性；通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失；通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)劃中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一，個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的統(tǒng)一。二、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備《人生規(guī)劃問(wèn)卷調(diào)查》、《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃表》認(rèn)真填寫調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生人生規(guī)劃基本情況，便于課堂更有針對(duì)性設(shè)置情景（5分鐘）【導(dǎo)入】背景音樂(lè)：播放《夢(mèng)想天空分外藍(lán)》這首大家耳熟能詳?shù)母枨??！編煛棵總€(gè)人都有夢(mèng)想，就正如歌詞中有這樣一句話：有夢(mèng)就有藍(lán)天，相信就有看見，有夢(mèng)并追夢(mèng)的天空分外藍(lán)。學(xué)姐成功案例：《規(guī)劃成就人生》中國(guó)名模廖詩(shī)宇的故事（PPT圖片展示）從學(xué)姐身上你學(xué)到了什么？你覺(jué)得她成功什么最重要？【學(xué)生回答】堅(jiān)持、永不放棄、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃……聆聽并思考回答引用身邊事例，更顯生動(dòng)和真實(shí)。

引入主題（2分鐘）【過(guò)渡語(yǔ)句】絕大多數(shù)人之所以沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，是因?yàn)樗麄兏静粫?huì)規(guī)劃自己的人生。學(xué)會(huì)規(guī)劃，你就離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。所以我們今天班會(huì)的主題就是：人生規(guī)劃。德國(guó)文學(xué)家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫曼·赫塞說(shuō)過(guò)這樣一句話：大多數(shù)的人就像是落葉一樣，

在空中隨風(fēng)飄游、翻飛、蕩漾，最后落到地上。

一小部分人像是天上的星星，

永遠(yuǎn)走在一條固定的途徑上，

地上的風(fēng)吹不倒他們，

在他們內(nèi)心中有自己的引導(dǎo)者和方向。

——

赫曼·赫塞學(xué)生聆聽并思考主題鮮明，但詩(shī)歌的朗誦讓課堂更生動(dòng)，更上層次。

1．人生規(guī)劃的定義：所謂人生規(guī)劃就是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對(duì)自己的未來(lái)的發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)。

給出定義，讓本課結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。第一部分：找尋真正的自我（12分鐘）

【教師】事例導(dǎo)入：“高考狀元選擇復(fù)讀”。

最近有這樣一個(gè)熱門的話題，“高考狀元選擇復(fù)讀”：2013年遼寧本溪市文科狀元?jiǎng)⒍?，高考分?jǐn)?shù)668+10分，被香港中文大學(xué)錄取，并獲72萬(wàn)人民幣獎(jiǎng)學(xué)金，但在前幾天選擇復(fù)讀。她說(shuō)，她是一個(gè)文靜的人，同時(shí)特別喜歡國(guó)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，也有較強(qiáng)的意志力。但在人際交往，環(huán)境適應(yīng)方面稍微落后點(diǎn)。去了香港，商業(yè)氣息太濃厚，并且語(yǔ)言溝通上有很大障礙。所以，為了追求更純粹的國(guó)學(xué)，可能北京大學(xué)中文系可能更適合自己對(duì)學(xué)業(yè)的追求。大家一年后也即將面臨大學(xué)選擇、專業(yè)選擇的問(wèn)題。從高考狀元身上給你什么啟示？2.啟示：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想首先需要全面評(píng)估和認(rèn)識(shí)自我。學(xué)生討論思考，交流發(fā)言，其他同學(xué)聆聽并思考。事例生成結(jié)論，材料來(lái)源生活更貼近生活。全面認(rèn)識(shí)自我真的不容易，著名的心理學(xué)家弗洛伊德在臨死前都還在說(shuō)一句話：我到底是誰(shuí)？其實(shí)，全面認(rèn)識(shí)自我應(yīng)該是一個(gè)立體的過(guò)程，他包括自我反思、同伴互助、師長(zhǎng)（家長(zhǎng)）幫助等等。今天我們主要完成自我反思和同伴互助。請(qǐng)大家閉上眼睛并完全放松自己……舒緩你的呼吸……回顧自己從上幼兒園開始到現(xiàn)在高中階段……你是一個(gè)什么樣的人？你的性格是什么樣？你的智慧怎么樣？你的品德是什么樣？你是一個(gè)有目標(biāo)的人嗎？你的特長(zhǎng)是什么，朝著這方面努力，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想嗎？……你現(xiàn)在如何？（1分鐘）（配以輕音樂(lè)）學(xué)生沉思，討論，并書寫。

其實(shí)除了我們自我認(rèn)識(shí)和同伴互助以外，老師也在我們的同學(xué)中做了一項(xiàng)關(guān)于《你離優(yōu)秀有多遠(yuǎn)？》的調(diào)查問(wèn)卷，看看和我們同齡的人身上共同存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。（展示調(diào)查問(wèn)卷結(jié)論）學(xué)生觀看并對(duì)比歸納共同點(diǎn)

過(guò)度銜接（30秒）追夢(mèng)是一種勇氣，但是我們除了有仰望星空的胸襟，更要有腳踏實(shí)地的態(tài)度。只有哪些在逐夢(mèng)的過(guò)程中，制定目標(biāo)，認(rèn)真規(guī)劃的人才可能成功。

第二部分：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我規(guī)劃（15分鐘）游戲環(huán)節(jié)：給繩子打結(jié)（1分鐘）【教師】繩子就好比人的一生，每一個(gè)結(jié)就是人生的每一個(gè)階段，我們?cè)趺慈ゴ蚪Y(jié)，就是我們?cè)趺慈ヒ?guī)劃人生的每一個(gè)階段，最難的往往是開始和結(jié)尾。我想今天我們就從高一開始吧，拋磚引玉，大家一起嘗試草擬規(guī)劃。學(xué)生動(dòng)手，6個(gè)小組比賽。引用寓意，過(guò)渡動(dòng)手規(guī)劃。（1）從現(xiàn)在開始到高中3年結(jié)束………你怎么規(guī)劃自己的高中生活。（配以輕音樂(lè)）學(xué)生邊暢想邊準(zhǔn)備草稿，試著作出規(guī)劃。（PPT模板展示）職業(yè)追求（大學(xué)期望）文理分科學(xué)習(xí)追求性格修養(yǎng)工作能力個(gè)性愛好其他

今天是2013年11月20日星期四，2015年7月，你就會(huì)實(shí)現(xiàn)你的初步夢(mèng)想。首先我們應(yīng)該以熱烈的掌聲祝賀我們自己已經(jīng)規(guī)劃完成了高中的人生規(guī)劃，你即將朝著你的夢(mèng)想一步一步前進(jìn)。我們何不趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，繼續(xù)遨游呢？（2）10年后的你是什么樣子，你在做什么，……（配以輕音樂(lè)）（1分鐘）（3）20年后的你是什么樣子，你在做什么？……（配以輕音樂(lè)）（1分鐘）遨游結(jié)束，請(qǐng)大家將自己的人生規(guī)劃旅程與你最好的朋友分享，并將它變成文字，作為珍藏（在草擬的過(guò)程中，可以互相的討論，同學(xué)之間還可以互相走動(dòng)，老師參與學(xué)生討論中。）展示部分學(xué)生自我規(guī)劃草稿。學(xué)生動(dòng)手規(guī)劃，并展示自我規(guī)劃草稿，教師參與學(xué)生規(guī)劃中去，親自指導(dǎo)。抓住主體部分，以動(dòng)手為主，討論為輔，拋磚引玉。結(jié)束部分（1分鐘）【教師】同學(xué)們，有夢(mèng)的人生才精彩，也才會(huì)成功，我們不想做碌碌無(wú)為的人。那么，從現(xiàn)在開始，認(rèn)真規(guī)劃你的人生吧！當(dāng)然，我們?cè)谝?guī)劃中，除了首先考慮自己人生價(jià)值的追求，其實(shí)也應(yīng)該考慮國(guó)家民族的需要，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

課后作業(yè)完成《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃表》附件

拋磚引玉，課后反思操作

教

師

反

思我覺(jué)得，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就是從小事做起，從自我做起。在確定本次班會(huì)的主題之前。美國(guó)著名的職業(yè)規(guī)劃專家雷恩·吉爾森在他的著作《選對(duì)池塘釣大魚》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“無(wú)論你是中學(xué)生大學(xué)生還是碩士博士生，人生規(guī)劃應(yīng)該是第一門課也是最后一門課。”結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀，以及我的教學(xué)對(duì)象又是高一起始年級(jí)。我覺(jué)得有必要在班級(jí)中開展一次人生規(guī)劃指導(dǎo)課。于是最終確定了本次班會(huì)的主題《點(diǎn)亮心燈

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——高中生人生規(guī)劃主題班會(huì)》。在整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)上，考慮到人生規(guī)劃這個(gè)主題話題太大，直接傳授會(huì)出現(xiàn)泛泛而談，并且學(xué)生一聽就懂，下課就忘的結(jié)果，于是我將主體部分落腳到規(guī)劃高中為主，遠(yuǎn)期采用暢想的方式。設(shè)計(jì)思路是通過(guò)大量的事例生成結(jié)論，通過(guò)活動(dòng)探究得出道理。也即將主題變成活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，在感悟后內(nèi)化為行為。通過(guò)實(shí)際的課堂反饋看，只要我們的主題班會(huì)針對(duì)學(xué)生需要，并設(shè)計(jì)合理，是可以取得很好的效果的，作為班主任而言，班會(huì)課大有可為。但是從本次班會(huì)的三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施效果來(lái)看，由于時(shí)間的把握上不夠緊湊，在第三部分的實(shí)施中，也即簡(jiǎn)單的人生規(guī)劃方面，由于話題寬泛，雖有提示，但完成得不夠充分，姑且留作以后改進(jìn)。

學(xué)

生

感

言生一：上了這堂課以后，我覺(jué)得在那之后的學(xué)習(xí)生活里真真切切地有了一種目標(biāo)感，每次不愿意靜心學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)想起那天自己鏗鏘的宣言和認(rèn)真的規(guī)劃。句句猶然，時(shí)時(shí)相伴。生二：通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓我明白若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，必須規(guī)劃好自己的夢(mèng)想目標(biāo)，向著路標(biāo)前行。中國(guó)夢(mèng)不僅僅是國(guó)家大事，也是每一個(gè)人的事。身為高中生，學(xué)會(huì)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，再去為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！生三：這是一節(jié)以前從沒(méi)經(jīng)歷的課堂，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，走向?qū)嶋H。它不再是單純的計(jì)算方程式和代數(shù)，而是直擊高中